この４月から中学生になる広汎性発達しょう害とADHDの知的遅れなしの息子。
とても忘れっぽく、優先順位もつけにくいので、言われたことをメモに書いたら？と提案したのですが、めんどくさいのか、忘れないから大丈夫！と返事が返ってきます。

中学生になった時に気をつけたこと、工夫したことなど教えて頂けたらありがたいです。

忘れないから大丈夫だというなら、その言葉の責任を自分で取らせれば良いと思います。

結局何も対策せず忘れるし、自己管理もできない。

だから失敗したり痛い目にあう。
うまくいかない。

だから何か工夫しなくては、親にサポートしてもらわなければとは気づかないですし。

仮に失敗しても学べない子に親が手取り足取り世話してあげたとして、うまくいいかたちで自立していったケースを見たことがありません。


提出物その他のお知らせは通知が出るはずです。
その通知さえ無くさなければ本人が対策できます。
未提出が続いたら学校からありがたいことに連絡があります。(小学生時代のようなサポートではなく、本人指導がうまくいかないときのみ連絡がありました。)

その段階でなぜ忘れたのかを考えさせ、どうすれば忘れずに済むのか？を本人と考えてコツコツやらせるしかないと思います。

うっかり忘れて「やってしまった」と思えて、気をつけないと！と思えているなら、まだよいと思います。

いま、横にいるこの春中学を卒業したらＡＤＨＤ娘聞いたらそうだと話しております。
優しくあれこれ親に世話されてもプラスにはならないと思います。

娘はメモの存在も忘れるので、左手の甲がリマインダーにしています。

また、忘れてないけど出さないこともありますので、そこの見極めぐらいは親がした方がいいと思います。

うちの子は、提出物が多いとパンクしたり書字ＬＤがあるので書く量の多い書類作成などは、やって。と依頼があればマルっとサポートしたりはします。

10分程度でできる内容をこ一時間かけて作成することもあるので、手伝いはしますが

頼まれもしないことはしませんし
学校からなんとかしてと言われても、本人が自分でやろうとしないことはサポートしないし、どうぞ「１」つけてくださいましね。とお話ししていました。

観念してやるようになってます。