ヨッシーさん
2016/09/10 10:41 投稿
回答 5 件

お世話になります。ADHDは薬がありますが、LDにはないのでしょうか。どなたかお教えください。(LDは中枢神経の問題であるとのことを聞いたので)

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回答8件
2020/01/19 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/36138
退会済みさん
2016/09/10 11:19

検査結果により、薬が有効な場合もあります。それは、ADHDの要素が含まれている場合です。

純粋に、LDだけの方は少ないのではないかと思います。なので、LDと言われても、ADHDの薬で改善する様な方はいると思います。
それ以外は、難しいと思います。

例えば、私は、聞いて話を纏めて即断する力がありません。それはADHDの薬で改善されると聞きました。まだ、薬には至っていませんが。普通の人が使っても脳機能をUPさせる効果があるのだそうです。覚せい剤と一緒なので。勿論副作用もあります。そして、成長段階のお子さんにはどういった影響があるか解りません。私は大人なので、実験しても良いのですが。
http://toshi-sawaguchi.life.coocan.jp/blog/2015/01/150119.html
参考資料↑

ワーキングメモリーが低いと、算数の暗算が難しくなります。それもLDなのか、判断が難しい感じです。薬はありません。
読み書きに関しても、薬では改善は出来ないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/36138
azznさん
2016/09/10 11:10

このサイト内のコラムに、

「学習障害（LD）の治療法は？効果的な治療薬はあるの？」
https://h-navi.jp/column/article/54

というのがあります。ご参考までにm(_ _)m

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https://h-navi.jp/qa/questions/36138
豆ぞうさん
2016/09/10 11:11

薬はADHDを治療する為のものではありません。

他動で話や授業に集中出来ないため、集中できるようにや
衝動的な行動を押さえるために処方されます。

LDと言っても
読むのが苦手なのか？書くのが苦手なのか？
図形が苦手なのか？

色々なタイプがあります。

そちらを補助する道具や教えかたを調べたらどうでしょう？

発達障害自体を治療する薬はありませんよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/36138
ぽかりさん
2016/09/10 22:26

私はLDについて分からない事がたくさんあります。
ＬＤ単体の障害がどういうものなのかが、まず疑問です。
そしてLDの投薬についての情報はほとんど無いから、ヨッシーさんが質問されたのだと思います。

ちょっと話が逸れますが、
うちの息子がカウンセリングした際、LDかな・・・？AD(注意欠陥)ではないかな？と言われました。
AD同様、字を書くのに不注意から間違ってしまうと受け取られている様でした。
私は育てていく中で、息子のLDっぷりを実感していたので、そうなの？と思いました。
息子はHD(多動)が無く、自閉が目立つ子でした。
それにADとHDはセットの様に書かれているので、動かないAD/HDはあるの？とも感じました。
医師や心理士の見立てが違うのではなく、色々な障害が合わさっているから広汎性発達障害なんだと思いました。
ならば、Ainiさんがコメントされたように、ADの部分を改善する薬を服用すれば、LDと思われる部分に効果があるのかもしれません。
いつかもっと医療が進歩し、LDを安全に改善する薬が出来たらいいですね。
私も情報収集したいです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/36138
退会済みさん
2016/09/11 02:15

ヨッシーさん

皆さんの回答、とても勉強になります。
LDそのものについてではありませんが、食事の改善とサプリメントで、書字がきれいになり、部屋の整理整頓ができるようになるという記事をみつけました。
この分野においても、将来LDにアプローチできる可能性があるのかな？と思いました。

http://ddmtherapy.jp/product/%e3%81%93%e3%82%93%e3%81%aa%e3%81%ab%e5%ad%97%e3%82%82%e9%83%a8%e5%b1%8b%e3%82%82%e3%82%ad%e3%83%ac%e3%82%a4%e3%81%ab%ef%bc%81

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2019/04/02 投稿
教育委員会 連絡帳 小学3・4年生

中学進学(公立)に向けての質問です。 アスペルガー・ＡＤＨＤの小６なので、そろそろ就学相談の予約をします。 うちの自治体では情緒の通級が遠くて週一度の午前抜けることに不安があります。 みなさんの中学は小学校との連携または引き継ぎはなされていますか？ 先日支援担当の先生に「小中間での連携は絶望的」と言われました。。 まだ６年でも落ち着かない日々なのに中学入ったらもう知らんみたいなのってツラいです。 しかも徒歩→バス→徒歩でだいぶ時間ロス。 通級で抜けてるからって提出物が間に合わなければ容赦なく成績は１。 それじゃ、高校進むのも難しいですよね？ 通級の先生に「自力でバス等で通級に行き、抜けた時間に出された課題は放課後に終わらせないといけない」と言われたので「そんなに器用ならそもそも発達障害じゃないんじゃないですか？そこに配慮は無いのですか？」と聞いたら返事はNO! もう少し配慮してもらってるよーというかたいらっしゃったらどんな感じか教えて下さい！ 中学からはいきなりつき放されたようにかんじるのです。これが普通なのでしょうか？？

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2017/04/27 投稿
高校 先生 小学5・6年生

小6になる発達障害の子がいます。六年生の担任になってから怒られてばかりで、一時不登校になりました。話し合ったのですが、何かと遅い、人と違う行動してると怒られます。本人はターゲットにされたと落ち込んでいます。通級の先生にも相談しましたが、何もできないようです。 これができないと前に行け！という指導で、（脅しに近いと本人苦痛のようです）本気にしちゃったみたいで〜笑と担任に言われました。 通級担任には、通級生徒達はそういう子が多いので…とも。下の妹が目撃していて、かなり怖かったと言っていました。 またその要求が本人苦手な事ばかりなのです。ノートの書き取りが遅い、教科書開くの遅いなど。それができてたら通級も行かないのですが…。 最近はもうあと少しだからとあきらめてますが、こういう指導をする先生は六年間で初めてでこのような先生多いのでしょうか？女性の20代の先生です。どこに訴えても無駄でしょうか。卒業式も酷そうで悩んでいます。

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2025/11/07 投稿
不登校 ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生

現在、中学生３年生でもうすぐ高校受験が迫っている娘がいます。 小学生の時から算数が苦手だったものの、家庭教師やら塾やらで対策を取っていたので、小学校のうちはやり過ごせていました。 しかし、中学生にりなりかなり遅れが生じてしまい、塾の個別指導、家庭教師を増やすなど対策を強化しましたが、定期テストの平均点すら届かない状況で、今に至ります。 娘・本人はやる気もあり、特に夏休みからは、塾があいている日は自習室に自ら行き、朝から晩まで勉強しています。 勉強量や環境面は足りているのに、成績が結びつかないことに対して疑問が湧き、色々な人に相談した結果、ここにきてやっと障害かな…と気づき、KABCⅡとWISC-Ⅴを受けました。　 結果は以下です。 ----------- kabcⅡ検査結果 認知総合尺度107 継続尺度114 同時尺度86 計画尺度103 学習尺度123 習得総合尺度81 語彙尺度75 読み尺度89 書き尺度102 算数尺度77 wisc-v IQ84 言語理解76 視空間83 流動生推理78 ワーキングメモリ124 処理速度94 ----------- 前置きが長くなりましたが、IQが84のグレーゾーンだと、普通高校進学は難しいでしょうか。 偏差値では40 志望高校は46位で、塾からは頑張ればなんとか…とは言われています。 娘は今まで普通クラスで対応してきただけに、みんなと同じような進学高校への受験を希望しています。 WMIが124と優れているため、言語理解など療育していけば改善しますか。　 同様の経験をしていらっしゃる方などいらっしゃればご意見を頂けると幸いです。 よろしくお願いします。

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2025/11/09 投稿
LD・SLD（限局性学習症） WISC 学習

嫁と連れ子の娘（小6）が毎日ケンカしてて悩んでます。 夏休み中の娘。休み中毎日ゲームばかりしています。誇張無しで朝から晩までやっていて流石に不味いと嫁と話し合い、家の手伝いをさせることにしました。1週間のスケジュールを立て、何曜日は皿洗い、何曜日は洗濯畳など何か一つはやるようにしました。本人が好きなゲームは2時間ほど取っていて、やる事やったら追加ボーナスで更に出来るようにもしました。 しかし、娘は何一つやりません。「皿洗い洗剤臭いから嫌」「洗濯は誰のかわかんないから嫌」と理由をつけては逃げ回ります。そのくせ好きなゲームは進んで何時間もやるので嫁が毎日イライラしてキレてます。普通1回キレられたら学ぶもんですが、娘は能天気に次の日も何もしません。終いには家を追い出されてドアをガチャガチャ強く引いて「入れろー💢」と泣き叫ぶ始末です。 手伝いが嫌なら外に出かける理由を作ろうと思い、習い事を勧めましたがこれも全部イヤイヤ。公民館の無料学習教室に10分でもいいから行くように申し込んでも「行ったよ〜」と嘘ついてGPSが動いてる形跡なし。これでまた嫁がキレて掴み合いのケンカになりました。 娘とは1年ほどしか一緒にいませんが、ゲーム優先で他のことはホントにビタ一門もやらない子だと思いました。ゲーム中毒も考えたんですが、普段から自分の欲求優先で、空気も読めないし、学習能力もないところを見ると発達も持ってるのかなと思いました。 こういうので検査って受けてもいいんですか？

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2025/08/21 投稿
発達障害かも（未診断） 学習 小学5・6年生

不登校児の家庭学習に方法について質問させてください。 小２女子、知的なしASD+ADHDで、担任トラブルのためGWから現在まで不登校です。 3年生になったら登校したいと言っていますが、 勉強についていけてないことに対する罪悪感で不安そうな様子が見られるようになりました。 そこで、算数は私が先生となり、教科書に沿って家庭学習しようということになりました。 ぬいぐるみが好きで、安心感や親しみもあるので、 パペットを使って（パペットを通じて）算数を教えたところ、 最後まで笑顔で取り組んでくれました。 この、「パペットを通じて」という学習方法は、後になにか弊害が起こったりするものでしょうか？ 私から見ると、苦手な算数にも笑顔で取り組み、 間違えても癇癪を起こすことなく取り組むことができたと思うのですが・・

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2024/07/18 投稿
トラブル 癇癪 ASD（自閉スペクトラム症）

中学校通級のモデル事業を請け負っている市内の小6の保護者です。 小学校と違って中学は思春期ということもあり ・授業が高度で進度も早くなり通常級を抜けると授業のフォローが困難 　（抜けることによって本人の負担感が増加、落ちこぼれの誘発の可能性） ・クラスを抜けて通級へ行くのが恥ずかしいから通いたくない 　（必要な支援を拒否して自分が困窮するし不登校のキッカケに？） などのお声が保護者からあり「放課後指導の選択制の導入」の要望をしたいと思っています。 放課後指導なら通常級を抜けずに授業のフォローが不要。（児童の負担軽減） 教室を抜け出すという心理的負担も軽減され、無理なく必要な支援を受けらえれる。 中には通級でリフレッシュしたいから通常級を抜けたい児童もいるだろうと思うので 「選択制の導入」の実態調査で要望がどれくらいあるかアンケートを 通級保護者会で配ろうとしたら 校長許可が下りずに通級の保護者会で配布不可能になりました。 （市内全校）校長会議で決定したとか…。　 教育現場って児童と保護者、教員が共同で民主的に作り上げていくものでは ないのでしょうか？教育委員長は「校長判断で」とのことでした。 生徒の困り感に寄り添い、より伸びしろの多い教育環境を作り上げていこうとしているのに 保護者の意見集めは阻止され口封じされ、教育関係者のみで作り上げていくものなんでしょうか？ 主役は利用する生徒です。生徒（＝保護者が代弁）の要望も聞こうともしないで 排除され勝手に作り上げていく姿勢に不信感です。 この校長判断が、妥当かどうか客観的に皆さんからご意見をいただけたらと思います。 そして、他の中学通級モデル事業の保護者は、どのような事をなさっているのか？ 同時にうかがけると嬉しいです。

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2017/03/17 投稿
中学校 小学校 LD・SLD（限局性学習症）

質問ではなく、報告です。 広汎性発達障害で、不適応で体調を崩し、現在入院中の新小6の息子がいます。 退院後は、フリースクールと小学校を利用予定です。 しかし、体調不良の日には、フリースクールや小学校をお休みしてしまった事で、ストレスを抱えてしまタイプなので、文科相の通知にある、IT等による家庭学習を出席扱いにする件を学校にお願いしていました。 二回却下後に、市教委に相談したら校長判断で許可可能と返事をいただき、三回目のお願いで、許可をしただけました。 退院後の選択肢に幅ができたので、無理せず自分のペースで前に進めたらと思います。

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2016/03/29 投稿
フリースクール 学習 小学5・6年生

不登校中二の娘の母です。 現状 フリースクールに通い 6月から中学の適性指導教室に通う予定になっています。 皆様にお尋ねしたいことがあります。 お知恵をお貸しください。 不登校のお子さん 学習の方はどうしていますか？ 塾に通われているなら なん教科通われていますか？ IT学習（学校からの）やられていますか？ お子さんは理解出来ていますか？ 学校行ってないので 勉強が遅れている事を どうカバ－していますか？ 不登校になって1カ月来年から受験生なので どうしようかと 考えています。 子供は なんとかなるでしょうと 余裕がどこにあるのか分からないですが のんびりしています。 親子で 高校は行きたいと一致してきます。 よろしくお願いいたします。 なぜ不登校になったのかは 過去質問を見ていただければと 思います。

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2019/03/11 投稿
高校 フリースクール 塾
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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