2016/09/22 21:51 投稿
回答 6
受付終了

6歳の自閉スペクトラム症の男の子を育てています。年長になってから自分でやりたいという意欲が出てきて良い方には向かってるとは思うのですが、まだまだ雑な部分もあり悩みは多いです。今、一番悩んでいるのが歯磨きです。
磨いてはくれるのですが、過敏症なので仕上げ磨きをさせてくれません。
小さい頃は押さえてやってきましたが、最近は体力もつき、押さえるのは難しくなってきました。「自分でやるから!」と反抗もします。
どうにか、もう少し丁寧に磨くよう、工夫をしていることあれば教えて頂きたいです。
拙い文書で申し訳ありませんがお願いします。

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質問者からのお礼
2016/09/23 06:56
みなさん、本当にありがとうございました!ご回答を参考に、歯医者さんを探してみます!
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/37009
もっちきさん
2016/09/22 22:01

キチともさん毎日お疲れ様です。
こだわりがあるこの歯磨きは大変ですよね。
定期的に歯科受診とかはされないですか⁉️

うちは1年に一度は見てもらっていました。
雑に磨けば虫歯になる怖さを、歯科衛生士さんから話してもらうのです。
私自身が虫歯だらけなので、治療のときに一緒に連れて行き虫歯は大変なんだと話し続けました。
予防も大事ですから、しっかり話して歯科受診をしてみるのもいいかとおもいます。

https://h-navi.jp/qa/questions/37009
キチともさん
2016/09/23 06:51

みかんさん、ひまりさん
参考になります!ご丁寧にありがとうございます。いろいろと「虫歯になったら大好きなお菓子食べれなくなるよ。」とか言ったりしてましたが、脅したりするのはあまり良くないですね。私も仕上げ磨きはいくつぐらいまでやればいいのかわからなかったので(-_-;)
赤色になるタブレットいいですね!試してみます!

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https://h-navi.jp/qa/questions/37009
カピバラさん
2016/09/22 22:27

キチともさん、こんばんは。私ももっちきさんの意見に賛成です。私が歯に苦労しているので、息子は3歳前から小児歯科で年3回検診を受けています。過敏症ですと大変ですね。デンタルフロスもダメかな?歯に挟まってるのが気になって、自ら取って~と頼まれます。すっきりするようですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/37009
キチともさん
2016/09/22 22:39

もっちきさん、カピバラさん 早速のご回答ありがとうございます。
私も3歳頃までは歯科検診に連れて行っていたのですが、毎回暴れるので歯医者さんの方から拒否をされてしまいました。それから歯医者さんに行っても拒否をされたらどうしようと躊躇してしまいます。
でもこのままでは子供の為に良くないですもんね!私も虫歯があるので子供を連れてチャレンジしてみようと思います!

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https://h-navi.jp/qa/questions/37009
退会済みさん
2016/09/22 22:41

キチともさん。

目の前に、本人の気になるもの。ぬいぐるみとか、キラキラした光るおもちゃ。みたいなものを、ちらつかせて、その間に、仕上げ磨きする。
という手も、駄目ですか?

それと、歯磨き粉、使ってますか?
使っているならば、その歯磨き粉の味も、嫌な要素のひとつなのかも。

あと、歯ブラシも。メーカーによって、かなり違います。
毛の質、ヘッドの角が、当たるとか、当たって痛いとか。

親が仕上げ磨きする際、歯ブラシを、こ刻みにゴシゴシ。動かすあの動作が、嫌ということも、あるんじゃないかな。
もっちきさんも、書かれていますが、歯医者さんに、お話しをして貰うのも手だと思います。

通われている小学校で、歯科指導はないですか?
娘が通う支援学校では、毎年6月に、保健室の先生、主催の歯科指導が行われます。
歯に磨き残しがないか、赤い液を塗ると。という検査もします。

そういうことを、きちんと目で、見て。という体験が、一番良いのかな。
歯医者に通われていても、赤い液までは、ないですよね?

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https://h-navi.jp/qa/questions/37009
ひまりさん
2016/09/22 23:34

いつもお疲れ様です。

8歳になる息子が居ますが、6歳の頃はもう仕上げ磨きはしていませんでした。
もちろん感覚過敏も影響していましたが
自分で歯ブラシを咥えるだけエライ!と思っていたので。

幼い頃から気をつけて虫歯菌を入れないようにしていたのと、
週に一回目視でチェックさせてもらっていました。
その時歯垢があれば、口頭で伝えて再度磨かせていましたし
小学校でもらってきた赤い色の付くタブレットも(200錠も入っていましたが!)
購入し使うようにしました。頻度は月に一回くらいです。

保育園と学校である年に一度か二度の歯科検診で、引っかかればその時がいいタイミングだと思っていました。
幸い引っかかった事はありませんし、
私自身虫歯になったことが無いので怖さを語れないというのもあり
「虫歯になったら歯医者でじっとしていなきゃいけないの、大変らしいよ」
と伝える程度でした。

今でもたまに、近くに来たとき口臭を感じたら、その場で伝え、その場で歯磨きと舌磨きさせています。

食後は歯を磨く(歯ブラシを2分くわえているだけでも)
その習慣が付けば、その後質はどうとでもなると思っています。

おかげ様で今は
朝は
食事→片付け→歯磨き→顔洗い→着替え→支度
夜は
食事→片付け→歯磨き→(アレルギーの)薬→自室へ行く

という流れが出来ています。

保育園でも学校でも昼間はくわえるだけだとしても磨いてきてますし、
1日3回、歯ブラシを持つタイミングはあります。

それで案外どうにかなっている例もありますよ。とお伝えしたくて。

丁寧に磨く方法ですが、
奥歯、前歯のかど(犬歯のあたり)、前歯、
とか、指で触りながら6ブロック位に分けて教えていくといいかもしれません。
口頭指示が出来るようになります。
息子はそれで「どこどこをもう一度磨いてごらん」というだけで、再度磨くようになりましたし、
仕上げ磨きを嫌がるなら自分で責任を持って磨く事、というのも伝えられました。

参考になれば。

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2023/11/23 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 聴覚優位 中学生・高校生

小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました。 衝動性、注意欠陥、多動、すべての数値で高かったようです。 WISCⅣも受け、検査結果が出て、今後の育て方を悩んでいます。 WISCⅣは、FSIQ135、言語理解130、知覚推理136、ワーキングメモリ121、処理速度115でした。 受ける前までは、WISCの結果により、本人の得手不得手を理解し、それに沿って環境を整えよう、 どこか大きく弱いところがあるだろうから、そこをフォロー出来るようにしたい、と思って受けました。 結果を先生から説明されたのですが、どの項目も大きく平均を上回っており、各項目の差も多すぎない、とのことでした。強いていえば、理解力に比べ、処理速度がやや低いので、その点でイライラしたりフラストレーションがたまるかもしれない、とはいえ、平均水準より上なので、本人が何とかできるレベルだろう、とのこと。 検査結果を参考にしたかったのですが、現状、日常生活では、困ることが多くあります。 ・癇癪がひどく、嫌なことを言われたりやらなければならないと、癇癪を起して騒いだり、丸くなって動かなかったりします ・食事もなかなか食べず、食べたいものの範囲が狭く、偏食気味です。 ・姉が優しい子なのですが、弟が激しく自己主張する、暴力をふるうので、弟が嫌だといい始めています(弟は姉が大好きですが、危害を加えたりものをとったりします) ・昼間尿失禁(おもらし、便はたまに。本人が気づかないうちに出ているそう)、総合病院の泌尿器科で入院検査もしましたが、特に原因がわからず、けれども、進歩せず続いている状態。 昼間は、おむつ+パンツで登校しています。夜はおむつです。 学校では今までお友達にもからかわれたりなく、大失敗は1回ほどで乗り切っています。 就学前に学校に相談済みで、保健の先生、担任と連動しています。 泌尿器科は、3か月に1回、定期受診していますが、特に改善は見られず、冬になりひどくなった感さえあります。 投薬などもなく不安なので、近所の小児科で夜尿に効果があるという、成長を促す漢方薬をもらって飲んではいます。 現時点で、外出先ではおむつで何とかなっているとはいえ、改善は見られないので、今後もこのままではないかと非常に不安です。 また、学校では ・授業中の立ち歩きがある、課題に取り組まない(プリントなど、白紙の時があります) ・忘れ物が多い ・私語や大声もあり、独り言もあるようで、うるさい場合があります ・整理整頓が苦手で、学習用具、給食着、体操服などの片付けができません。  あまりに片付かず、周りの子に迷惑なので、先生が●●君BOXという箱を作ってくれました。  本人の持ち物をいったん、投げ入れておく箱で、その中から気が向いたときに少しずつ定位置に戻す、ということにし ています。出来たらシール、などトークンもしていますが、本人のやる気が持続しないようです。  片付けに関しては、面談時に、周りの女の子たちにうまく手伝ってもらっています、と言われました。  本人は自分でやりたくない/できないと思っているせいか、周りの女の子が見かねて手伝ってくれ  お礼に、その子たちからリクエストを受けて、好きな折り紙を折ってあげる、工作を作ってあげる、などで、対応しているようです。  女の子のお母さんからも、「折り紙折ってもらった!と喜んでます」と実際に言われました。  なんだか、他人の手を借りることに慣れてしまっているようで、今後が非常に不安です。。。 学習については、現状、漢字も計算も、問題なくできてはいるようですが、 ともかく、課題に取り組む姿勢ができておらず、自分のやりたいときにやりたいことしかしていないようです。 先生に促されてやっと、という感じの日もあるようです。 先生には、授業を聞いていないのですがなぜか問題はできています、今後学年が上がるにつれ、内容が難しくなるので、話を聞かないと、ついていけなくなると思います、と言われており、学習面のフォローも考えなければなりません。 現状では、公文式に通っていますが、同じことの繰り返しが嫌で、課題にとりかかるまでに時間がかかります。 始めれば早いのですが、始めるまでに倍の時間がかかる状況です。 最近は何とかやっていますが、それでも学年相当程度、よく聞く数年先まで先取り、などはできません。 これからの学習面のフォロー、どうしていったらよいでしょうか。 IQが高いとはいえ、担任からの指摘もあり、学力と知能は別なものだと感じています。。。 体の発達も遅いほうで、運動も得意ではないことがあるので(縄跳び、鉄棒など)、時々拗ねています。体育はできなそうなこととなると、隠れたり、離脱したりしているようです。 本人も気にしており、学校でみんなとするのは嫌そうなので、自宅でも練習しています。 冬休みに親が促して一緒にやり、やっと、まったく跳べなかった縄跳びが、10回跳べるようになり、喜んでいました。 体を動かすのは嫌いではなさそうで、外が好きで常に走ったり動いたりしていますが、上述の通り、苦手なこともあります。 他にスイミングを習っていますが、進度はふつう、最初は怖がってできなかったのですが、半年ほどで克服し、今は楽しそうに通っています。 空手は、2か月で行きたくないといいやめました。 体操教室は、1年ほど通いましたが、先生が怖くて合わず、本人も嫌がるので、やめました。 お遊戯やダンスなど、みんなと同じようにとか、あわせて何かする、ようなことは苦手なようです。 耳は良いのには前から気づいており、地獄耳だと思っていました。 離れたところでしている大人の会話にも、途中から話の内容に沿った質問を飛ばしてきたりします。 英語は、聞き取れるようです。 ただ、歌はうまく歌えず、テンポが合わなかったり、音程が外れたり…。 本人は、折り紙、工作、ブロック(ラキューやレゴ)は大好きです。 好奇心も旺盛で、読書が大好きで、珍しく静かにしているときは、たいてい本を読んでいます。 図鑑が大好きで、魚や海の生き物に詳しく、生き物や恐竜には強い興味があります。 昆虫は、複数育て、卵からアゲハチョウを羽化させたり、カブトムシを複数年育てていたり、カマキリを孵したりしています。今は、カブトムシとザリガニ、金魚がいます。(たいてい、父が付き合っています) 好きなことをしていると過集中ぎみなところもあり、途中でやめるのも難しい時もありますが、どんどんやるので良いかなと思っています。 長くなりましたが、上記のように、生活面、運動面、学習面と、すべてにおいて不安が大きい状態です。 放課後デイサービスには、送迎ありのものがなかなかなく(私も正社員で仕事を持っています)、運動療育に週1回通っています。 通級指導もあるようなので、3学期から、相談してみようと思っています。 (通級についてよくわかっておらず、内容について、何かアドバイスがあれば、助かります) 病院の先生には、「この子のこの高い能力を活かせるといいですね」と言われましたが、 今後、どんなことを習わせたり、家庭でフォローしていくべきなのか、悩んでいます。 他の高IQのお子さんの話を聞いたり、本を読んだりすると、何かの分野で突出していたりするようなのですが、 我が家は、好き程度の範囲で、能力を引き出せてやれてないのかな、とつらい気持ちです。 習い事は、くもん、スイミングのみですので、何かをやめて他の物を検討してもよいと思っています。 夫も協力的で理解を示しており、環境を整えてやれることはできるだけしたい、と話し合っています。 祖父母も、少し離れたところにいますが、協力してくれそうです。 結果を聞いて、今後の方向性を考えよう、少しは改善の目が見えるか、と思っていたのに、予想外の結果に動揺しています。 親の私が、もやもやして、動揺している状態です。 何をしたら本人の役に立つのか、本人にとって好ましいのか、どうしたら本人の得意を作ってやれるのか、能力活かせるのか、と、悩んでおります。 何かアドバイスなどいただけると、大変助かります。

回答
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2024/01/10 投稿
工作 片付け 仕事

子供の障害が理由で、離婚された方にお話をお伺いしたいです。 4歳の子供がいます。 自閉症スペクトラムです。 主人に反対され、療育は行けてません。 主人は、一流大学に入らせて、有名企業へ就職とかはしなくても良いから、とにかく普通に育ててくれと言います。 普通に学校に行って、普通にやってくれれば、それで良いんだ、と。 かなり強いこだわりがあり、外出先や幼稚園でも迷惑をかけることがあります。 その度に、障害を理由に、人に迷惑をかけて良いということはない、障害や病気があっても、やって良いことと悪いことがあると言われます。 それは分かりますが、どうしても、集団の和を乱す行動をしてしまいます。 大声を出すとか、みんなと一緒に同じことができないとかです。 幼稚園では、集団行動ができるようになってもらわないと、預かることができません、と言われました。 障害があっても、ダメなことはダメと言い聞かせるようにしてきましたが、なかなか上手く行かず、もう限界です。 子供がパニックを起こす度に、主人と喧嘩になります。 同居の義両親にも、何度も障害の話をしましたが、障害でも良いから、普通に育てなさいと言われ、何年も話し合いをしていますが、障害に対する理解はありません。 離婚して、私がフルタイムで働きたいのですが、預かってくれる保育園があるのかも心配です。 言葉が遅く、言葉での指示はほとんど伝わりません。 すぐにパニックを起こします。 働くためには、保育園で預かってもらえるのでしょうか? また、離婚すれば、仕事帰りや土日祝日などを利用し、子供を療育に連れて行くこともできるようになります。 しかし、インターネットで探した時に、仕事帰りに連れて行ける療育が見つかりませんでした。 ネットに載っていないだけで、実際は、仕事帰りや土日に連れて行ける療育はありますか? よろしくお願い致します。

回答
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2019/07/01 投稿
療育 4~6歳 保育園

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

回答
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2024/03/21 投稿
小学3・4年生 計算 病院
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