2016/10/14 09:39 投稿

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小４男子、２歳から療育、特定不能の広汎性発達障害と年中に指摘され、現在週１の通級に行っています。
昨年までは音楽の授業で飛び出すことはたまにありましたが、小４になって６月ぐらいから、自分のことに気付いたのか、「自分はバカ」「バカと言って」という言動が出てきました。また、特別支援学級のことを「障害者は別の学校に行けばいいんだ」と見下すような発言もあったり、７月の神奈川の事件を見て、「障害者はいらない」などというようになりました。

ほかの発達障害のことについて、どのように子どもに伝えたらよいか難しいです。どのように説明しますか？

質問者からのお礼

2016/10/17 19:31

お二方、ありがとうございます。
本当に聴いてあげることしかできませんよね。
障害のこと、丁寧に何度もありのまま説明する、それしかありませんよね・・・
ここ数日は言わないようになりましたが、何かまた話題になったら、説明してあげようと思います。

バカバカいうのも否定せず、聴いてあげるしかない、でも、「ママはそうは思わないよ」と伝えます。

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ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生通常学級

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2017/07/24 投稿

障害告知って、何歳ごろにされてますか？小4と年長児のASD兄弟（2人とも知的に遅れはありません）がいます。下の方はまだまだ告知など考えていませんが（日常会話すらトンチンカンな答えが返ってくるので、今告知しても意味ないかと。これでIQ標準というのだから不思議で仕方ないですが）、上の子の告知をどうしようかと考え中です。主治医（児童精神科医）は、「中学生くらいに」とおっしゃるし、療育先の小児科の先生は「告知なんか必要ない。ラベリングは良くない。得手不得手が分かっていればいい」とおっしゃるし、市の発達障害者支援センターの職員さん（まだ診断受ける前の幼稚園年中のころからずっと断続的に相談させていただいてる）は、「小学校高学年くらいかなあ」とおっしゃるし。ちなみに上の子は特別支援学級（自閉情緒）在籍で、中学も特別支援学級に入れたらいいなと（私が）思っております。皆様はお子様の障害告知は何歳ごろにされましたか（もしくは、される予定ですか）？

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生

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2020/11/17 投稿

こんにちは。初めて投稿します。転校を機に、１年前広汎性発達障害と診断された５年生の息子がいます。診断され、すぐ通級へ通い出しましたが、「不安感が強いので、少人数の支援級で自信を持たせた方がいい」と言われています。学校側は「今のところは普通級でも大丈夫」、です。多動、他害はありませんが、時々学校で怒ってパニック起こします。でも学校が荒れていて担任の目が行き届かず、「出来れば時々お子さんの様子を見に来て下さい」と言われ、週1,２回見守りに行ってます。勉強は塾でフォローし、放課後遊ぶ友達もいます。ただ、「困った事を聞けない」という特性が時々出てきて、昨日も「こんな状態では、やっぱり普通級では無理なのかも･･･」と、落ち込む事がありました。私と同じように、支援級も視野に入れ、でも普通級で頑張っている高学年のお子さんのお話を、お聞きしたいです。

発達障害、先生と情報共有をしてました。上手く活かされてない気がします。子どもの特性について迷惑をけてるし勇気がいるがいっそ公表した方が子どものためにも周りの子にもいいのか先生に相談をしたらそれはちょっとを言われました。今３年生です。友達ともめたらうちの子は病気だからで他の子どもに発言をする。同じクラスの子は普段一緒に過ごしてるからどういう子か分かってますよね。支援学級は在籍。子ども通して自然にお母さんの耳に入る。どう思われてるかいつも考えます。マイナスに考えてしまいます。本当は迷惑な子、何で学校に来てるの？勉強の防ぎになる。思われてないか考えてしまいます。迷惑になるし学校に行かせない方がいいよなと思ってしまいます。いつも学校から何かあって電話が来ないかひやひや。来たらドキ。またかって思います。先生の力量、理解があるかですが信頼はできてないです。

初めて質問させていただきます。小学１年生男の子の母です。息子は4歳の時にASDの診断を受けています。普通級に入学してまだ３ヶ月ですがその間に、お友達を叩いた、お友達に嫌がることを言ったりやってしまう、列に割り込んだ等、お友達とのトラブルがありました。それをお子さんから聞いた数名の親御さんから、うちの息子のことについて質問や心配事として相談がきていると、担任の先生から言われました。数名の親御さんは、自分の子供だけが嫌がらせされているのではないか、相手の親は知っているのか、という部分も気にしているらしく、そのため保護者の理解を求めるためにも次回の保護者会で、コミュニケーション等苦手なところがあり、練習(療育)もして頑張っているので見守ってほしい等を伝えてはどうか、と言われました。確かにこのままでは色々と問題が悪化して行ってしまうかもしれませんが、恐らく発達障害に知識がそうないと思われる方々にどれ程理解いただけるものか、話すことで少しでも息子を受け入れてもらえプラスの効果があるのか、どう伝えればそうなれるのか、話すべきなのか等々悩んでいます。学校の親御さん達へ伝えるというご経験ある方がいらっしゃいましたら、どう伝え対処されたり、反応はどうであったか等、教えていただきたいです。

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ムーミンさん

2016/10/14 12:18

広汎性発達障害
大学生の娘の母です
通級も行ってました

小学4年ごろ‥
自分はまわりとは違うと気づき
難しいですよね

自分の事をバカって言うのは
うちの娘もよく言います
失敗した時によく言います
あまり気にせず
話を聞いてあげてください

うちの娘の兄は知的障がい者です
告知の時、娘は自分は違う
障がい者って何よ！って混乱してました

自分のことがわかれば
障がい者いらないは言わなくなりますが
告知はまだ先ですね

生まれつき脳や、体の異常で普通にしたくても出来ない人がいます
生まれつきじゃなくても、事故にあったり、お年寄りになって障がい者になる事もあります
身体の弱い立場の人にひどい事を言わないでほしい
そんな事言うといじめになる
と説明しました
理解できなくても
ひどい、いじめはわかったみたいでした

大きくなって自分の障がいを知って
みんなの理解がないから、みんなが悪い
とか
24時間テレビで障がい者を見せ物にするな！
とか文句言ってます
葛藤はずーっと続いてます

すぐには難しいですが、わかってくれる日がきます
頑張ってください😊

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退会済みさん

2016/10/17 18:23

こんばんは。お子さんの学年くらいから、
難しくなってきますよね…。うちもそうでした。
一時的に、混乱、してるのかもしれません、今は、聴いてあげて良いと思います。

ほかの障害の事は、シンプルに、本当の事を伝えることが、普通だと感じます。
自分はそうします、差別的なことだけは、慎重に教えるのが重要、だと思います。

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