退会済みさん
2016/10/26 12:10 投稿
回答 14

8歳の不注意&AS男児のことでご相談させてください。
就寝時、ベッドに入ると毎晩声をあげて泣きます。
理由は「僕が死んだらどうなるか考えると怖い」「朝起きたら皆が死んでいたら怖い」というものです。

死に恐怖感を持つ時期は幼少時に誰しもあると思うので、ある程度は仕方ないと考えていますが、嗚咽するほどの本泣きが3週間続いています。

「死んでしまった後のことは誰もわからないから心配だよね。でも、きっといくら考えても分からないから、楽しくて素敵な事を想像した方が良いんじゃない?」というようなことを毎晩伝えますが、
「楽しいことを考えようとしても、出来ないんだ。怖いことを考えちゃうんだ涙」と…

学校でも毎日色々頑張っているのだから、寝る前くらいは幸せな気持ちで、と願っているので可愛そうでたまりません。
また、息子の気持ちを軽くしてあげることが出来ない役立たずの私。。。

もしかしたらきっかけは、社会の時間に戦争体験について見聞きした事かもしれません。
寝るときは、下の子と3人で寝ています。

些細なことでもアドバイスをいただけましたらとても有り難く思います。どうぞよろしくお願いいたします。
まとまりのない長文、失礼いたしました。

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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/39073
そらちさん
2016/10/26 15:52

私が相談しているアスペルガーの当事者さんに聞いたことがあります。
「眠ることが怖い、みんな無防備に眠れることが信じられない」
とおっしゃていました。
長男も小学校の時から夜寝つきが悪くなり、昼間しんどいから寝る時は楽しくさせたかったので気持ちわかります。

参考にならないかもですが、私は「大丈夫死ぬ時も生きる時も、母ちゃんがいつも一緒だから」と言っていました。
今も言っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/39073
退会済みさん
2016/10/26 13:38


本人が納得するように、お母さんもお父さんも病気知らずの家系だよ、とか、日本は戦争しないよとか、なんかないかな?

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https://h-navi.jp/qa/questions/39073
退会済みさん
2016/10/26 17:04

こんにちは
自分も子どもの頃からそんな恐怖を持っておりました
子どもの頃はほんとうにひとりぼっちという感覚がありました
家族とも ガラスに隔てられた隔絶したところにいる感覚です
これは説得してもなんともならないとおもいます
今の自分があの頃の子どもの母親なら
うんうん そうねそうねと
お腹をあたたかくなるようにさすったり
背中をそっととんとんしたりしながら
そばにいるかなとおもいます
できることを少しでもいいから
あたたかみが伝わると安心するのかなとおもいます
(子どもさんがいやがらなければ)
原因は人によって違いますので
いちがいにこうするといいよとは言えませんが
お子さんは 苦しい記憶を持っている
敏感で感受性の強い人なのかもしれません
信頼できる専門家に相談できるといいですね

あとお母様のことを信頼できるから話してくれるのだとおもいます
わたしは親にいってもダメだと諦めていました
今自分で自分の子どもの頃の気持ちを聴いております

身体を使って愉しく遊んで
疲れて眠れるといいですね
お母様もたいへんですが
どうかご自愛ください


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退会済みさん
2016/10/26 18:57

yumio様
早速の回答をありがとうございました。
フラワーエッセンス、お恥ずかしながら初耳でした。
風邪予防にアロマを焚いたり、
お掃除にエッセンシャルオイルを使うことがあるのですが、
アロマテラピーとはまた違うんですね!
興味深いので、調べてみます。
この度は本当にありがとうございました。
心からの感謝をこめまして。

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退会済みさん
2016/10/26 19:25

https://www.amazon.co.jp/だれもしらない-バクさんのよる-創作えほん-まつざわ-ありさ/dp/490471699X
悪い夢を食べるばくのお話、こういうのはダメですか?

私は先生に言ってもらう、という方法もとります。
大丈夫。先生なりの子供が理解できそうな根拠を話してもらいました。
うちは、不審者情報でした。
その後、曖昧なままになってましたが、息子のために、大丈夫、よそにいったよ、と。

息子には、早く寝る競争、先に寝た方が好きな夢みれるから、お先にー、と言ってやります。
息子も負けるもんかと眠ります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/39073
退会済みさん
2016/10/26 19:26

Midorin6様

早速の回答をありがとうございました。
Midorin6様のお返事を読み、泣きました。
出先でしたが派手に泣けました。
それはきっと、私も感受性の強い、苦しい経験を持つ者だからなのだと思います。
もっとも、私はまだ子供の頃の自分と向き合うことは出来ていないのですが。

今夜は、子供があたたかみを感じて眠りについてくれたら、と願っています。
今日やれることをやってみます。

お辛かったであろう、幼少期のお話しを聞かせていただいてありがとうございました。
そして、その当時のお気持ちを聴いてくださったこと、無駄にしたくないと思っております。

この度はありがとうございました。
Midorin6様もどうかご自愛くださいませ。
心からの感謝をこめまして。

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2019/12/09 投稿
ST おもちゃ 遊び

放デイの他害児とその対応について 初めて質問させていただきます。 現在、小学校3年生の娘(ADHD+ASD)と1年生の息子(軽度知的障害+ASD)がおり、同じ放デイに通っています。 楽しく通っていたのですが、最近他害してくる男の子がいて、その子がいるから行きたくないと言う日もあります。 1週間前、放デイには「うちの子たちにも問題があるのか、あればこちらから何か声かけすべきか」と相談しましたが、「一方的なこともあるし双方悪いこともありますので見守ってほしい」と言われました。 そして今日、先生に「他害する理由を書いた紙が連絡帳に入っていますので見てください」と言われたので確認すると、他害児が子どもたちに宛てた手紙が入っていました。 息子宛てのものには「近づくだけで怖がるな。コロすぞ。シね。」 娘宛てのものには「弟を守るために殴るな。コロすぞ。シね。ゴミカス」 と書かれていました。 只々、恐怖でしかありませんでした。 子どもたちは、仲がいい子もいるので放デイを辞めたくないそうです(そもそも田舎なので放デイ自体が少なく、空きがありません)。 夫は激怒していて、月曜日役所に相談すると言っていますが、役所に言ったら居づらくなる気がします。 だからといって、他害児にこれ以上お腹を殴られたり背中を蹴られたりするのは、仕方ないとは思えません。 どうすれば円満に解決するでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2024/08/16 投稿
小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症) 他害

小学2年生の息子がいます。 小学校に上がってから、担任の先生から ・授業中手遊びが多い ・黒板に書かれてることを、ノートに写さない ・先生の話を聞いていない ・カッとなったり嫌なことがあったりすると、友達に手が出る ・忘れ物が多い(家では私が確認するので大丈夫なのですが、学校から持ち帰るものを学校に忘れる) ・友達との距離が近すぎて、トラブルが起こりやすい ・自分の言いたいことを言わないと気が済まない ・不安に感じるとまぶたをぱちぱちさせる と言うことを1年の頃からずっと言われてきました。 1年の頃の先生は少し疑いがっていたようで、学校のコーディネーターの方を紹介され、その方たちには 「コミュニケーションはとれているから大丈夫。ただずっと話している。知的な遅れもないだろう。授業様子は、手遊びをしていたり黒板を写そうとしてはいなかった。この子は聴覚からの情報ではなく、視覚からの情報の方が入りやすい」といわれ、ずっと話していたり、友達に手を出すのは愛着障害の可能性がある。愛情不足と言われてしまいました。 愛情不足というのには堪えてしまいましたが、私は息子が幼いころ昼は仕事し、夜は夜間の学校に通っていたため確かに関わりが少なかったりしました。 しかし、おやすみの日や朝はしっかりコミュニケーションとったり、抱きしめたり遊んだりしていたため、愛情不足)愛着障害と言われたのがショックでした。 しかし自分がいけないのかと受け入れ、コーディネーターの方に言われたことを実施していたのですが 2年生になってから、1年の頃に比べ 人に手を出したり、黒板を写さなくなったり、忘れ物をすることが増えてきていると言われてしまいました。 息子は家では 人にとても懐きやすく、小さい子にはとても優しく、家ではお手伝いとかもして、確かにカッとなったときはかんしゃくと言えるほど大きい声を出したりしますが、人に手を出したりしていなかったため家と学校でのギャップが今でも信じられません 愛着障害について調べていたら、発達障害について出てきて 読んでみると当てはまることが多く感じました。 しかし 発達障害はコミュニケーションをとるのが苦手、とコミュニケーションについてのことをみると 人懐っこく、おしゃべり好きなところを見ると違うのでは?と思ってしまいます。 本当にコーディネーターさんが言うように愛情不足からの行動なのか、実は発達障害なのか分かりません… どうしたらいいのでしょうか

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2018/06/03 投稿
愛情不足 忘れ物 仕事

担任の対応について悩んでいます。 一学期から落ち着かない子に注意は多かったのですが、二学期からうちの子ばかり叱責されるようになりました。発達障害があり通級もしています。一時担任の事で、不登校になっています。ノートや振り返りが遅いとのこと。 指導が含みのある指導なのでと通級の担任に言われました。本人には脅しに聞こえるようで言葉もきつく怯えています。 行事でも練習の時全校生徒の前で叱責されて泣いてしまったそうです。落ち着きがなかったり、礼が遅れたとのこと。一斉指示が苦手な事、寒さもあったようです。遅れてしまいますが礼はしてます。電話をしたら言い方が悪かったと言われ、本当に前に行ってしまったと言われました。 もやもやしながらも子どもにまた被害があると嫌なので、ご迷惑をおかけし申し訳ありませんと終わりました。 しかし、行事後また叱責され泣いてしまった事も続いてしまい(うちの子の不注意もあります)通級の先生に本人が相談した所、翌日担任から通級の先生や親に自分の都合の良い事ばかり言って先生からいじわるされてるみたいな言い方するなと言われたみたいです。また泣いて帰ってきました。もう二度と親や先生に言わないと復唱するようにされたようですが、チクってふざけんなよみたいなヤンキーかと思いました。実際、おい、〜するなとか言います。20〜30くらいの女性です。 同じクラスの生徒もうちの子に先生理不尽だよね、うざいよねと言ってくれたみたいです。 教頭、校長、主任に相談から教育委員会で良いのでしょうか?しかしもっと当たりが酷くなり、卒業式でも罵倒されそうですし、なぜうちには不登校になり式も出る権利もないのか悔しい気持ちでいっぱいです。

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2025/11/15 投稿
不登校 教育委員会 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
17日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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