2016/11/23 18:18 投稿

回答 8 件

受付終了

小5ADHD男子母です。
今日、またお友達を蹴って、みぞおちを殴ってしまいました。
息子が言うには、馬鹿にされたとか、のけ者にされた、とか、言い分はあるんです。
でも、手を出したらこっちが悪くなるんだよ、と今までもその都度説明し、一緒に謝らせてきました。
でも、とっさに手が出てしまう、言い返せなくて手が出てしまうんです。
何かいい方法はないでしょうか？

質問者からのお礼

2016/11/24 06:26

皆さんありがとうございました。

昨日は祝日、学校外で大人は誰も現場を見ていませんでした。
よく聞くと、相手の子も叩いたり、お互い様な感じでしたが、何しろジャイアンのような体格なので相手の子を泣かしてしまったようでした。
今までも相手にケガをさせて、本人も謝ったことは何度もありますが、やはり手が出ないように、言葉で言えるようにトレーニングが必要だと再認識しました。
毎回のことで落ち込んでいたのですが、日々勉強ですね。どうしたら手が出ないか前向きに考えます。

皆さんのお陰で前向きになれそうです。
本当にありがとうごさいました。

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はじめまして。年少の息子なんですが、昔から自己主張が激しく怒りっぽい子なんですが、3歳になった頃から落ち着いてきて、お友達にも手を出したりせず、仲良く遊べてるなぁって思ってた矢先、最近同じクラスの昔からお友達の男の子にだけ押したりして手を出してると先生から聞きました。すべて理由があってのことらしいですが、ダメだよ口で言ってねって言われても手が出てしまうので毎日色んな先生に怒られてるようです。怒られると大泣きして謝ってるみたいです。息子が手を出してしまうお友達は、自閉症の疑いがある子で、指示が通りづらく、他のお友達がやってることをそのまま真似したり、同じ言葉を真似して言ったりするので、息子が怒ったり注意したりしてそのまま手を出してしまうみたいです。他のお友達にはやりません。息子も感情のコントロールが苦手なので発達障害の可能性もあるのかなって思ってます。園生活に関しては物事の理解は早いので積極的に参加して楽しんでる様子と先生から聞きました。正直、最近手を出してしまうと聞いてショックを受け息子に物凄く怒鳴って叱ってしまいます。もうどういう対応したら、手を出さなくなってくれるのかわかりません。ここ数日、息子も幼稚園着いたらママずっといてって言って泣くようになりました。発達検査にいった方がいいんですかね？性格なのか、育て方なのか、障害なのかわからなくなりました。

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小学2年生の男の子です。学校でのトラブルは収まってきたのですが、放課後、下校時のトラブルは続いています。放課後の遊びは禁止して、最初は暴れてましたが、今は遊びに行っていた頃より落ち着いています。下校時、つきそっていたのですが、嫌がってダッシュで逃げたり癇癪起こしたりで逆に危ないから辞めてました。そしたら、やはりトラブルがおこり、息子が急に手を出したような感じで相手の父親まで出てきたのですが、息子は何もしてないのに、わざわざ近づいてきて『ちかずかないで！』って毎日何度も何度も言ってきてエレベーターにさえ乗れなかったりで、息子も何でそんな事言うの？って聞いても逃げたりされ、無視するのも限界で髪を掴んだら逃げられた時に引っ張ったみたいになって、娘が髪を引っ張られた！と家族そろって来ました。その子、原爆落として殺すとか言ったりします。親もその言葉を聞いて笑ってます。隣なので本当に関わりたくないです。でも登下校は同じマンションなので同じコースを通ります。今日と明日は迎えに行くことにしています。息子にも、暴れない様に、ダッシュで逃げない様に言ってあります。手を出す息子が100%悪いです。でも口がたつ女子達に、思った事、自分の気持ちが分からない息子は、言い返したいけど自分が何を言いたいのか分からないのです。これから先、もっとこの差は開くと思います。とても言葉をたくさん知っていて、難しい言い回しも出来ます。なのに、自分が何で泣いているのか言葉で言えなくて悔しいみたいです。本もたくさん読んでいるし、どうしたら自分の言いたい気持ちが自分で分かるのか… あと、しゅうに1回は息子に何かされたと人が来ます。人に嫌なことをする子の保護者の方は、どうメンタル維持されてますか？親も人間なので、しょっちゅうしょっちゅうクレーム言われて平気な人なんていないですよね今は下の子預けてカフェでコーヒー飲んでます。どうストレス、メンタル維持してるか教えてくださいm(__)m

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2016/07/20 投稿

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発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学5・6年生中学生・高校生

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2018/02/07 投稿

この質問への回答
8件

しーままさん

2016/11/23 18:54

暴力はもちろんいけないことですが、言葉で言い返せない代わりに手が出てしまうのは、低学年などではよくあることですよね。
うちの子もひどかったですが、私は相手のおかあさんと仲良くなる作戦に出ました。

うちの子は誰かれ構わず手を出すのではなく、喧嘩になりやすい相手は何人かに決まっていました。親のひいき目からか、見ていると相手もかなりクセ者で・・。

だから、余計親同士仲良くなって連携することも重要でした。

親同士が仲良くなれば、相手の子ともざっくばらんに話が出来るようになり、「うちの○○って、こういうところがあるけどよろしくね」とか、
「うちの○○のどういうところがムカつく？」とか聞いて改善できるようになりました。

お互いに成長してからは、仲がいいようです。

なぜ、お友だちにのけ者にされたり、バカにされたと感じてしまうのでしょうか？
手を出すのを止めるだけでなく、暴力に至ってしまう前の状況が改善できればいいなぁと思います。

あと、うちは親が相手に謝っているのを見て申し訳ないと思ったと言ってます。

暴力を肯定する訳ではないですが、
「手を出さざるを得なかったつらさ」に寄り添ってあげるのも大切だと思います。

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退会済みさん

2016/11/23 21:43

rintaさん、こんばんは。

我が家も小5のADHDの息子がいてます。
息子はどちらかと言うと、大人しい性格なのでやられてしまうタイプです。

参考になるかどうか解りませんが、こんな事がありました。

以前、授業中に息子のみぞおちを蹴った同級生がいました。
相手の子も何らかの特性を持っている子です。
学校から帰って来た息子は少し涙を浮かべて蹴られた事を話しました。
ただ、息子は相手の子の事は嫌いではないのです。
蹴られた事はショックだったけど、もういいよと...

学校でも先生からも厳しい注意を受け、見ていた友達も皆が注意したそうです。

何日か後に相手の子に会いました。
「○○は○○君の事が好きなのにショックだったみたいよ。
それにお腹は大事な所だし、どんな理由があっても暴力はいけないよ！」
と、伝えました。

その後息子が「○○君があの時はごめんね」と謝ってきた！と言いました。

息子も笑顔でしたし、私は○○君がとても成長した様に感じました。

一年生の時から暴れてパニックを起こし、友達を殴る蹴るをしていた子でした。
お母様はいつも学校で頭を下げてました。
最近はパニックも減り友達には手を出さなくなりました。

私の考えでそれが正しいとは思いませんが、特性があるから暴力も仕方ない...
ではなく、やはりしてはいけない事を根気良く伝えて行くしかないと思います。

SSTやペアトレなど受講済みならすみませんが...
まだの様なら一度受けてみられるのも良いかと思いました。

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退会済みさん

2016/11/23 18:45

手を出す理由が、馬鹿にされた、のけ者にされたと言う事ですが、学校でですか？放課後の友達との関係ですか？
小学校五年生にもなると周りがぐんと成長するので、コミュニケーションが低いお子さんには、友達が難しくなってくるらしいです。
我が子は、中学年ですが、不器用さが、運動音痴がネックとなり、周りがやらせない様に、⭕君は、触らないで、動くなと言われると家で悩みを話してくれました。
理由を明確にしてくれたら、親として、言い方をアドバイスしたり、イライラしたら、深呼吸して、一人で入れる場所を見つけてク～ルダウンさせる事を教えてみたらどうですか？
うちは、夜１日を振り返り、良い事悪い事の話をしています。子供がとらえ方が間違えている場合もあるでしょうし、親に話して楽になる事もあるでしょう、必要以上なら、先生や相談室などを利用してアドバイスを貰います。(私ならですが、、、)

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退会済みさん

2016/11/23 18:49

やっぱり、きもちを言葉にする練習ですよね。
結局、やるから、のけものになる、ばかにされるということがあるし。
家でも、はらがたったときは、クールダウンする場所をつくるとか、今じぶんがいらいらしてるとか、言葉にし、あぶなくなったら場を離れる練習を。
また、叩く場所も、みぞうちというから、やはり、人間のからだの仕組みや、強い衝撃で死ぬこともあるということを教えてあげてほしいです。

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退会済みさん

2016/11/23 19:41

担任が他の子へ理解啓発を図るしかないのではないでしょうか？
手が出てしまうのはお子さんの特性ですので、改善は難しいと思います。
担任にもっと頼っていいと思います。

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こももさん

2016/11/23 22:55

我が家の息子（小3）も同じようなことがありました。

廊下ですれ違いぎわに目があったから絡むとか・・・

ケンカになる場合、相手の子または息子に原因がある場合と、息子の誤解による（笑ってバカにしたなど）ものもありました。

どんなに手を出すと自分が1番悪くなるとか、嫌なら近づかないで逃げてとか、先生に助けてもらうよう言っても全く改善しませんでした。

ですが、支援級の先生がその都度、状況の確認とその時の息子の気持ちを一緒に考えて言葉にしてくれたり、そうゆう時はこう言おうと教えてくださったことで今ではトラブルが減りました。

思い返してみると、息子自身も何がどう嫌か認識できていなかったり、言葉にできなかったりしていたと思います。

言葉にできるようになることが解決へとつながりましたが、タイムリーに取り組むことが必要だと思うので、親よりも
その場をすぐに確認できる先生に協力してもらえると良いのではないでしょうか。

子供同士ケンカしつつ良い関係を築いてほしいですね＾＾

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