締め切りまで
10日

いつもお世話になっております
いつもお世話になっております。
小2のアスペ気味ADHD気味の息子がいます。最近自分もその気がある事に気づいた母親です。
息子は、自己顕示欲が強く、また、自分の世界に入りやすくて周りがあまり見えなく、テンションコントロールが苦手、ふざけるのが好きな困った子ですが、勉強は得意で授業も積極的に参加しています。
ただ、隣の女の子からは独り言など迷惑がられ、度々罵声や暴力を受けて来ました。
確かに迷惑掛けているのはわかるのですが、家でも話し出したら阻止しても話を止められない息子は、授業中に黙り続けていられるようになるには時間がかかりそうです。
気持ちの表現が苦手な息子は暴力を受けても助けを求められず、やめてとも言えず、だんだんやられっぱなしで泣かされている内に仕返しをしてしまうようになりました…。
先日は息子本人は認識ないのですが、何か気に触ることをしてしまい、空手を習うその女の子から、背中と胸を蹴られてしまい、とっさに叩き返してしまったそうです。
胸を蹴られるなんて、誰の人生でもそうあることではないはず…かなり痛みもあったようですし、心にも大きな傷を負ったのではと思いますが、気持ちを表現するのが苦手な息子はあまり多くを語らず、帰宅して初めて痛かったと。
私が学校に報告したところ、担任の先生からは、本人達から話を聞いたところ、息子さんも仕返しをしたそうですよ!知っていますか?と言われました。
なんかうまく言えませんが、悲しくて仕方がなくなりました。
息子が毎日泣きはらした目で帰宅する日々に、相性悪いと、席替えして欲しいと伝えてきたのに変えてもらえず、嫌な出来事ばかりを積み重ねていく…
皆さま、私は親として何かすべきことがあればアドバイスをください。
なかなか気持ちをコントロールできない息子を仕返しをしないようにさせるために、何回もやってしまうたびにダメだと伝え続けていますが、何か親としてし足りないのでしょうか?
SSTはこういう事には効果ありますか?
怒りはどうやって抑えたり、発散するように教えていますか?
アドバイス欲しいです。
実家は片道5時間以上かかるので頼れず、主人は毎日午前様でワンオペ育児、仕事をしており、下の子もいるのでなかなか返信も難しく、心苦しいのですが、よろしくお願いします。
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この質問への回答
今、小6のASDの息子がいます。
息子も小4まで 怒りが抑えられず、叩かれたり暴れたりで。
私は、絶対的に息子が悪い!という前提で先生方と沢山話して、協力 理解を求めるように徹してきました。
理由はどうあれ、相手もわが子も手を出すことを、なくす!
大きな目標は
「息子を犯罪者にさせない」
これをテーマに学校とタッグを組みました。
コントロール効かなくなる前に、まず引き離していただき、息子は一人でクールダウン。
図書室に行ったり、とにかくクールダウン。
それから理由を聞いていただき、息子は忘れてしまうので、その日に理由が言えないときもありますが、分かったときには私と先生で共有します。
そして、クールダウン出来たこと、手を出さなかったことを誉める。
必ず理由がありますし、でも、言葉で相手に伝えられないから、手が出たり。
下手くそなのです!
今は、自分で先生に、別室に行かせてください。10分したら迎えに来てください。と出来るようになりました!
手を出されても手を出してもダメです。
理由はあとの話にして。息子にも逃げなさい‼と指導していました。
きっとお子さんも、やり方が分からないだけで、自分でコントロール出来るまでは大人が導いてやれば出来るようになると思います信じる事です。
先日も息子の 一人言ワールドで、友達とトラブルになりましたが。息子は抑えて泣きながら帰ってきました!
やんわりと先生に報告 相手を絶対に否定しません。あくまでも大声の一人言が悪いと前提です。
解決方法は学校側にまかせて、息子にも先生に従うことを指導します。
家では堪えて帰ってきた息子を誉める。
その繰り返しです。
まずは、学校側と信頼関係をきずくこと 親がしてやれる第一歩です。
気持ちのコントロールの指導は、言葉の教室でやっていただいてました。
後は、心理士と三者で沢山話して、私が学んで、色々と手探りでやってきました。
うまくいかないことも沢山あったけど、うまくいけば、ものすごく嬉しかったし、自分で自分を誉めてました!
大変でしょうけど、息子さんも少しずつ成長しています!今が1番大変なときと思って。乗りこえてみてはいかがでしょうか。未来は明るいはずです!
息子も小4まで 怒りが抑えられず、叩かれたり暴れたりで。
私は、絶対的に息子が悪い!という前提で先生方と沢山話して、協力 理解を求めるように徹してきました。
理由はどうあれ、相手もわが子も手を出すことを、なくす!
大きな目標は
「息子を犯罪者にさせない」
これをテーマに学校とタッグを組みました。
コントロール効かなくなる前に、まず引き離していただき、息子は一人でクールダウン。
図書室に行ったり、とにかくクールダウン。
それから理由を聞いていただき、息子は忘れてしまうので、その日に理由が言えないときもありますが、分かったときには私と先生で共有します。
そして、クールダウン出来たこと、手を出さなかったことを誉める。
必ず理由がありますし、でも、言葉で相手に伝えられないから、手が出たり。
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家では堪えて帰ってきた息子を誉める。
その繰り返しです。
まずは、学校側と信頼関係をきずくこと 親がしてやれる第一歩です。
気持ちのコントロールの指導は、言葉の教室でやっていただいてました。
後は、心理士と三者で沢山話して、私が学んで、色々と手探りでやってきました。
うまくいかないことも沢山あったけど、うまくいけば、ものすごく嬉しかったし、自分で自分を誉めてました!
大変でしょうけど、息子さんも少しずつ成長しています!今が1番大変なときと思って。乗りこえてみてはいかがでしょうか。未来は明るいはずです!
聞くだに許し難い暴力で、本当にお辛いですね。担任もどうかしています。
まず乱暴されたと聞いたらすぐ病院に行って、記録を残してください。胸を突然強く打つと心室細動で死ぬこともありますから、医師も軽くは見ません。
それから女の子の通っている空手教室を特定はできませんか。空手の師範は一般人に空手技を使うことを厳禁しているはずです。できればご主人も一緒にお子さんとそこへ行って、現状を話して相手の子にやめさせるように伝えると、教室の評判にも関わるので何らかの対処してくれるのではと思います。
お子さんの仕返しは叩かれるからなので、その原因がなくなれば仕返しもしないでしょう。
その上で、お子さん自身の問題への対処ですが、しばらくの間でも学校で付き添いをして授業中に不適切な行動があれば制止する(それがその場では不適切だと本人にり理解させ、止めるよう意識付けしていく)、声かけして周囲に意識を向けさせる、必要なら教室からいったん出る、といったことはできないでしょうか。
お子さんが叩かれるのもひどいですが、授業中にうるさくしてクラス運営を妨害するのも決して許容されることではありません。そこへの対処を学校側にも他の保護者にも見せることは、やはり重要と思います。勉強好きなら一緒にSSTの本を読むのもいいかも。
何とか落ち着いてくれるといいですね。
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こんにちは、はじめまして。
小学校というところは、やられてもやりかえしたらおあいこ、女の子が男の子に手を上げても問題にはなりにくいですが、男の子が女の子に手を上げたら問題になりやすいところです。ですから、「やめて」と必ず言うこと、やられても決してやりかえさない、やられっぱなしで帰ってくるように…私が自閉症スペクトラムの長男に繰り返し繰り返し教えました。痛い思いはしますが、これが子どもを守る一番の方法だと、私は思います。うっかりやり返すと、加害者にされかねないからです。
私だったら可能な限り、しばらく学校の様子を見に行きます。2週間くらい見れば、教室がどんな様子か、お子さんが、お隣の女の子がどうなのか、自分の目でしっかり確認します。その上で、先生または学校に対応を細かくお願いします。実際を見ていないと、先生に反論できないので。
私の次男も空手を習っていますが、稽古以外で空手を使ったら辞めさせる、ときつく師範から指導されています。お隣の女の子が空手を習っているのが確かなら、その空手教室に連絡を入れて指導してもらうようにお願いするといいと思います。
私の長男も一時期、同じ支援級のお友達から暴力を受けていたことがあります。目の前で足をひっかけられて、つまづいて転倒したり、顔を平手で打たれたり…辛くて苦しかったです。それでもやり返したらおあいこ、でした。だから絶対にやり返してはいけないと思いました。
とにかく手は出さないこと。言い返すのはいくら言い返してもいいと教えること、すぐに先生に助けを求めること、感情的になったらその場から離れること…。すぐには難しいと思いますが、繰り返し繰り返し話すことが大事です。
母失格なんて名乗らないでください。
ちゃんとお子さんと向き合ってらっしゃいますよ。ただ母親だからいつでも守ってあげられるわけではないので、少しずつ自分の身は自分で守れるように、教えることも必要だと思います。
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皆さま、ありがとうございました。
あの後席替えをしてもらい、原因となった子とのトラブルはだいぶなくなりました。
やはり物理的に離すのが簡単な解決策だったのに時間がかかるのは親としては歯がゆかったです(>_<)
ただ、その後も一度崩れた態度は収集付かず、今は担任に心を閉ざし、教室から逃げたり、教室内で掃除用具箱に上がったり、異常行動がやめられなくなり日々対応に追われています。
それで、自分も精神的に参ってきてしまい、お礼も遅れてしまいました。
皆さますぐに回答頂いたのに申し訳ありませんでした。
また今の問題を投稿します。アドバイスあればよろしくお願いします。
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はじめまして。
私なんかがお答えを…とも思いましたが、
何かお手伝いになるのならと思いコメントさせて頂きますね。
私は、担任の先生だけでなく、
スクールカウンセラーや教頭先生など、
別の先生にもご相談したりしました。
そして、特性や対応が簡単に書かれたパンフレットや、お手紙をお渡しして
子どもを少しでも理解していただけるよう、気にして頂けるように動いてみました。
今のところ、幸いいい先生方で、
子どもも子どもなりになんとか頑張れているようです。
小さなお子さんもおられて心身ともに大変な毎日でしょうね…💧
もし、上記の内容、もう試されていたら申し訳ないです^_^;
母さんの笑顔がなんとか増えますように。
むすこくんの毎日が、楽しかった!の気持ちでで終えられますように✨
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授業にも積極的に参加される息子さん、素晴らしいですね。
でも暴力のトラブルは辛いですね…。かわいそうに。
ただ、相手のお子さんだけを叱って解決するものではないように思います。
相手のお子さんの立場で考えてみると、授業中に隣で独り言を呟かれるのは
結構ストレスがたまりそうで、たとえばこれが聴覚過敏のお子さんだと、
耐えきれず手が出てしまうこともあるだろうなと…。
その場合、手を出したからあなただけが悪いと責められたら、「その原因は独り言
なのに、なんで?!」と、納得いかないと思うんです。
ストレスの原因がなくならなければ、また手が出てしまうでしょうし…。
かといって、もちろん、息子さんの独り言が悪いといっているのではなく、
それも仕方ないことなので、トラブル回避の対応が必要ですよね。
やはり、席を離してあげることが必要だと思います。
独り言があまり気にならないお子さんがいればラッキーで、その子の隣にして
もらえると良いのですが…。
残念ながら、授業中の独り言は、周囲から迷惑と思われることが多いと思います。
そこを受け入れてもらえるようになるには、やはり学校やお友達との信頼関係が大切。
学校への伝え方は、私はあんさんと同じで、絶対に相手を悪く言わないように
しています。我が子に原因があり、申し訳無いのですがという低姿勢で相談すれば、
先生も助けようとして下さるし、悪気はないんだけど迷惑かけちゃってごめんねと
謝れば、息子に怒っている友達も、仕方ないな〜もう、と言ってくれることが多いです。
(たまに、それでは済まないこともありますが(^_^;))。
新学期が始まって2ヶ月、何とか早いうちに解決できると良いですね。
応援しています。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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回答
ほしさん
ありがとうございます
ほんとに落ち込みます
ごはん食べられませんでした
薬を飲んでも治まらないようですね
下校は付き添おうと思い...


はじめまして
もしよろしければお話を聞いていただけないかと思い初めて投稿します。この春から幼稚園に入園しました4歳男児の母です。息子はADHDの特性を持っており入園前にも幼稚園側と話をする時間を作っていただきました。入園してからは息子本人はそれなりに楽しく通えてる部分もあるのですが毎日お迎えに行くたびに今日はこんな事がありましたと息子の悪事を報告されお迎えに行くのが苦痛でたまりません。1番ツライのは本人だと思っても毎日毎日先生の苦情を聞かされてる様な気持ちになり息子を責めてしまいます。どうしてもお友達とうまくコミュニケーションが取れずにトラブルになるようです。キッカケは相手からの事もあるようですが我慢や力加減が出来ない息子が最終相手を泣かす形になります。毎日幼稚園の帰りに息子と話をするのですがだんだんイライラしてきて息子を責めてしまいます。そんな事をしても無意味な事もむしろ逆効果な事もわかっているのに毎日毎日同じ事をする息子が許せなくてしんどいです。きっと本人なりに頑張ってるのに成果として出ない事に怒ってしまいます。どうしたら私の気持ちを切り替えて息子に向き合えるのでしょうか。助けて下さい。
回答
バスのある幼稚園ならバス通園に切り替えてみてはどうでしょうか?毎日担任の先生に会わずにすみますよ。
私は単に送迎が面倒だからバス通園をさ...
