仕事や家庭生活で困っていることを皆さんにどう自分は対処しているか解決しているか聞かせてもらいたいです。
たくさん連投します。一つの質問で二つ聞きます。知恵をいただけたらと思います。
・『汚れてるよ』だけだと聞き流してしまう。普通そう言われたら掃除し直すらしいが、『汚れてるから、もう一回掃除して』と言われないと理解できない。
・怒られたり一気にばーっと言われると、何をどうしていいかわからず、反論しても頑固だ意地を張っていると言われる。落ち着けなくて、自分でもその場で何を言ってるかわからなくなる

仕事や家庭生活で困っていることを皆さんにどう自分は対処しているか解決しているか聞かせてもらいたいです。 たくさん連投します。一つの質問で二つ聞きます。知恵をいただけたらと思います。 ・私自身は言い訳しているつもりがないのに、言い訳だと感じられる ・介護の仕事で相手の歯を磨くことがあり、歯磨きの練習をしているのですが、教えられたようにしない・復習をしない・その場ですぐに行動しないのはなぜかと言われる。私自身はやっているつもりなのだが、それが全く伝わらないらしい

5歳5ヶ月、女児です。 質問は、「嘘や誤魔化しを言っている時に追求したり叱ったりすべきか？」と「今の対応で大丈夫か？」ということです。 以下、娘についてです⬇️ ・今は未診断の発達グレーです。（近々心理検査がありそこで診断が着きそうと言われています。） ・衝動性が強いです。飛び出しなどはありませんが、「やってみたい！」が強くその衝動のままやらかすことが多いです。 ・やらかした後に、ダメだったと気づいて自分を責めたり自己否定の発言を連発したりします。 ・相手の発言や感情の強弱を捉える力が弱いです。 ・特に、注意や指摘や叱られることを全て「自分を否定している」「激怒している」と捉えてしまいます。 ・上記⬆️のことについては、保育園時代に怒鳴ったり脅したりする先生が多くいる園に在籍していたことが原因の一部だと思います。（そのため自己肯定感も低いです。） ・言葉をたくさん知っていますが、ちゃんとした意味や、相手がその言葉で何を感じるかは理解していません。 →例えば、「消火器」という言葉と見た目は知っているけど何に使われるかは知らない →「うざい」という言葉は知っているし、知った時に使われていた使い方は知ってるけどその言葉が良い言葉か相手がどう思うかまで理解が届かない。 ・よくいえば賢いので「やらかし」を誤魔化したり嘘をついたりします。（関わりが浅いと誤魔化されますが、上記⬆️に書いた通りちゃんとした理解までには届いていないので、それを分かっていれば誤魔化されない） このような感じで、まとめると 好奇心が強く、衝動的にやらかした後に気づいて嘘をついたり誤魔化したりします。 今の対応は、「正直に教えてくれたら怒らないから、1回だけ聞くね？〇〇しちゃったのかな？」と聞いて 認めれば 「教えてくれてありがとう、一緒に片付けようか！」「ちゃんと教えてくれて嬉しいよ」と伝えており 明らかに娘のやらかしでも認めなければ 「OK！わかった！娘ちゃんのこと信じるよ〜！」と冗談ぽく伝えた後に 「なんでだろう😲」「困っちゃうね〜😂」「お手伝いしてくれる？」などなどを伝えています。（手伝ってくれる時と手伝ってくれない時がありますが） 1度しか聞かないようにしているので、最後まで認めない時もありますが、時間が経った後に「実は⋯」と教えてくれることもあります。 私の感覚では、誤魔化してしまう時は反省している時や「やらかした」と気づいている時だと思っています。 また、認めなかった時に「困った」などのことはふんわり伝えているので、それ以上追求する必要もないかなと感じています。 また、今のところ注意しても「否定された！」でフリーズしてしまってそれ以上が入らないような印象です。（自己否定発言が連発されるようになります。） なので人に迷惑をかけることや、よっぽど危険なこと以外は｢やらかしても後始末が出来ればそれでOK！誰でも間違えることはある！｣という方針で対応しているのですがこれで大丈夫でしょうか？ ただ、この対応のままだと嘘や誤魔化しを覚えて色んな場面で使ってしまう可能性もあるのかなと思い不安です💧（困るのは本人ですし⋯😭） 長々と読んで頂きありがとうございます🙇🏻‍♀️必要ない情報が入ってたり重複していたりしたらすみません💧 ご意見を聞かせて頂きたいです。よろしくお願いします😊

質問よろしくお願いします。 小１の女の子です。 日常のなんでもないような会話でも否定するので、気持ちよく会話できるようになれたらなと思っています。 ・天気いいね⇒よくないし（晴天） ・夕食は（娘）ちゃんの好きなハンバーグだよ⇒好きじゃないし（大好物です） ・今日頑張ったことを褒めても⇒頑張ってないし ・私が、今日はママも○○を頑張ったんだよ⇒そんなの（娘）ちゃんだってできるし など。 他にも、「だって」や「でも」が多く否定的なことが多いです。返事をしないことも多々あります。 天邪鬼なだけで本心からの否定ではないようではありますが、毎日否定されて疲れてしまいます。 否定せず気持ちよく会話するために親が心がけることや、指導方法などアドバイスをいただけると嬉しいです。

昨年から必要な支援が受けられません 昨年から、必要な支援になかなかつながれない状態が続いています。 誰かに相談しても、結局は「自分で探してください」か、「保健師や相談支援員に相談してください」のどちらかになることが多く、そこから先に進めません。 自分で探すように言われれば自分で探しますが、実際に自分で探して動くと、今度は「支援者がいないと難しい」と言われます。 「自分で探せ」と言われる→自分で探す→「支援者がいないとだめ」と言われる ということが繰り返されています。 その影響で、作業所についても希望していたところに行くことができませんでした。 現在はグループホームを探していましたが、今回申し込んでいたところにも落ちました。 これまで探してきたところも含めて、東京でのグループホーム探しがうまくいっていません。 今回の不採用直後で、かなり精神的にしんどくなっています。 ここで相談したいのは、そもそも今までのような状況が普通なのかということです。 必要な支援を受けたいのに、相談すると別の支援者に相談するよう言われ、その支援者にもとても適切とは言い難い対応をされ、自分で探すことになります。 それでも自分だけでは難しいと言われるので、どうすればいいのか分からなくなっています。 こういう事を書くと「お前も悪い」「支援者にも選別する自由が〜」というコメントがついたりしますが、自分は少なくとも年齢相応にはに言葉遣いも礼儀もきちんとしていると思っていますし、だいたい、私が言っているのはそこではありません。

言葉にこだわりのある20歳の娘についての相談です。 はじめまして。 20歳の娘は知的障害があり、療育手帳はAです。診断は受けていませんが、発達検査を受けた時に、ASDもあるだろうと言われています。 娘は言葉のこだわりが強くて困っています。 嫌いな単語や言い回しがたくさんあり、それらの言葉を言うと、本人が受け入れられる言い方に言い直すよう求めます。 例えば、「できない」は「できる」　「早い」は「ゆっくり」　「大変」は「大変じゃない」等です。おそらくこれらの言葉は否定されたように感じるのだと思います。 このこだわりは父親と母親だけに求めます。他の人が嫌いな言葉を言う時は我慢していると本人は言っています。 言い直しは一度だけと本人と約束しているのですが、言い方が気に入らない等と言って数回は言うように求められます。機嫌が悪い時は「謝って！」と言います。 言葉のこだわりは、娘との会話だけでなく、私たち親が他の人と会話している時も横で聞いていて、私たちが娘の嫌いな言葉を言うと、言い直しを求めてきます。 こだわる言葉や単語も増えてきています。 できるだけ嫌いな言葉を使わないように会話をしようとしますが、うっかり言ってしまったり、他の人との会話では普通に使う言葉なので、使わないで会話するのは難しいです。 同じようなこだわりを持つお子さんがおられる方は、どのように対応されていますか？また工夫されていることがあったら教えてください。よろしくお願いします。

自閉症の中学生の学習指導（塾講師）をしています。度々　「できない」「意味がわからない」「やっても無駄だ」「なぜ○○なのか」などの連続で、ひとつひとつ　穏やかに　寄り添いながら、言葉を選んで対応しています。 生徒さんの気分や体調によって態度が違いますが、ほとんど全ての発言がそういう強めの否定語ばかりなので、その対応に指導者の私が疲れてしまいます。私自信の気持ちが下がってしまっています。 こういう場合、どういう対応をしたらいいでしょうか？

特徴で仕方ないのでしょうが。 以前、相談させて頂いた 多分、ADHDと思われる小学3年女児の習い事のコーチです。 暴言について、相談です。 思い通りにならないと ・物に当たる ・暴言 は以前からでしたが、暴言の内容が… 「お前を焼いて食ってやる」 「ここにいる奴らを挽き肉にしてやる」 「死んでやる」 「自殺したい」 など、ちょっとしたことで発言します。 お母さんは、たしなめるように 「A子…」と声を掛けていますが。 切っ掛けは、些細な事です。 「手を洗ったらタオルがない」 「すぐに乾くから大丈夫だよ」 「それは！私が落ち着かないの！」 「自分で取りに行けば？」 「もう死にたい！」と騒ぐ… 特性なのは分かりますが、周りの子がどんどんブルーになっていってます。 ・暴言を吐き出したら、一人にさせるようにしても大丈夫ですか？ ・自宅で甘えて八つ当たりする事と習い事で八つ当たりする事は、別の話だと教えて、本人は理解出来ますか？ ・そういう暴言は、相手を脅して言うことを聞かせようとしていると伝えても大丈夫ですか？ 感情的ではなく、冷静に注意するのですが 「注意された」ということが彼女のスイッチを押してしまうようです。 かといって、暴言を放置する訳にはいかず。 周りの子が暴言の後で 「A子！それを自分が言われたらどう思う？」と聞いていましたが 「そんなの分からない！」と言い返していました。 自分に従ってくれない事がイライラのスタートみたいです。 我が子には、そういう暴言や行動については、かなりたしなめて来たのですが、 ADHDの衝動が強い子に対して注意しても良いのか分からず質問しました。

派遣の仕事で分からないところが出てきても「わからない」と言えずに困ってます。 私は副業として派遣のお仕事をやっています(普段は学生です)。 派遣先の仕事内容は毎回異なるので分からないことが出てくるのは当たり前だと思います。 でも私は「分からないことがあったら言ってね！」と丁寧に言ってくださっているのに分からないことを分からないままにして仕事をしてしまいます。 それだと仕事にならない派遣先も当然ありますが、どこの派遣先に行っても同じです… 皆さんは分からないことが出てきた場合どうやって相手に伝えてますか？

記憶がすり替わる 小４男児です。WISCでは、知覚推理が132・処理速度が88で、幼少期の頃から癇癪も強く、 子育てには色々と模索してまいりました。 学校では、大きなトラブルもなく、学習も問題なく、それなりにお友達と喧嘩をしつつも、安定した学校生活をおくっています。 が、学校でもなにかトラブルが起きた時の、自分が悪くないという主張、記憶がすり替わったような、不都合な過去をなかったようなこととして主張します。嘘をついている様子もなく、本人も、これが事実だ！と憤ってます。 最近では、家庭内でもそれが目立ってきて、言った言わないの程度の話も、泣き叫ぶようになりました。 本人は、自分は悪くないが強く、お互いが悪かったねとこちらが言えばなんとか聞く耳をもち、自分が悪くない、言っていない、間違えてない、やっていないの一点ばりです。 事実とは異なる主張なので、ビデオや録音でもして見せてあげないと、客観的に自分をみないとわからないのかなというぐらいの勢いです。 心のプロテクションで、自分を守っているのかと思いますが、このままだと嘘つきというように、友達からも認識されてしまう、事実を都合よく改ざんしてしまうことが当たり前になるようで、とても心配しております。 どのように対処したらよいでしょうか。

同じことを何度も言うが理解できない。 色々言うとかんしゃくが激しい。 人の話をきいてきないだけなのか、次に何をやっていいのかわからない。