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Q&A - もしかして発達障害?

同じことを何度も言うが理解できない

退会済みさん

2017/03/01 13:41

3

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同じことを何度も言うが理解できない。
色々言うとかんしゃくが激しい。
人の話をきいてきないだけなのか、次に何をやっていいのかわからない。

この質問への回答

RINRINさん

2017/03/01 21:18

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耳からよりも、目からのほうが理解しやすいのかも。
もしそうなら、絵カードや写真を使って、順序を
しっかり示してあげるといいかもしれません。
話しをする時には「簡潔に」「短く」「その子が
理解しやすい言葉」が大切です。
お子さんは理解したいけれど、ちょっと難しいのかも
しれません。親の対応方法を変えることも考えて
みてください。

それから、質問を書く時にはもう少し具体的なこと、
（例えば、宿題をする時に～～してしまう、事前に
どんな言葉がけをしたか、どんな言葉や態度で癇癪を
起こしてしまったか、などなど）お子さんの年齢、
状況などを書くといいですよ。

1

退会済みさん

2017/03/01 16:02

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年齢などもう少し詳しく教えていただけると良いです Sed alias aperiam. Aut dolore cumque. Et et tempora. Autem quam nostrum. Culpa quas eligendi. Ut aliquid debitis. Necessitatibus quae amet. Non qui vel. Similique placeat et. Itaque alias velit. Ab consequuntur laboriosam. Magni excepturi reiciendis. Sapiente exercitationem sed. Et atque vel. Quaerat nemo omnis. Voluptate enim blanditiis. Dolores suscipit sit. Consequatur quod qui. Itaque numquam quia. Et repellendus tempora. Qui ut sunt. Ex cupiditate magnam. Et qui sed. Molestiae illo voluptates. Est enim et. Cumque perferendis quidem. Facere rerum rem. Praesentium itaque voluptatibus. Rerum rerum illum. Temporibus dolor et.

0

kazuさん

2017/03/02 00:59

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私もありますが、同じ事を言われても理解しようと頭の中で考えてしまうとすぐ覚えられる事やその場だけ、もしくは短い時間なら大丈夫でも周りから別の情報が入って来て上手く整理が出来なくなり混乱してしまうか、言われた事はこういう事だとイメージが出来ていないのではと感じています。

例えば子供に〜をココに運ぶの手伝って欲しいと頼む時、言葉だけだと運ぶ物や場所が分かっていないと理解しづらいですが、実践を通して一緒に物を持って場所に運ぶ様にすると身体を使う事で（物がコレだ、そこまでに行く方法、運び方など）言葉だけでは伝わらなかった事が伝わるのではないでしょうか？

そして分からないところに言われてしまうと言われた本人は（分からないのに色々言わないで！！）と気持ちが爆破してしまい一杯一杯になっているのかもしれません。

頼む事が果たして理解する事が出来ているか？確認してあげてりんりんさんのアドバイスも参考にして取り組んでみると良いかと思います。 Sed alias aperiam. Aut dolore cumque. Et et tempora. Autem quam nostrum. Culpa quas eligendi. Ut aliquid debitis. Necessitatibus quae amet. Non qui vel. Similique placeat et. Itaque alias velit. Ab consequuntur laboriosam. Magni excepturi reiciendis. Sapiente exercitationem sed. Et atque vel. Quaerat nemo omnis. Voluptate enim blanditiis. Dolores suscipit sit. Consequatur quod qui. Itaque numquam quia. Et repellendus tempora. Qui ut sunt. Ex cupiditate magnam. Et qui sed. Molestiae illo voluptates. Est enim et. Cumque perferendis quidem. Facere rerum rem. Praesentium itaque voluptatibus. Rerum rerum illum. Temporibus dolor et.

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4歳年少の息子、何か障害があるかもしれません

園生活についていけていないと、幼稚園の先生から指摘を受けました。一斉指示が通らない、急に泣き出すなど情緒が不安定、切り替えが苦手で遊びをやめられない、個別に声かけしても返事だけで振り向こうとしない、ぼーっとしているなど。お散歩や製作も嫌がることが多く、運動会のお遊戯練習などは一切やらないそうです。園の先生からは、「性格とかじゃなくて、何かあると思います。発達相談行ったほうが良いです」と言われいます。それを受けて市の発達相談に行き、医師の診察を受けました。うちの子の場合は普通に相対してる分には話が通じないということはありません。なんなら言葉も発出も早く、割と語彙も豊富なほうだと思います。そのためか医師としては「椅子にも座っていられるし、質問にもしっかり答えてコミュニケーションが成り立つし、現時点で何かの診断が必要とは思いません」とのことでした。ちなみに家庭でも困ってることはあまりなくて、癇癪がひどいとか、こだわりがすごいとかもなく、普通に家族で会話して普通に遊び、園でいう急に泣き出すことや、呼んでも振り向かないなどはありません。それなりにイヤイヤしたりもしますが、基本はニコニコしてよく喋る子です。医師曰く、療育は親の希望があれば診断がなくても受けられるということなので、受けてみようとは思っています。結局、うちの子には何かあるのかないのか、どっちなんだろうというのがすごくモヤモヤと大きな不安です。幼稚園送迎時に出来なかったことを伝えられるのもストレスになってきており、先生の手を煩わせてるのだなというのが伝わってきます。万が一何か障害があるなら早く知りたい。。。結局のところ医師は普段の園生活を見てるわけでもないし、園の先生の「何かある」という直感の方が正しいのかなという気もします。発達相談のときの医師とは一回診察しただけで次回予約とかはしていないのですが、行こうとしてる療育施設には医師は常駐してなさそうなので、療育と並行してかかりつけ専門医を見つけ、診せ続けるべきでしょうか？いわゆる「診断を受ける」というのはどういう流れで、大体何回くらい医者に診せるとわかるものなのか、何かアドバイスお願いします。

回答

園の先生はこれまで何100人も何1000人も幼児を見て来ているので、「何かある」というのは何かある可能性が高いと思います。でも、それが「...

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自閉症、軽度知的の小学生がいます

昔から同じ質問を何度も繰り返すことがあり、ついイライラしてしまいます。例えば、子「前歯は全部大人の歯？」A「そう、多分大人の歯」子「子供の歯？どっち？」A「大人の歯」子「どっち？さっきなんで多分て言った！？」と怒る。子「昨日何時何分に寝た？」A「7時か8時かな」子「何時何分？」A「7時半ころかな」子「どっち！！」質問にわからない、多分とか答えるとエンドレス質問です。曖昧な答えが許せないのだと思いますが、質問の中には曖昧にしか答えられないものもあって、その度に怒ります。どう対応したらいいのでしょうか。

回答

お子さんが怒るのは曖昧な答えだからですよね。怒らせたくないと考えるのであれば、曖昧な答えをしない事かなと思います。なお、我が家ではこの...

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