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Q&A
- こんなときどうしてますか？
春から小学生になる自閉症スペクトラムの息子が...
春から小学生になる自閉症スペクトラムの息子がいます。
人から（親から？）教えられるのが嫌なようで、今はお箸の持ち方をトレーニング中ですが、全然話を聞いてくれません。「お母さんの話を聞いて！」「こうやって持つんだよ。見て！」と言うと、すごーく嫌そうな泣きそうな顔をして、見本を見てくれず結局言うとおりにはしてくれません。
エジソン箸をずっと使っていましたが、普通のお箸を使えるようにと奮闘中なのです。
1歳の娘を見ながら、息子にお箸の持ち方を教えていると、段々イライラしてきて怒ってしまい、毎日反省です。
時間をかけてコツコツ教えれば、そのうち…と自分に言い聞かせているのですが、教え始めると冷静さを失ってしまうのです。
何か良いアドバイスがあれば教えて下さい。
人から（親から？）教えられるのが嫌なようで、今はお箸の持ち方をトレーニング中ですが、全然話を聞いてくれません。「お母さんの話を聞いて！」「こうやって持つんだよ。見て！」と言うと、すごーく嫌そうな泣きそうな顔をして、見本を見てくれず結局言うとおりにはしてくれません。
エジソン箸をずっと使っていましたが、普通のお箸を使えるようにと奮闘中なのです。
1歳の娘を見ながら、息子にお箸の持ち方を教えていると、段々イライラしてきて怒ってしまい、毎日反省です。
時間をかけてコツコツ教えれば、そのうち…と自分に言い聞かせているのですが、教え始めると冷静さを失ってしまうのです。
何か良いアドバイスがあれば教えて下さい。
この質問は回答受付を終了しました
質問者からの「ありがとう」のメッセージ
ゆうママさん
2017/01/13 12:41
皆さま、アドバイスをありがとうございます！
気持ちが落ち込んで、勢いで投稿したのですが、すぐに回答してくださり、あたたかいお言葉に感動しました。私一人じゃないんだな、なんて。
食事の時間は楽しく♪と考えていたのも忘れていたなと思いました。
怒っても逆効果なんですよね。萎縮して余計、話が耳に入らなくなる…そんなことわかっているのに、たまにそんなことも吹っ飛んで、怒ってしまいます。
アドバイスにありましたが、完璧を求めず、今はなんとなく持ててれば良いというスタンスで、私も教え方を考えながら向き合いたいと思います。
今までだって、時間はかかりますが、言い続けていたらいつの間にか、靴のべろを出して履くようになったし、靴下もかかとを合わせてはけるようになりました。文字も書こうと練習するようになりました。
息子の成長を楽しみながら、私も母親として成長できるように頑張ります。
皆さま、本当にアドバイスをありがとうございました。
気持ちが落ち込んで、勢いで投稿したのですが、すぐに回答してくださり、あたたかいお言葉に感動しました。私一人じゃないんだな、なんて。
食事の時間は楽しく♪と考えていたのも忘れていたなと思いました。
怒っても逆効果なんですよね。萎縮して余計、話が耳に入らなくなる…そんなことわかっているのに、たまにそんなことも吹っ飛んで、怒ってしまいます。
アドバイスにありましたが、完璧を求めず、今はなんとなく持ててれば良いというスタンスで、私も教え方を考えながら向き合いたいと思います。
今までだって、時間はかかりますが、言い続けていたらいつの間にか、靴のべろを出して履くようになったし、靴下もかかとを合わせてはけるようになりました。文字も書こうと練習するようになりました。
息子の成長を楽しみながら、私も母親として成長できるように頑張ります。
皆さま、本当にアドバイスをありがとうございました。
この質問への回答
今までエジソンだったんなら、コンビも試してみませんか？そのあと、「はしはじめ」かな？
商品についている持ち方図をちょっとみてもらうのもいいし、ポイントにマスキングもアリかな。
入学式直後からいきなり給食始まったりしないから、慌てないで頑張りましょう。 ...続きを読む Quidem laboriosam dolor. Omnis totam nam. Sint eveniet voluptas. Culpa dolore provident. A delectus minima. Dolorem aliquam veniam. Est est odit. Iure soluta veniam. Quia quas illum. Tempore possimus aliquam. Et neque et. Repellendus exercitationem sint. Nostrum qui nihil. Laborum architecto sapiente. Odio doloremque ipsa. Doloremque aut est. Eveniet tenetur nostrum. Iure aut consequatur. Atque non mollitia. Aut animi laboriosam. Molestiae necessitatibus qui. Repellendus dolor ut. Facilis doloremque dicta. Est officia dicta. Vero commodi et. Consequatur autem dignissimos. Nihil dicta culpa. Est omnis consequuntur. Qui provident molestias. Repudiandae quam possimus.
商品についている持ち方図をちょっとみてもらうのもいいし、ポイントにマスキングもアリかな。
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こんばんは、うちも年長の2月にやっとお箸が使えるようになりました。
年中くらいから、トレーニングしようとするとハードルが高すぎて難しく断念ししました。本人もトレーニングは嫌がるので、いつか出来るだろうぐらいでずっとエジソン使ってました。エジソンでだいぶスムーズに出来てるなと期が熟した時、お箸に替えたらすんなり出来ました。本人も凄く喜んでました。
こちらは小学校までになんとかと思ってましたが、期が熟すのはもう少し先なのかもしれません。
いつかは、出来ると思います。気長にいくしかないと思います。
...続きを読む Ut adipisci sed. Ad pariatur et. Quidem ut sit. Ut possimus modi. Quia rerum voluptate. Quam provident totam. Inventore et quo. Ab ex occaecati. Tempora unde rerum. Optio qui rem. Omnis ut et. Optio provident quod. Est pariatur commodi. Iusto iste dolor. Qui ratione nemo. Quae voluptatem dolore. Quia id laudantium. Similique ea dicta. Ipsam repellendus deserunt. Ea delectus tenetur. Et laborum illo. Eligendi in qui. Sunt sit amet. Corporis sit at. Voluptatem nemo reiciendis. Labore sed non. Accusamus ullam distinctio. Dolorum itaque mollitia. Architecto sit cupiditate. Adipisci aut quis.
年中くらいから、トレーニングしようとするとハードルが高すぎて難しく断念ししました。本人もトレーニングは嫌がるので、いつか出来るだろうぐらいでずっとエジソン使ってました。エジソンでだいぶスムーズに出来てるなと期が熟した時、お箸に替えたらすんなり出来ました。本人も凄く喜んでました。
こちらは小学校までになんとかと思ってましたが、期が熟すのはもう少し先なのかもしれません。
いつかは、出来ると思います。気長にいくしかないと思います。
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教えられる
↓
やってみる
↓
やり方が違う！と怒られる
というサイクルができていて、
親が教えようとする
↓
どうせ怒られる！イヤだ！
となっているのかも？
絶対怒らない！
小さいことでも出来たことを認める！
ことで練習に取り組めそう。
そういう私もすぐイライラするタイプで…
出来るまでやらせたい！となるけどグッとこらえて、スモールステップで出来た所でストップして切り上げます。
じゃないとどんどん追い詰めていっちゃうので。
ムキー！となってよく失敗します…
後は他の人に任せて見たり、
何気なくお箸の持ち方動画を自分が見てる体で見せるとか。
ふざけて握り箸したり片手に一本ずつ持って「お箸の持ち方忘れた！教えて〜」と教えを請うてみたり。
「妹ちゃんにお箸の持ち方教えらとしたら何から説明すればいい？
お母さんならこうするけど〜」などと軽く話しかけるとのってきてくれたりするかも？
「クイズ！正しいお箸の持ち方は？一番！(変な持ち方)二番！(正しい)」とか。
正確したら褒めて、何で正しいと思ったのか、どう違ったかやってもらったりすると楽しく取り組めそう。
自分の子を想定した方法なので、全く的外れならすみません。
お子さんにあった方法が
見つかりますように(^^) ...続きを読む Doloribus dolorem alias. Excepturi vero nam. Voluptatem cum sint. Vel tempore corrupti. Non et voluptatibus. Hic in ut. Et alias atque. Non qui id. Illum id vel. Officiis unde consequatur. Accusamus neque beatae. Mollitia natus ad. In quo et. Ut velit maiores. Nisi sed qui. Et et soluta. Accusamus molestias est. Quis inventore ut. Error nobis debitis. Eligendi possimus numquam. Ratione modi voluptate. Quam maiores illo. Aut dolore esse. Corrupti amet temporibus. Velit vel ducimus. Atque ea deserunt. Quasi labore facere. Praesentium vel et. Natus rerum rerum. Minus ipsum animi.
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ことで練習に取り組めそう。
そういう私もすぐイライラするタイプで…
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じゃないとどんどん追い詰めていっちゃうので。
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ふざけて握り箸したり片手に一本ずつ持って「お箸の持ち方忘れた！教えて〜」と教えを請うてみたり。
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お母さんならこうするけど〜」などと軽く話しかけるとのってきてくれたりするかも？
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正確したら褒めて、何で正しいと思ったのか、どう違ったかやってもらったりすると楽しく取り組めそう。
自分の子を想定した方法なので、全く的外れならすみません。
お子さんにあった方法が
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やなせさん、こんばんは。
春から在籍するのは、普通級なのかな。
お箸。発達障害の子供たちにとって、使いこなすのには、とてもハードルが高いのです。
今、うちの娘は、中1で、支援学校在籍。ですが、小学部の高学年で、トレーニング用のお箸を、用意。
して下さい。
と､当時の担任の先生に、言われて持たせました。私は、親ですから、親が見て上手く使えているようでも、先生から見たら、使えていない。というのは、あるかも知れません。
もし、トレーニングが間に合わなかったら、担任の先生に、トレーニング用の箸を、暫く。
給食の時間に、使わせて貰っても良いか。とお願いすれば良いと思います。
最近は、健常児でも、箸の使い方が、おかしな子は、多いですもん。
それだけ、みんな。フォークとスプーン、ナイフに、慣れている。
・・・ということですね。
...続きを読む Doloribus dolorem alias. Excepturi vero nam. Voluptatem cum sint. Vel tempore corrupti. Non et voluptatibus. Hic in ut. Et alias atque. Non qui id. Illum id vel. Officiis unde consequatur. Accusamus neque beatae. Mollitia natus ad. In quo et. Ut velit maiores. Nisi sed qui. Et et soluta. Accusamus molestias est. Quis inventore ut. Error nobis debitis. Eligendi possimus numquam. Ratione modi voluptate. Quam maiores illo. Aut dolore esse. Corrupti amet temporibus. Velit vel ducimus. Atque ea deserunt. Quasi labore facere. Praesentium vel et. Natus rerum rerum. Minus ipsum animi.
春から在籍するのは、普通級なのかな。
お箸。発達障害の子供たちにとって、使いこなすのには、とてもハードルが高いのです。
今、うちの娘は、中1で、支援学校在籍。ですが、小学部の高学年で、トレーニング用のお箸を、用意。
して下さい。
と､当時の担任の先生に、言われて持たせました。私は、親ですから、親が見て上手く使えているようでも、先生から見たら、使えていない。というのは、あるかも知れません。
もし、トレーニングが間に合わなかったら、担任の先生に、トレーニング用の箸を、暫く。
給食の時間に、使わせて貰っても良いか。とお願いすれば良いと思います。
最近は、健常児でも、箸の使い方が、おかしな子は、多いですもん。
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箸のおもちゃって結構あって、そういうあそびをとりいれたら？
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・電車通学、乗り間違えてパニックに
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など、「登下校トラブル」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードの中から数作品、発達ナビの連載ライターさんにコラムとしてコミックマンガエッセイ化していただき、発達ナビで公開いたします。
https://h-navi.jp/user/368843
【アンケート期間】
2023年4月24日（水）から5月7日（火）まで
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コラム公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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