私は昔保育士をしていたのですが　自分の子供がどうもＬＤやＡＤＨＤのボーダーでは？という疑念があります。

民間のところに検査に行きましたが知能検査では問題なかったのですが
母親への問診票ではあきらかに上記の症状にかなり高い可能性で該当したのに　知能検査では問題がなかったということで結局は母親の接し方が問題で子供をだめな子にしている　のでは？というような回答に愕然としました。

自分の家庭の状況も踏まえたうえでそのようなビジネスを行ってみたいと思っています。


過去孤児院のようなところで働いていた時には今思うと恐ろしいほど該当児童がいました。中にはうつ的な児童も少なくはありませんでした。


家庭教師に登録しても私が稼働できる平日日中の依頼は皆無らしく、またフリースクールへ求人の問い合わせをしても（メールなのですが）なぜかどこからも回答がきません。
（最終的には独立を考えています）

考えが甘いのかもしれませんが　私のような思いをしてきた人たちのおうちに伺ってケアをしたいし（もともと経営者なので）ビジネスとして今の時代にあっているのでは？？と思ったのです。まずは料金は不問で行くつもりです。


なんでもいいのでご意見いただければ幸いです！！！
どうぞよろしくお願いします。

子どもさんの状態にもよりますが、お仕事をされてるママさんは、どれくらいおられますか？ 我が家の次女は、軽度の知的障害の娘があります。 姉妹で留守番してくれていますが、行動的な次女を長女が制止してくれますが、振り切って、遊びに出掛けてしまったり、ケンカが絶えなくなり、長女もストレスになってきています。 フルタイムで仕事をしながら子育てしていますが、だんだん厳しくなってきたように感じます。 宿題も、誰がそばにいる方がスムーズにできますし、いてやる方がいいのは、十分に分かっているんですが、経済的に働いていないといけないと状態です…。

サッカー少年の発達障害の子の母です。 皆様いつもありがとうございます。 進路も当たり前ですが決まらず先生とは揉めまくり子供はあれ、相変わらず児童相談所は学校に通える子供という事だけで後回しです。 進路はどうしても担任の先生になるので先生との関係も大変でとうとう体重が30キロ程になりました。。仕事もフラフラしながらやってます。 とにかく私と、子供の関係は果てしなく悪くもう中学3年生なのでお互い変われる時期でもないし発達障害も曖昧な診断で結構うちの子を見てくれる学校や施設はないのです。 里親も進学も学校や児童相談所を通さないとダメなのにうちは不登校児でないというだけで動いてもらえません。民間やNPOも学校と児童相談所を通すことになるだけみたいです。 うちはADHDの傾向で事故が多く賠償額が凄くて3年間寮に入れて私も会社の寮に入ってお互い修行し3年後いい、関係を築きたいのです。 なんとかうごいてますがこちらで教えてもらった黄柳野高校など閉寮期間が多く自宅に帰ってこないといけない日が多く遠方になると交通費もかかり社会福祉も効かないので生活的に厳しく、京都府下の寮は公立で人気で厳しいと言われました。 私の心療内科の先生は入院した方がいいと言ってます。 個人的に里親を探すのは違法ですか？ ほんとに夜に一声掛けてくださるような大人がいたら子供も、きっと変われると思います。

先日4歳の息子が小児科でADHDの疑いがあると言われました。 詳しく調べるため、脳波の検査と発達・心理検査をすることにしましたが予約がいっぱいで検査を受けられるのが数ヶ月も先になります。 いまから私が息子にしてあげられること、行動できることなど何をしていいのかわかりません。 またどこに相談していいのか、なにか集団生活の訓練をできる教室などは受けられるのかなど全く未知の世界でどうしていいのか戸惑っています。 何でもいいのでアドバイスいただけたら助かります。 よろしくお願いします。 ちなみに岡山市在住です。

ボーダーの、娘また学校休むと、なかなか起きてきません。学校いつまで、休むか、不安と、怒りです。😨 不登校の、時さらっと、流したほうが、いいと、言われますが、ながせませんし、執拗に言います。自分で、５日制にすると言ったのに。とにかく、どうしたら、いいか悩んでます。多分ゲームとか、ビデオみて、遅いみたいです。それも勝手に携帯あるんで、スマホで、みてます。

３度目ぐらいの質問になるかと。 私の小2になった姪っ子の事ですが、 最近になって落ち着きもなく、 整理整頓もできず、 室内でも室外でも大声で話す、 宿題などをしていてもすぐに気が散る。 母（姪っ子にとっての祖母）と 姉（姪っ子の母親）はそのうち 大怪我するんじゃないかとも言ってました。 私はそれなりに障害について（保育専門学校に通っていたので） 知識があります。 姪っ子はやはりADHDの疑いがあるのでは？ （少なくともクレーンゾーン）と思います。 皆さん、どう思いますか?

今息子は、６歳です。多動障害とかどこで、調べてもらったら、いいんですか？ 幼稚園の方からも、ADHDじゃあないかといわれています。

8月で3歳になる長男がいます。 初めは比較的よかったと思うのですが、うちの母は当初からこの子は何かが違うと感じていたようです。 そして２歳ぐらいから何となく喃語で歌っていた歌は減り、今現座は１語も意味のある言葉は話せません。 他には母親以外は空気のように見えていません。当然私もその中に入っています。 しかし、こちらが話していることがなんとなくわかってはいるようです。 視線が合わない、人や動物に興味がないなどいろいろ同世代の子と差や違いが謙虚に表れています。 保育園には１歳から通っているので何か知っているだろうと先生に日常を聞いてもなかなか教えてくれないので、教頭先生に相談し、話す機会を設けてもらいました。するとやはり、偏食や他の子と一緒に行動できないなど心配していたことを話してくれました。 そして毎週一回、言葉の療育という目的で市の療育所に通い、午後から通常の保育店にいくという生活をしています。児童診療所を４月の時点で予約したのですが次に空くのは10月でそれまで診療を受けることはできませんが、 いろいろな知人や経験者に相談をすると「自閉症スペクトラム」ではないかとうのが大方の意見でした。 一方妻は認められないところもあり、いまだに通常の保育園・小学校しか選択肢がないようです。 一方。わたしは父としてこの子の将来困らない環境作り、この子にあった生活を現在は維持していくことが最良の選択だと思っています。 よって将来の話をすると必ず喧嘩になるので今は何も話すことはありません。 皆さんはこの件についてどのようにお考えでしょうか。 またこのまま何も話なせず、大人になっていくことも可能性もあるのでしょうか。 乱文、長文で申し訳ありませんが、ご相談に乗っていただけますと幸いです。 よろしくお願い申し上げます。

【児発の先生から「2人きりの時間を」と言われました。 負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。】 児発の先生から「上の子と2人きりの時間を作ってあげてください」と言われました。 
先生としては「いろんな方面からアプローチしたい」という意図だったと思うのですが、私はどうしても「愛着に問題があると言われたのかな」「育て方を否定されたのかな」と受け取ってしまい、かなり落ち込んでいます。 先生からは、 ・場面の切り替えや感情コントロールにつながる
 ・上の子は甘えベタなところがある と言われ、
「児発を少し減らして、その時間を2人で過ごしたり、一緒に料理などしてみては」と提案されました。 夫には「重く受け取りすぎ」と言われ、自分でもそうかもしれないとは思っています。 
でも、自分なりに子どもとの時間を作って向き合ってきたつもりだったので、正直かなりしんどくなってしまいました。 休日は子どもたちの希望を聞いて遊びに行ったり、平日も短い時間ですが庭遊びをしたり、なるべくスマホを見ずに話を聞くようにしています。
 それでも「結局、愛情が伝わっていないのかな」と悲しくなってしまいます。 皆さんは、どんなふうに子どもと関わっていますか？ 負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。 【補足】
上の子は年長で、診断はありませんがASD傾向があります。
理解力や好奇心は強い一方で、生活習慣などへの関心は薄めで、発達外来では「マイペースなタイプ」と言われています。

保育士をしています。ADHDの4歳児の男児を加配で担当しています。この子は集団生活の中に入るのは、今年が初めてです。まだ、園の生活に慣れず、園の中を歩きまわります。室内遊びは比較的落ち着いて遊べますが、友達に寄り添い過ぎで嫌がられるようになってきました。園では昼寝があります。が、部屋にいるわけもなく、それでも、体を休めるために布団の上に転がりますが、五分もじっとしていられません。部屋で、本読もう！と声をかけてもヤダー🗯叫んだり、イライラがつのると奇声を発したり、叩きにきたりします。他の子が起きたり、気が散ったりするために廊下にでて、また園内の冒険が始まります。一緒に私が行くと、嫌な様子。あっち行け〜〜と怒ります💢行動を監視されるのが嫌なのはわかります。が、監視しない訳にはいかない。これが、私の仕事ですから… 楽しませようと、外が見える場所に行き外を見たり、鳥を見たり、絵を描いたり、いろいろと手を尽くしますが、しますが、やはり、5分と持ちません。ダンゴムシが好きで2.3匹捕まえて手に乗せたりしますが、しばらく観察してからギュッと殺します… こちらは、少し引きますが、まぁ、まぁ… と、許します。少しでも、本人の行動をやめさせる言葉をかけると怒り叩きます。言葉をかけると言っても、気持ちを変えさせようとする言葉がけです。 そんな感じで今週過ごしてきたのですが、今日、主任から、部屋で時間を過ごすような環境を作らなければいけないと、言われましたが、元々部屋にじっとしていられなくて出て行くのです。それに他の子は寝ています。大きな声も出しちゃダメ。動き回ってはダメ。昼寝しなくてもいいから、部屋にいる…なんとも難しい課題を出されてしまいました。 そこで、皆さんのご意見をいただきたいのです。 このような場合、私はどのようにしたら良いでしょうか？ そして、暴力的な行動の時、どのように対処したら良いでしょうか？研修で勉強した、いけない行動は無視をしてみる。や、気持ちを変えさせる事を提案する。などは何度もやっています。が、一度怒り出すと10発くらい叩きにきます。この時は叩く事に夢中。声は出ません。 加配保育士からの質問だと言う事で、皆さんに不安を与えてしまう事もあると思いますが皆さんのご意見をおきかせてください。よろしくお願いします。

ADHD傾向の強い息子がいます。今年から保育園の加配でお世話になっているのですが、担任の先生に切り替えが難しいところや見通しが立たないとパニックを起こすことがあり、問題行動を起こしかねないので何が何時から始まり終わるのか子どもに伝えて欲しいということと、環境整備がされておらずいまだ本やおもちゃが露出していて刺激がはいり集団行動に支障をきたすなで環境整備をお願いしますと伝えたのですが、いまだやってくれず、パニックになり問題行動が起きてしまっていて悩んでいます。 保育園で加配をお願いしているお子様は園でどのようなサポートを受けていますか？