2017/04/13 13:08 投稿
回答 7
受付終了

4才の息子がいます。
最近、保育園で手先が不器用で(はさみが下手で鉛筆も筆圧が弱く線をまっすぐ書けない)集団での一斉指示が通じないといわれました。
一番の私の悩みはうんちをパンツでしてしまうことです。オムツにかえることもなくしてしまい、いつも怒ってしまいます。怒るとトイレでうんちをすると言うのですがしたことがありません。兆候に気付いてトイレに連れて行っても少ししか出ず結局パンツにしてしまいます。オムツに変えてしてと言ってますがダメです。

息子は元気な男の子といった感じで、主人も自分によく似ているといって取り合ってもらえません。
大人になってもオムツの人はいないから大丈夫などよく言いますが、今が本当に辛いです。
何度言ってもうんちをパンツでしてしまうのはおかしいとしか思えないのです。
療育センターを利用したほうがいいのかと考えだしたところですが、療育の受け方もよくわからないし、グレーゾーンと定型発達の間ぐらいじゃないかと自分では思っているので療育を受けられるのかもわからなく少し混乱しています。療育センターは支援が受けられないと料金も高くて利用できそうにありません。
今、どうしたらいいかわからなくなってしまっています。考えるより、行動を起こさないとだめですよね。
周りは大丈夫だよ。というばかりで気持ちを話せる人がいなくて辛くて投稿させてもらいます。
長文読んでくださりありがとうございました。

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質問者からのお礼
2017/04/14 20:34
同じような方からコメント本当に救われます。オシッコだと時間で連れていくという方法があると思うのですが、うんちは座らせれば出るというわけでもないのに医者からはトレーニングだと言われたりして、今は本当に暗い闇の中にいる気持ちです。
言い訳しかならないのですが、仕事をしていることもあり区の心理士を含めた相談には行くことが出来ませんでした。
周りには気にしすぎと言われてしまうので公にして活動することが出来ず、前に進むにはちょっと時間がかかりそうですが頑張りたいと思います。

ありがとうございました!
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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/52369
退会済みさん
2017/04/13 14:17

むつみさんへ

もしかしてと、思ったので書き込ませて頂きます。検討違いな感じでしたら、スルーして下さいね。

我が家の子供達は、体幹の筋力が弱く、線は書かせても薄く、ふにゃふにゃでした。
腹筋が弱いと、うんちのとき腹圧をかける事ができず、固めのうんちのお子さんは出す事が難しい事がある様です。

トイレでは足がつかないので更に腹圧がかけられません、そのため少ししか出せないのでは?と思いました。
で、パンツなら立った姿勢で力が入るので出せる。

もし、あればオマルに変えてみてはいかがでしょう?もしくは、トイレに踏ん張る為の足台を用意するとか‥。

我が家の兄は、腹筋が足らず、幼稚園時にはトイレ大で悩まされました。
本人は、筋力が足らなくて本当にできなくて困っていたのに、その時の私は全く気付けませんでした。理解力は普通だったので、どうして言うこと聞かないのかと怒った事を今は後悔しています。

もう、オマル等試されていたらスミマセン。何かヒントになれば、幸いです😊


https://h-navi.jp/qa/questions/52369
やっちんさん
2017/04/13 13:22

むつみさんはじめまして!自閉症ADHDの3歳息子がいるやっちんです(^^)v

4歳の息子さん、鉛筆がうまく使えずまっすぐの線が書けない。パンツにうんちをしてしまう。お母さんすごくつらかったですね。毎回うんちパンツを洗うたび、とても悲しい気持ちと戦っていたのではないでしょうか。大変でしたね。

ご主人にもわかってもらえず八方塞がりの気持ちで藁をも掴む気持ちでこのリタリコに相談されたのですね。発達もグレーの一歩手前のようにおもうのですね。

私はグレーであっても育児に苦しむママなら、相談に行っていいと思います。むつみさんもかわいい息子さんのことで悩んでいる。

保健センターなどにいる保健師さんに一度お話を聞いてもらいましょう。あまり理解がない人なら違う保健師さんにチェンジしたって大丈夫。電話してみてくださいね。無理しないようにね(^_^)ノ

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https://h-navi.jp/qa/questions/52369
chihiroさん
2017/04/13 13:35

こんにちは。
とりあえず、今、一番はトイレトレーニングでしょうか?
私の娘も苦労しました。
私はオマルを活用しました。まず、リビングにオマルを設置し、いつでも慣れた場所でパンツやオムツ以外に排便できるようにしました。
慣れたら、オマルの上の部分(子供用便座みたいなもの)をトイレに設置。できるだけトイレに誘うようにしましたが、声かけも、超褒める!!も、ご褒美シールも効果はイマイチ。
特に、ウンチがなかなかトイレでできませんでした。多分、トイレという場所や感覚が不安だったのでしょう。

最終手段として 「トイレでできたらチョコレートをあげる」 を実行。
私の娘には、このお菓子のご褒美(しかもチョコレート)が一番効果がありました。

それ以降、自分からトイレに駆け込んで排便し、ご褒美頂戴! と笑顔でおねだりするように。
もちろん、今はご褒美無しで自分でトイレに行っています。

最終手段として、できたら甘いご褒美、というのもアリだと思います。トイレトレーニングは、叱るのが一番逆効果なので、イライラしたり焦る気持ちもあると思いますが、気長に付き合ってみてください。

なお、手先の器用さについては、作業療法という療育があります。
一斉指示については、療育に相談するといいと思います。
まず、自治体の発達支援センターに連絡してみてください。そしてお母様が感じている不安を相談するといいですよ。

それから、別に、小児神経科医を探しましょう。4歳なら診断もしてもらえますし、発達支援センターが頼りにならなかった場合の相談先になります。

できる所から始めてみるといいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52369
退会済みさん
2017/04/13 14:28

むつみさん、はじめまして。
おととい、我が家の2年生もべったりうんちパンツを持ち帰ってきました…登校時に漏らして言い出せず、2時間目に異臭でみんなにわかってしまったようで。クラスのみんなごめんなさいorz
4歳ともなると、もう大人と変わらない、「うんち」ですよね。洗う時のつらさ、わかります…。

息子さんがパンツにしてしまう理由はなんでしょうか。パンツにするのが気持ちいいorうんちのベトベトが気持ち悪いと感じない、おむつはプライド的に履きたくない、トイレは緊張する、流すのが怖い、見られながらだと便意が引っ込んで後から出る…理由によって対処も変わると思うので、おはなしができたらヒントになるのではないかなと思います⭐️
また、児相にかけてみると色々な施設を教えて貰えますよ。ただしんどい、話を聞いてほしい、という時も相談に乗ってくれます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52369
むつみさん
2017/04/13 19:26

皆様アドバイスありがとうございます。今まで周りにうちの子はパンツにうんちしてしまって辛いなど本気で愚痴をこぼす事も出来ず、一人涙する日々でした。色々なかたちでもっと大変な人もいるのに子供のうんちくらいで辛いなんて言えないという思いもあります。
そんな中温かい言葉をもらえて、うれしいです。

パンツにうんちしてしまう理由はいまいちわからず、トイレの補助便座は足の置き場はあるのですが、保育園で体幹が弱いと言われたこともありますし、便も柔らかいほうではないので、力を入れられないのかもしれません。ごぼうびシールはしていて、10個たまったらお菓子買うと言ってありますが、出来たらお菓子のほうが効果ありそうですね。

今まで数回出来たときはたくさん褒めて、出来ずに怒った時は数知れず。褒めても怒っても、その後に続かないのを保育園で相談したときに園で発達の専門の方に見ていただき、理解力が半年遅れていると言われています。
主人は半年なんて個人差と言っていましたが、早生まれなために半年は気になりますし、追い付く可能性と同じくらい離れていく可能性もあると私は思います。
末っ子なため甘えてるだけだといわれたり、周囲に私の気持ちはわかってはもらえません。
子供のために心を強くして行動します。
皆様本当にアドバイスありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52369
退会済みさん
2017/04/13 14:00

むつみさん、こんにちは🙋

いろいろ悩みますよね😢
今が一番大変な時期でツライでしょうが、これからどうするかが分かれば、少し気持ちが落ち着くと思うのでね😉
ふ〰って深呼吸して、出来るコトから始めましょ(^-^)/

おトイレ問題…みんな悩みますよね(´д`|||)
イライラしますがグッと堪えて…
息子ちゃんも困ってるんですよ😢どうして良い解らなくて

ウチの娘ちゃんの時は、園ので🚽に時間を先生に聞いて、家でも同じ時間に🚽に誘いました☺
その他に、朝起きて🚽、ご飯の後に🚽お風呂の前に🚽、寝る前に🚽と、
1日に何回も誘って、出なくてもトイレに座る…を繰り返しているうちに、
出来る様になりました😉
出来た時はオーバーなくらい褒めて、娘ちゃんはニコニコでした♪(*^-^*)💖(笑)
あと、🚽の雰囲気が苦手かも知れないので、
息子ちゃんの好きなキューレンジャーのスリッパを使うとかを使うのもアリです( v^-゜)♪(笑)
一緒に区間作り、楽しむのも良いかも( v^-゜)♪

それと、療育の件ね☺
地域差は有りますが、地元の子育て支援センターなどに保健師さんがいらっしゃるので相談して下さい🙋
同時に、掛かり付けの小児科医にも相談して、
その事を園の担任にも伝えて下さい☺
そうすれば、関係者の方々が協力してバックアップしてくれます(*^o^)/\(^-^*)
是非、パパも一緒に行動して、情報を共有して下さいね👫

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2021/11/12 投稿
先生 加配 4~6歳

3歳10カ月の長男が、発達障害では?と思いはじめた母親です。最近長男との関わり方が分からなくなってきて、誰かに相談したいと思い、市の発達相談に行ってみよう…と思い始めていますが、踏み出せずにいます。ネットをみているうち、この発達ナビさんを見つけ、質問させていただきました。 今の息子の状態で、相談に行っていい立場なのか、私の気にしすぎで、逆に忙しい相談窓口に迷惑をかけるのでは…とも思ったりしています…窓口に連絡してみていいんでしょうか?もしよろしければ、アドバイスお願いします。長文すみません。 長男の、健診の過程は、おすわり8カ月、ハイハイ1歳1ヶ月、歩き始め1歳半、と身体的にはやや遅く運動は得意な方ではないと思います。言葉は話し始めは1歳8ヶ月、2歳に二語文で、今は普通に会話はできます。ひらがなは読めています。3歳健診は、私の自治体はかかりつけの小児科での健診で、赤ちゃんから小児喘息で定期的に通っている小児科の先生より、『こだわりやや強め、物事の切り替えが下手な面もあり、経過を自院でみましょう』という結果でした。 私が気になり始めたのは、2歳半位からで、スーパーで商品を色々と触りたがったり、買い物中気にくわないと寝転がったり、小児科で検温や診察を嫌がり、順番がきても寝転がったり、始めはイヤイヤ期ってこんなものかなぁと思っていました。 長男は、1歳過ぎから、今年の3月末(3歳7ヶ月)まで保育園に通っていて、この4月から年少で新しい幼稚園に通い始めている状況ですが、 保育園時代後半の3歳前後からは、お迎えに行っても好きな絵本を読みだして帰らず、挙げ句の果てに泣いて座り込み抱っこで連れ帰ることも多々ありました。園を出ても帰りは歩きで5分の距離を、止まったり座り込んだりで50分かけて帰った日もありました。 発表会や運動会は、なんとか泣かずに参加はできるが、固まっていたという印象です。歌ってないけど鈴だけは鳴らしてたり、かけっこは途中でコースアウトしつつゴールしたり、という感じで。運動会の踊りの時は脱走してママの所にきたりなどありました。私は、長男は他の子と少し違うのかな?と思う反面、当時次男妊娠中で、体調も悪く仕事も忙しかったので、私の接し方が悪いのかなと思っていて、周り(夫や私の実母など)からも赤ちゃん返りじゃない?心配しすぎだよ、等言われてそのまま過ぎて行きました。保育園の先生にも少し発達について相談しましたが、『全体の指示は通るし、こだわりが強いときもあるけど、見通しがわかればちゃんとできるから全然大丈夫ですよー、好きなことを伸ばしてあげてください。』 という見解でした。 3歳半位から今の状況は、着替えや食事、お風呂での体洗いや洗髪など、自分のことは自分でできるようになってきましたが、声かけしないと手が止まってぼーっとしていたり、着替えの途中で他の遊びや話をし始めることも多々あります。私が何回も声かけするのが疲れて、私が手伝うと、自分でするのに!と怒ったり、時にはやってやって!と甘えたり、機嫌で変わり、気にくわないと泣きわめいて癇癪っぽくなることも増えてきました。 声かけや注意してもなかなか言うことを聞いてくれない事も多いので、やはり私は発達が気になり始めました。 具体的な場面は、スーパーで私がお金を払っている隙に走りだしたり、エレベーターの非常呼出ボタンやトイレの非常呼出ボタンを押したり。渡らない横断歩道の押しボタンを注意しても何回も押してしまい困っています。(非常ボタン系はかろうじてはなんとか押さなくなりましたが) 米びつの米をカップですくってひっくり返しばら撒きます。これは注意されても、米びつがあるとやはりしてしまうようで目を離したすきに知人宅でも一度やらかしてみんな引いていました…。 たまにしか行かない親戚の家の冷蔵庫を勝手に開けたりもします。 又、GW中に、親族集まりのホテルでの会食の際は、同年代の大好きなイトコと会ってテンション上がり走り回って、制止を振り切りフロント奥の事務所に1人で入っていって迷惑をかけたりしました。 友達やイトコなど、同年代の子どもとも遊べてはいますが、よく観察すると、叩くまではなくても関わり方が乱暴だったり、自分より小さい子のおもちゃを取り上げたりする場面もあります。久しぶりに会った友達に照れて話すまで時間がかかったり、いつも会うママ友に話しかけられても無視したりします。 4月から新しく入った幼稚園は、始めは幼稚園のトイレが嫌で入らず、終わっていたトイトレが逆戻りしておもらしするようになりましたが、GW明けにはまた戻りトイレ大丈夫になり、順応していっているようですが、心配です… 先々週の保育参観では、みんなと一緒に椅子に座り、脱走などはなく、先生の、立って、とか座って、の指示は分かっているようですが、よくある教室の光景の、 先生『みんな、大きな声で〇〇っていってみよう!』 子どもたち『〇〇〜!(ニコニコ笑顔で)』 という場面で、長男は1人真顔で固まってたのが気になりました。歌の時も他の子が手拍子してる所は、長男は指拍子になっていて…(苦笑)ほとんど歌ってない様子でした。 本人は幼稚園楽しいみたいで、その日あった話をしてくれたり、幼稚園の英語教室で習った英語を楽しそうに教えてくれたり、クラスの友達の名前は入園10日位で全員覚えたりしてました。夜寝る前に、ぼそっと『ママ、幼稚園楽しいよ』と言ったりしてるのですが… 問題は夕方で、幼稚園はお昼寝がないので眠気ピークの夕方は何をしても気にくわないようで、イヤだイヤだと泣きわめいて毎日帰宅後30分くらい癇癪っぽくて、私に当たり、叩いたりするようになりました。時には赤ちゃんの弟にも叩いたりして危ない状況です…孫の顔を見に来てくれた近所の祖父母(私の実親でよく会う)にも冷たくあたり、ただ『おかえり!』と話しかけられただけで、『じいちゃんきらい!帰れー!』と暴言をはいたりします。(休みの日などは仲良く2人で散歩や公園にいきます) 幼稚園で集団生活を無理して頑張ってる反動かなぁ。と叱らずに対応を心がけていますが、このままの接し方で大丈夫なのかな?と不安になる毎日です。癇癪の時は落ち着くまで待ったり、他の楽しい話題を振ったり…普段から褒めることを意識するよう心がけてはいます。 ただ、もし長男が発達障害ならば、家庭だけではできない専門の方の力を借りて、長男がよりスムーズに毎日を過ごせるのかなと思うと、勇気を出して市の窓口に電話してみて、早めに長男に合う接し方を勉強していったほうがいい!とおもいはじめたのです。本を買ったりもしたのですが、よく分からないところもあり…。夫は、『大丈夫でしょ、まだ年少だし発達障害かどうかは分からないよ、出所もわからないネットで得たの知識をうのみにしてるんじゃない?』とあまり取り合ってくれず… 夫は育児に協力的ですが、長男が悪いことをした時は厳しく当たるので、それも長男にはストレスなのかなぁ?と私は勝手に想像していますが…いまこんな状況で窓口に電話していいんでしょうか? 長くなって申し訳ありませんが、手短で結構ですので、ご助言をお願いします。

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2019/06/01 投稿
仕事 幼稚園 保育園

発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでしょうか? うちの息子は年少の時に発達障害がわかりました。(ADHDと自閉スペクトラム症) 年少の時にお昼ご飯を時間に食べるのができないこと、午後になると行動が荒くなることが多く本人も辛そうだと幼稚園から指摘されて、年少の途中から午前で帰る(迎えに行く)状況になりました。そして、現在の年中では幼稚園から登園日数を減らしてほしいといわれ(言われたのは年少の2月ぐらい)週2回午前中だけ通っています。その他の平日は児発を利用しています。 来年度は年長なので就学のことも考えてスケジュールを組みたいと思っています。 先日心理士さんに相談したら、幼稚園にもっと長く、日数も増やして通えるようになると良いとアドバイスをもらいました。 うちの息子のような発達障害の子はたくさんいて、みんな幼稚園に通えている。大変だけど、幼稚園も工夫して頑張ってくれてると言っていました。 私は今の幼稚園は先生たちも大変な中で良く対応してくれてると思っていたのですが、心理士さんのお話を聞いたら、今更ながら違うところの方が良かったのか、とりあえず入園だけさせて面倒な子は登園日数を減らしてしまえば良いと思ってるんじゃないかとか少しスッキリしない自分がいます。 現在の幼稚園は園児が多く、のびのびした幼稚園です。どんな子でも入園できるような園だと思いここを選びました。 発達障害のあるお子さんの幼稚園での生活、対応はみなさんどうしてるのか知りたいので教えてください。 今月末に幼稚園側とこれからのことについて話し合いを持つ予定です。(私の要望としては通う日数と時間を増やしてもらいたいと伝える予定です。) 文章がわかりずらくて長々とすみません。 アドバイスお願いします。

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2021/11/05 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 先生 ADHD(注意欠如多動症)

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

1歳11ヶ月、男の子、発語なし、やはり自閉症や知的障害でしょうか…。 1歳半検診で指差しや発語が全くない事を指摘され、先日、発達外来に行ってきました。 自閉症の傾向は見られるけど、伸びるかもしれないし、様子をみていきましょうという事で、月1〜2で療育とリハビリに通うことになりました。 ・発語ゼロ、喃語は言いますがあまり沢山は言いません。 ・テレビを見たりしていると、名前を呼ばれても反応しない。何もしていない時に呼んでも振り向かない時がある。 ・ぴょんぴょん跳ねる。楽しい時など。 ・指差ししない。 ・こちらの言う事がほぼ理解できてない。 ・手を繋いで歩くのは嫌で好きに歩きたい様子。触られるのが嫌とかではない。 ・最近パチパチが出来るようになり、もう一回や欲しい物がある時などにパチパチしている。 ・運動面は問題なし。 ・食事はまだ食べさせている。補助してスプーンを使う時もある。 ・極端な偏食なし。 ・睡眠は安定している。 ・癇癪もなし。 ・あやすとよく笑い、遊んでいると声をあげて笑う。 ・目はよく合う。 ・絵本を"読んでー"という感じで持ってきて、一緒にペラペラめくる。 ・発語はないけど保育園では普通に過ごしている。遅れ気味ではあるが。 診断は3歳頃でないと出ない、と言われましたが、傾向が出過ぎていて気持ちが落ち込んでいます。 これから療育やリハビリで、お話しできるようになるのか…どんな生活になるのか…悩んで涙が出てきます。 3才の上の子もいます。将来、弟に障害があると分かったらどんな気持ちになるのか…。 要領を得ずにすみません。どこかに気持ちを吐き出したくなってしまいました。 同じような方々いたら、アドバイスか何かいただけると嬉しいです。

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2023/12/26 投稿
0~3歳 保育園 ASD(自閉スペクトラム症)

年中5歳児、田中ビネーでIQ87と結果が出ました。医師からは、普通級で大丈夫。ただマイペースさんだとスルーされるから一言学校に言っておくといいと言われました。 幼稚園の先生からの様子を聞く感じも含めて、言葉がややカタコトはありますが三語文以上の話はできる、一斉指示が入らない時もあるが周りを見て修正可能(これに関しては医師も、経験を積んで学ぶことができる子だから人よりちょっと練習が必要だが大きな問題はなし)、これ!といって遅れているものはあまりなく、ちょっと他の子と違うかな?と思われそうないわゆるグレーです。 私自身、放デイで働いていたこともあり、日頃から声かけや訓練を行ってきたこと、IQの数値を考えても、療育やペアトレに通うということもしなくていいと医師から言われました。 今のところ本人が困難に思うようなことはなく、問題行動等もありません。 来年の就学前検診の前に入学する予定の小学校にはお話をしますが、K式を受けるか迷っています。 IQを考慮した上で、K式を受けて大きく何かが下回るとかはありますでしょうか。だとしたらK式を受けてから支援級を考えた方が良いか、ご助言よろしくお願いします。

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2023/12/01 投稿
問題行動 田中ビネー 4~6歳

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
加配 4~6歳 IQ

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