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小学2年生になった脳に障害のある知的・発達障...

とこゆさん

2017/04/14 11:25

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小学2年生になった脳に障害のある知的・発達障害の息子、学校始まって1週間経ちましたが、登校しぶりがはじまりました。
最初の2日は何事も無く登校、土日の休みを挟み月曜日も普通に行ってましたが火曜日、
「学校行かない」と頑として動きません。学校に行く準備は普段通りに出来ているのですが玄関に向かいません。
その日は休ませたものの「明日は学校行くよ」と約束させました。
が次の日も「学校行かない」と言い出したのですが、「昨日約束したよね」と無理やり車で連れて行きその次の日も無理やり連れて行きました。
本日は機嫌もよく学校の門まで歩いて行きましたが中に入る事なくウロウロしていたので「ここまで来れたからいいか」
と思い「「帰る？」と聞くと「うん。」と言ったので休ませることにしました。
1年の時の支援学級担任と支援サポータの先生は転勤、普通学級担任も代わってしまった事が原因なのか･･･？
でも今まで保育所でも経験済み。こんな事一度もありません。
支援学級担任とあわない??（私は合いません）
このままずっと休まれたらどうしよう(´･ω･｀)

この質問への回答

退会済みさん

2017/04/14 17:20

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とこゆさん、とこゆさんの言う約束は、いわば、お母さんが決めて、押し付けた約束であって、自分から納得して決めた約束ではないと思う。お子さんからしたら、その場しのぎの今日休むための承諾でしかないのです。
子供自身、先生が代わったことへの戸惑いもあるかもしれませんが、教室まで送っていっては？
私は、中までおくっていきましたよ。先生がかわったから。息子には荷物多いしもってあげるといって。
うちの場合はすぐ、先生に馴染んでましたが、同じ支援でも先生がかわると微妙に教室の雰囲気もかわりますから。
少しでもいきやすい雰囲気作りを。
また、合わないときめつげず、何度も話をきいてもらって。

退会済みさん

2017/04/14 14:51

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学校へ無理やり連れて行きながらここまで来たからいいか帰るかと「親が勝手に目標を変えて」、帰ることを提案したらお子さんの頭の中では一体何が起きたんだと思うでしょうね。お子さんにしてみれば、よくわからないけど帰れるならなんでもいいやと帰ったのでしょう。お子さんにとって全く意味のわからない行動になった。これを続けると、「学校まで行ってすぐ帰る」が「そうするもの」になってしまうと思います。

大人も子どもも、約束した(決めた)ら、それは必ず守らないといけません。約束は破らないのが大前提ですし、責任を持つということの第一歩です。今回、学校へ行く約束を本人にしてもらったのだから、守らせるべきでしたね。

支援担任と合わないのは親御さんであって、お子さんにそれを押し着せるのは良くないかなと思いますよ。相性があわないといったところで、酷い処遇を受けているのでもないわけだし、学校へ行かない理由にはならないですしね。また、お子さんは、担任のことではない何かがいやなのかもしれないですし…いずれにせよ、親御さんの気持ちをお子さんに乗せてしまっては、行けるものもいけなくなるように思います。やっちんさんも触れられてますが、あくまで肯定的に、親御さんの負の感情をのせずに、お子さんにはお話してください。

学校内で付き添うのは、私は否定的ですが、学校へ行くまでのことは、コツコツ付き合ってあげてください。 Hic possimus qui. Distinctio et dolores. Sit quia voluptas. Autem fugit cumque. Accusamus iusto tempore. Adipisci eos dolores. Qui doloremque necessitatibus. Alias accusantium velit. Ut molestiae totam. At omnis voluptas. Et sapiente quod. Enim quo veritatis. Voluptates sed ea. Qui repellendus sint. Nesciunt deserunt est. Alias molestiae reiciendis. Deserunt beatae cum. Eos rerum quia. Autem autem quod. Consequatur quae maiores. Quo omnis qui. Quaerat autem occaecati. Harum quidem voluptate. Perferendis dolorum et. Qui minima velit. Eaque vero ea. Velit eum provident. Praesentium neque corporis. Vel vitae hic. Est quis accusamus.

やっちんさん

2017/04/14 13:24

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とこゆさんはじめまして！自閉症ADHD３歳を育てているやっちんです。

小学校入学してこれからって時に登校渋りと戦う日々。朝がすごく憂鬱ですよね。息子さんも辛いかもしれないけど、その背中を見守るしかないママもすごく辛いと思います。

とこゆさんは支援級の担任に微妙な気持ちがあるのですね。私がとこゆさんなら苦手に感じるけど、息子の前では『あの先生でよかった！あなたとうまくやっていけると思う。ママ今の先生達がきて笑顔なの。』みたいに言ってみます。

そしてだんだん下駄箱までの日、校舎の中までの日、教室までの日、そのままママが見守る日、ママが途中で帰る日、みたいに段階をおっていくかな。

とこゆさんの文章を読んで、きっととこゆさん親子はゆっくり進んでいくのがいいと私は思いました(^_^)来週の月曜日の朝が、とこゆさんにとって今日より幸せになりますように。 Expedita voluptatem magni. Minus perspiciatis quo. Quia aut magni. Temporibus sint vitae. Qui fugit ducimus. Vero sunt optio. A cumque doloribus. Non vitae perferendis. Illo ducimus et. Minima ut nihil. Qui id facere. Omnis eos et. Omnis dolorum quas. Fugit aut vitae. Aliquam ut placeat. Labore possimus ut. Voluptas explicabo consequuntur. Et pariatur molestias. Voluptas ad illum. Quasi ab voluptate. Et tempora eum. Reiciendis qui vero. Quod libero rerum. Voluptates culpa distinctio. Enim error et. Et in sapiente. Harum saepe beatae. Aut quisquam dolor. Sint accusamus quidem. Vero maiores odio.

カピバラさん

2017/04/14 16:48

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とこゆさん、はじめまして。
心配ですよね…　お気持ちわかります。
私も息子がいつか行き渋る日が来るのか、
見えない心配をしています。
環境の変化に敏感な子ども達です。
何が辛かったのか息子さんにも明確にはなかったかもしれません。
これから、少しずつ慣れていくのではないでしょうか？
他にも原因がないか担任に確認してみると良いかもしれません。
その日の嫌な出来事は、とこゆさんに話してくれますか？
息子はお風呂や布団の中でやっと話せる日もあり、出来事を順序立てて話すのが苦手です。
お仕事されているなら、お困りですよね。
周りの協力をどんどん求めて、抱え込まないようにして下さいね！
私も息子が放課後デイを利用してから、とても助かっております(^-^)
参考になると幸いです。 Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.

烏有さん

2017/04/14 20:30

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先生については、ご自分の直感を追求したほうがいいと思います。

先生のどこが気になるのか、見た目か、声か、話し方か、しぐさか、雰囲気か、知識か、など、なぜ何が信用置けないと感じるのだろう、という点をつかんでおいたほうがいいです。こういうときの親の第六感というものは馬鹿にできないものがあります。

息子さんの登校しぶりですが、他に行きたがる好きな場所というのはありますか？あるいは嫌いで好まない場所や遊び場というのはあるでしょうか。

新しい支援級を見学して、そのあたりの共通点を探ってみてはいかがでしょう。

単に自宅にいたいという場合でも、休ませた日は学校と同じように勉強をし、お手伝いをさせて、勉強は義務であって登校と関係なく必ずするもの、ということを習慣づけておくのもよいのではと思います。

お子さんが話してくれないので、ママはいつもエスパー能力を要求されて辛いですよね。うまく登校に結びつくことを祈っています。 Cum voluptatem quia. Sed qui magnam. Aut aliquid harum. Sed omnis asperiores. Repudiandae quas earum. Perferendis ut culpa. Nihil facilis impedit. Eveniet eum placeat. Molestias molestiae quis. Ducimus eum consequuntur. Ab illum earum. Aperiam iusto consequatur. Nihil consequuntur ullam. Id hic est. Distinctio molestiae dolorem. Veritatis saepe fugiat. Placeat odio asperiores. Dolorum aliquid voluptates. Magnam veniam et. Ab labore a. Non ut labore. Labore numquam et. Et ducimus dolor. Asperiores ducimus earum. Et maxime enim. Totam reiciendis unde. Ea quas quis. Velit atque necessitatibus. Est odit et. Explicabo placeat non.

とこゆさん

2017/04/14 15:14

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支援担任と合わないのは私だけで、子供に担任の悪口や押し着せるような事はしたことありません。言うわけないじゃないですか。（ここでは発散の為に語っただけです。）
やっっちんさんも言われているように、「楽しい先生でよかったね」「いい先生だね」とか言って何とか学校に行ってほしいと願っています。
学校までは子供の足（片片麻痺あり）で歩いて10分弱ですが、一緒に登校しないとどこに行ってしまうかわからないので一緒に行ってます。
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