退会済みさん
2017/04/16 09:17 投稿
回答 6
受付終了

お子様が投薬治療されてる方で
薬の事をなんて説明して飲ませてますか?

主治医からは飲ませるのが罰になってはダメと言われました。

一年生なんですがエビリファイ錠1mgを飲ませてます。
寝る前に1回ですが
学校に通い始めて疲れやストレスで
家で落ち着きがなくなり叫んだり狂暴になるので早めに夕方に飲ませたりもしてますが
その際、嫌な気持ちを落ち着かせる為に飲もうねと
無理に飲ませてしまうので
薬は落ち着きがないから飲むというネガティヴなものになっています。
ポジティブに飲ませる良いアイディアがあったら教えて下さい。

息子は精神面では幼稚な部分はありますが
かなり大人びてる為、子供騙し的なの効きません…

よろしくお願いします。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/52725
ゆのさん
2017/04/16 13:18

はじめまして。
うちの息子もエビリファイを
2mg就寝前に服用中です😊

以前、私も心療内科で
抗不安薬(軽めの)を処方され
服用していたことがあり
自分自身、薬を飲むことで
症状が緩和されるのが
すごくよくわかるので

お薬はあなたが過ごしやすく
するために飲むんだよ。
あなたをサポートしてくれたり
助けてくれることもあるんだよ。
と息子には説明しました✨

服用後も癇癪がなくなったわけでは
ありませんが頻度はかなり減り
落ち着いてきましたよ😌

息子もごまかしがきかないタイプなので
きちんと説明した上で
飲ませたほうが良いと考えました💡

薬の服用が息子さんにとって
プラスになるということが
伝わるといいですね😄

https://h-navi.jp/qa/questions/52725
退会済みさん
2017/04/16 17:52

皆さま、どの回答も大変参考なりありがとうございます。

そして私自身がいっぱいいっぱいで、本当にそうだなと
やっちんさんの言葉に涙が溢れました…

高ぶる気持ちを少し落ち着かせるのと
神経質で寝つき寝起きが悪かったのが
睡眠も良くしてくれて
偏食でガリガリだったのですが
飲んでからは食欲も増して
メリットばかりなのに

薬飲もうって声をかけると
布団に隠れたり悲しい顔をするので

息子に対して申し訳なさがありましたが
ポジティブになれるよう説明していこうと思います。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52725
やっちんさん
2017/04/16 11:51

これを飲んだほうが笑顔になれるよ。悲しいことが少なくなって、楽しいことがもっと楽しく感じるんだよ。

って付け加えるだけで大丈夫だと思います。前回の書き込みから感じてましたが、ぜんまいさん本当にいっぱいいっぱいの中、よく頑張っていると思います。怒りとか悲しみとかあまり発散できていないのでは。

私はぜんまいさんの今のやり方をとりあえずやっていって、それプラスちょっとだけリタリコのアドバイスを取り入れるだけで十分だと思います。

それ以上は望まないで大丈夫だと思います。本当に日々の育児で精いっぱいで苦しんでいる。きっと一番、解決策が見つからなくて悲しんでいるのは息子さんじゃなくて、ぜんまいさん本人だから。無理しないようにね。自分に優しく生きていってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52725
優3さん
2017/04/16 14:04

頻繁に飲み忘れがあり、学校で何か事件を起こすときは飲んでない時が大半でした。

今はたまに薬を飲まない日を作って
自分自身でどうおもうかを息子と話し合います。

息子が必要だと思うと自分で言ってからは飲み忘れはありません。

この経験から子どもが、必要だと思えるように
飲んでいるとき、飲んでいないときの状況、違いを話し合い
必要だと感じてもらうのも一手かと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52725
かっぱさん
2017/04/16 10:05

クスリは何のために飲むのでしょう。

落ち着くため、だけでは十分ではないでしょう。
周りの人たちが迷惑するから、静かにしていなさい、というネガティブなニュアンスが濃く出てしまいます。

そこで一歩すすんで落ち着いた後の生活を豊かにするために飲むと考えてはいかがでしょうか。
「アンタが騒ぐのなんかワタシはどーでもいいけど、落ち着いてたら得することがたくさんあるよね!」 って言ってあげてほしいです。

落ち着いていたら、良く寝られるし、本を読んだり、ヒトの話だって集中して聴ける。聴ければ話せるから、お友達と仲良くなれる、などなどいいことがいっぱいあります。

現在、私が関わっている6年生の女の子は、暴言と衝動的な暴力が多く少し前からストラテラを服用し始めました。効果はというと、「クスリ飲んだから大丈夫!なんだよね~」といい笑顔を見せてくれるようになりました。飲まないとどうなの?と聞くと、「なんかイライラしちゃうんだよ~。自分でもそういうのイヤなんだよね~」と自己分析もしっかりできています。当然、周囲との関係は良好となり、今は下級生から絶大な信頼を受けるお姉さんです。中・高生達からの受けもよく感じのいい妹といった様子です。

クスリを過信してはいけませんが、自分のために飲むということを忘れないでほしいなあと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/52725
らんまるさん
2017/04/16 11:07

せんまいさん、こんにちは。

中一になる長男は、デパケン(抗てんかん薬)と、体調不良時に周期性嘔吐症が起きないように飲む頓服薬・セルシン(抗不安薬)とナウゼリン(吐き気止め)を飲んでます。

デパケンは毎朝毎晩の服用です。
偏頭痛・てんかん予防なので、飲み始めるときに「頭が痛くならないように飲む薬」と説明しました。
飲んだからといって、基本的に効果はありませんが、毎日必ず飲み続けなければならない薬です。
セルシン、ナウゼリンは疲れたりストレスがたまり体調不良になると周期性嘔吐症が出るため、「具合が悪そうだから薬飲もう」と飲ませます。この頓服薬は嘔吐する前に飲まないと効果が出ないため、一刻も早く飲ませなければなりません。
最初の頃は、まだ具合が悪くないのに薬飲むの?という感じでしたが、嘔吐せずに済むと実感してからはすぐに飲むようになりました。

薬の種類が違うので、ぜんまいさんのお子さんには参考になるかわかりませんが、薬を飲む前と飲んだ後の違いが実感できれば、自らすすんで飲むようになると思います。
イライラしたり、落ち着かなくなるのは、疲れやストレスのせいですよね?
「今日は頑張って疲れているみたいだから、早めにお薬飲んでおこうか?」と声をかけて早めに飲ませ、飲んで落ち着いたら「お薬飲んだから、少し元気になったね」と薬の効果を実感させます。
これを何度か繰り返していけば、いずれば自分から「早めに飲む」となるかと思います。

薬を飲むこと自体がストレスになることは避けた方がいいです。
また自分の体調に自ら気づく力が発達障害がある子どもは難しいそうなので、少しずつ親が教えて自ら気づけるようになることも大切です。

参考になれば幸いです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 先生 宿題

小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました。 衝動性、注意欠陥、多動、すべての数値で高かったようです。 WISCⅣも受け、検査結果が出て、今後の育て方を悩んでいます。 WISCⅣは、FSIQ135、言語理解130、知覚推理136、ワーキングメモリ121、処理速度115でした。 受ける前までは、WISCの結果により、本人の得手不得手を理解し、それに沿って環境を整えよう、 どこか大きく弱いところがあるだろうから、そこをフォロー出来るようにしたい、と思って受けました。 結果を先生から説明されたのですが、どの項目も大きく平均を上回っており、各項目の差も多すぎない、とのことでした。強いていえば、理解力に比べ、処理速度がやや低いので、その点でイライラしたりフラストレーションがたまるかもしれない、とはいえ、平均水準より上なので、本人が何とかできるレベルだろう、とのこと。 検査結果を参考にしたかったのですが、現状、日常生活では、困ることが多くあります。 ・癇癪がひどく、嫌なことを言われたりやらなければならないと、癇癪を起して騒いだり、丸くなって動かなかったりします ・食事もなかなか食べず、食べたいものの範囲が狭く、偏食気味です。 ・姉が優しい子なのですが、弟が激しく自己主張する、暴力をふるうので、弟が嫌だといい始めています(弟は姉が大好きですが、危害を加えたりものをとったりします) ・昼間尿失禁(おもらし、便はたまに。本人が気づかないうちに出ているそう)、総合病院の泌尿器科で入院検査もしましたが、特に原因がわからず、けれども、進歩せず続いている状態。 昼間は、おむつ+パンツで登校しています。夜はおむつです。 学校では今までお友達にもからかわれたりなく、大失敗は1回ほどで乗り切っています。 就学前に学校に相談済みで、保健の先生、担任と連動しています。 泌尿器科は、3か月に1回、定期受診していますが、特に改善は見られず、冬になりひどくなった感さえあります。 投薬などもなく不安なので、近所の小児科で夜尿に効果があるという、成長を促す漢方薬をもらって飲んではいます。 現時点で、外出先ではおむつで何とかなっているとはいえ、改善は見られないので、今後もこのままではないかと非常に不安です。 また、学校では ・授業中の立ち歩きがある、課題に取り組まない(プリントなど、白紙の時があります) ・忘れ物が多い ・私語や大声もあり、独り言もあるようで、うるさい場合があります ・整理整頓が苦手で、学習用具、給食着、体操服などの片付けができません。  あまりに片付かず、周りの子に迷惑なので、先生が●●君BOXという箱を作ってくれました。  本人の持ち物をいったん、投げ入れておく箱で、その中から気が向いたときに少しずつ定位置に戻す、ということにし ています。出来たらシール、などトークンもしていますが、本人のやる気が持続しないようです。  片付けに関しては、面談時に、周りの女の子たちにうまく手伝ってもらっています、と言われました。  本人は自分でやりたくない/できないと思っているせいか、周りの女の子が見かねて手伝ってくれ  お礼に、その子たちからリクエストを受けて、好きな折り紙を折ってあげる、工作を作ってあげる、などで、対応しているようです。  女の子のお母さんからも、「折り紙折ってもらった!と喜んでます」と実際に言われました。  なんだか、他人の手を借りることに慣れてしまっているようで、今後が非常に不安です。。。 学習については、現状、漢字も計算も、問題なくできてはいるようですが、 ともかく、課題に取り組む姿勢ができておらず、自分のやりたいときにやりたいことしかしていないようです。 先生に促されてやっと、という感じの日もあるようです。 先生には、授業を聞いていないのですがなぜか問題はできています、今後学年が上がるにつれ、内容が難しくなるので、話を聞かないと、ついていけなくなると思います、と言われており、学習面のフォローも考えなければなりません。 現状では、公文式に通っていますが、同じことの繰り返しが嫌で、課題にとりかかるまでに時間がかかります。 始めれば早いのですが、始めるまでに倍の時間がかかる状況です。 最近は何とかやっていますが、それでも学年相当程度、よく聞く数年先まで先取り、などはできません。 これからの学習面のフォロー、どうしていったらよいでしょうか。 IQが高いとはいえ、担任からの指摘もあり、学力と知能は別なものだと感じています。。。 体の発達も遅いほうで、運動も得意ではないことがあるので(縄跳び、鉄棒など)、時々拗ねています。体育はできなそうなこととなると、隠れたり、離脱したりしているようです。 本人も気にしており、学校でみんなとするのは嫌そうなので、自宅でも練習しています。 冬休みに親が促して一緒にやり、やっと、まったく跳べなかった縄跳びが、10回跳べるようになり、喜んでいました。 体を動かすのは嫌いではなさそうで、外が好きで常に走ったり動いたりしていますが、上述の通り、苦手なこともあります。 他にスイミングを習っていますが、進度はふつう、最初は怖がってできなかったのですが、半年ほどで克服し、今は楽しそうに通っています。 空手は、2か月で行きたくないといいやめました。 体操教室は、1年ほど通いましたが、先生が怖くて合わず、本人も嫌がるので、やめました。 お遊戯やダンスなど、みんなと同じようにとか、あわせて何かする、ようなことは苦手なようです。 耳は良いのには前から気づいており、地獄耳だと思っていました。 離れたところでしている大人の会話にも、途中から話の内容に沿った質問を飛ばしてきたりします。 英語は、聞き取れるようです。 ただ、歌はうまく歌えず、テンポが合わなかったり、音程が外れたり…。 本人は、折り紙、工作、ブロック(ラキューやレゴ)は大好きです。 好奇心も旺盛で、読書が大好きで、珍しく静かにしているときは、たいてい本を読んでいます。 図鑑が大好きで、魚や海の生き物に詳しく、生き物や恐竜には強い興味があります。 昆虫は、複数育て、卵からアゲハチョウを羽化させたり、カブトムシを複数年育てていたり、カマキリを孵したりしています。今は、カブトムシとザリガニ、金魚がいます。(たいてい、父が付き合っています) 好きなことをしていると過集中ぎみなところもあり、途中でやめるのも難しい時もありますが、どんどんやるので良いかなと思っています。 長くなりましたが、上記のように、生活面、運動面、学習面と、すべてにおいて不安が大きい状態です。 放課後デイサービスには、送迎ありのものがなかなかなく(私も正社員で仕事を持っています)、運動療育に週1回通っています。 通級指導もあるようなので、3学期から、相談してみようと思っています。 (通級についてよくわかっておらず、内容について、何かアドバイスがあれば、助かります) 病院の先生には、「この子のこの高い能力を活かせるといいですね」と言われましたが、 今後、どんなことを習わせたり、家庭でフォローしていくべきなのか、悩んでいます。 他の高IQのお子さんの話を聞いたり、本を読んだりすると、何かの分野で突出していたりするようなのですが、 我が家は、好き程度の範囲で、能力を引き出せてやれてないのかな、とつらい気持ちです。 習い事は、くもん、スイミングのみですので、何かをやめて他の物を検討してもよいと思っています。 夫も協力的で理解を示しており、環境を整えてやれることはできるだけしたい、と話し合っています。 祖父母も、少し離れたところにいますが、協力してくれそうです。 結果を聞いて、今後の方向性を考えよう、少しは改善の目が見えるか、と思っていたのに、予想外の結果に動揺しています。 親の私が、もやもやして、動揺している状態です。 何をしたら本人の役に立つのか、本人にとって好ましいのか、どうしたら本人の得意を作ってやれるのか、能力活かせるのか、と、悩んでおります。 何かアドバイスなどいただけると、大変助かります。

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2024/01/10 投稿
偏食 癇癪 衝動性
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