2017/05/19 09:43 投稿

回答 6 件

受付終了

我が家の子供達、直しやつまづきがとっても苦手です。

宿題など、親が間違いを指摘すると、癇癪を起こすので、指摘せずに見守ります。
提出し、学校で先生に指摘されて帰宅。
直しを見るとそこでまず癇癪が始まります。
無理強いはしませんが、
「わからなかったらやらないで、先生に聞いておいで。」と、伝えます。
そうすると、やらなきゃやらなきゃ！、でも出来ない！
「一緒にやろうよ」と、声かけても、やりたくないが先になるのか癇癪になります。

癇癪を和らげるにはどんな態度や行動で、素直に受け入れる事が出来るのでしょうか？

癇癪を起こし、プリントは丸めてグシャグシャ、ノートは破れ…
私がいつもアイロンで伸ばして居ます。

そのまま学校へ持って行き、学校やデイでは癇癪を起こす事なく、直しも出来るようなので、私に対しての甘えなのでしょうが、対処の方法がわかりません。

質問者からのお礼

2017/05/20 03:05

みなさん有難うございます。
やはり甘えですよね。
でも、落ち着いている時にどんな気持ちが、ママはどんな気持ちかをお互い話せたらと思います。
これから、プリントぐしゃぐしゃにしたら手で伸ばすだけにします。

それでも、落ち着きがみられ無いようなら、一度担任の先生やカウンセラーの先生と相談します。
問題やるのは家でやります。
直しは学校でさせて下さい。
と、お願いします。
外ではやっぱり相当頑張ってんだろうなぁ〜😔
皆さん、どうも有難うございました。

この質問に似ているQ&A 10件

初めまして。小学２年生の男の子が育てにくくて悩んでます。学校では良い子で、先生に癇癪がひどいといってもなかなか信用して貰えなかったのですが… 先日参観日に図工の授業ではカッターの練習をしたのですが、切ってはいけないところを切ってしまい、癇癪が出ました。机の上の物を投げ大声を上げ、補助の先生が声をかけると更にパワーアップして、その後本人が机の下にこもり、床を叩いたりしながら落ち着き、また授業に戻れたのですが。私がいなければ我慢出来たと思います。家でも宿題直しのたびに癇癪が出ますし。少し気に入らないと手におえなくなり、どう接すればいいのか、悩みます。担任の先生も気にはしてくれて、本人が生きやすいように関われるといいですね。と言われましたが、どう関わればいいのか… スクールカウンセラーとかに相談した方がいいのでしょうか？

発達障害かも（未診断）小学1・2年生図工スクールカウンセラー宿題先生癇癪

回答15件

4件

2017/08/22 投稿

中学3年生女子の父です。小さい頃から、自分の思い通りにならないときに癇癪を起こすことがありましたが、高校受験を控えた今でも、分からない問題があったりすると癇癪を起こし、物に当たったり妹（小6）に当たったりと、手がつけられなくなることがあります。学校での態度は特に問題はなく、成績も真ん中くらいです。部活動も引退までやり遂げました。友達付き合いも普通にできているのですが、家の中でだけ癇癪を起こします。癇癪を起こしたとき、親としてどう対応すればよいのでしょうか。おさまるまで、ひたすら我慢するしかないんでしょうか。また今後歳を重ねても、癇癪が続くものなんでしょうか。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生高校癇癪

回答10件

13件

2021/09/24 投稿

ADHDの小３娘がいます。普通級、成績は上の下です。双子の姉がいて、こちらは健常です。学年が上がるごとにどんどん多動衝動が悪化しています。何度優しく言ってもしなければいけないことに取り掛からず、少しでも怒った口調で言うとひどい癇癪を起こします。習い事でも優しい先生だとグネグネして聞きやしません。家でだけなのですが、癇癪状態になると、次はできる！と大声で叫ぶようにいい、これを何度も何度も繰り返します。ペアレントトレーニングもまなび、静かに冷静に伝えるけれども何度伝えても無駄でついついこちらも怒ってしまいます。幼少期はここまでひどくなかったと思うのですが、ぐにゃぐにゃして飛び跳ねてまったく課題にとりかかりません。こちらが参ってしまいました。どんどん悪化してくように思えてならないのですが、周りと比べてしまうからでしょうか。本当に辛い。何でわたしからこんな子が生まれたの。。。と思ってしまいます。周りと比べることは無意味だとわかっているのに辛いです。将来を思うと悲観しかありません。気づくのが遅く、療育なども受けられないままきてしまいました。どうしたらいいのでしょう。あまりに聞き分けがなく手をあげてしまうこともあり、わたし自身が病んでしまいそうです。

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生療育ペアレントトレーニング習い事通常学級先生癇癪

回答13件

5件

2020/01/14 投稿

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。子「明日◯◯の日だ♪」私「ん？あぁ、それは明後日だよ」子「知ってる！わざと1日ずらして言っただけだよ！聞いてる！？1日ずらしただけって言ってんだよ！聞いてんのかよ！！！」と癇癪が始まります。子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」子「知ってる！！今週もらえるとは言ってない！！」私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの？あんたが悪いなんて責めてないよ」子「言ってない！ギャーギャー」自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。発達障害だからなのでしょうか。私の育て方が悪いのでしょうか。病院にはなかなか行けていません。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生習い事病院会話計算癇癪

回答8件

38件

2024/03/21 投稿

軽度知的障害のある自閉症の子供（小学3年生）がおります。様々な場面で我慢できないことが多く、その度に激しい癇癪を起こし、大声で奇声をあげたりします。最近はお世話になっている放課後等デイサービスでも同じような事が多発しているそうで、余りにも酷い時など「これ以上は預かれない」と言われて早目に帰ってきたりする状況です。家庭内ではそれがほぼ毎日数時間続く状況で、何度も言い聞かせたり、癇癪中は相手に反応し過ぎない等対応していたのですが、親も精神的に限界になり最後は「うるさい！」と手が出てしまいます。叩くのは「体も心も状況を悪化させるだけ」と良くないことだとわかっていますが、最近は叩くのを止められません‥ 強い癇癪や我慢できない子供になる原因の一つに、親から叩かれて育った事が挙げられると本に書いてあり、私のせいで余計にこんな状態になってしまったと猛省しています。遅いかもしれませんが、子供との信頼関係を再構築したいです。宿題、習い事、TVの時間等、約束が守れなくても何も言わない方がいいのでしょうか？言わないと本人は全く気づかないので、どうしても口出ししてしまうのですが‥ また、「どこ行きたい」「あれ欲しい」などの要求も直ぐに叶えられない時は、どうしたらいいんでしょうか。すぐに叶えられない事で癇癪を起こすのですが、どんな対応したらいいでしょか？スミマセン‥親子療育でさんざんやっていたはずなのに、対応も子育ても分からなくなっています。どうか助言お願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生療育放課後等デイサービス習い事要求宿題癇癪

回答9件

8件

2023/05/27 投稿

最近書き込み多くてすみません・・・。ここで、吐き出すことしかできないので・・・。申し訳ないです。私には、高機能自閉症（ＡＤＨＤ，アスペル）の、普通学級に通う、小3年生の息子がいます！！今日も、宿題のことで、ぶつかってしまい。。疲れきってしまいました・・・。宿題、直すのが、苦手な息子！！今日も、間違いがあると知って、癇癪をおこしてしまい、泣きわめきな感じ。宿題、初めて7時半から始めて終わったのが、 10時になってしまいました。普通の日は、こんな時間まで、やらせないのですが・・・明日は祝日なので、いっかぁ～って思い・・・息子の、ペースに、合わせてみました！！ 3年生に入り、様子をみていたのですが、やっぱり、直すのは、苦手みたいです。今日は、さすがに、私も、我慢に、限界がきてしまい・・・。こんなんじゃー教えられないよ～ＴＯＴお手上げ状態でした。泣きわめき終わったのを、見計い・・・・話し合い、今日は・・・・直しは、学校の先生に、休み時間にみてもらうように、お願いしてみると言うことになり、話し合いは解決！！今日は、先生に、お願いのお手紙を書きました。これで何とか、宿題戦争からは、脱出できるかな？！先生から、ＯＫもらえるといいのですが・・・。今日も、疲れました・・・。こんな日々が、毎日続くのかと思うと、逃げ出したくて、最近は、死にたくなるのです。最近は、一人になると、脱力していまい、動けないくなってしまい、なかなか、動くのが、しんどくなっています。 5月病かな？！新学期は、大変だから、サポートしないとって気が張ってしまって、かえって私自信ストレスため込んでしまっているのかな？！すみません。でも、ここに書いていたら、少しは、スッキリしました！！また、明日も、頑張ろう。

ADHD（注意欠如多動症）多動性睡眠発音小学校宿題先生癇癪

回答11件

1件

2014/04/28 投稿

小学生の娘が2人にどう接したらいいのか困っています。長女は宿題をやったと嘘をつくので、「やったよと嘘をついて、いつやるつもりだったの？」と聞くとボーッとして「？」と首を傾げてしまいます。次女は特に酷く、急な予定変更が起こると怒って泣いて、会話が全くできません。理由を伝えても、こんな状態なので、耳に入りません。伝わりません。食事や風呂の時間になり声をかけると、ゲームや遊びが途中だと言い、またお手上げ状態です。 2人とも時間にもルーズで、朝の登校もギリギリです。先日、2人の肌の湿疹がひどいので、皮膚科へ行こうと数日前から伝えていたのに、いつになっても出発してくれず、到着したら受付は終了していました。忙しい中、やっと受診できると思ったのに…。夫は、放っておいて車に乗っちゃえばいいと言いますが、次女の癇癪状態が更に酷くなり、外に出す事も車に乗せることも困難になります。近いうちに次女は市の発達相談を受けようと思っています。不安なのは、ここで何も解決できなかったらどうしようという不安です。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生小学3・4年生発達相談食事遊び会話宿題癇癪

回答16件

1件

2020/11/24 投稿

小１女子、未診断、癇癪持ちです。知的障がいなし、恐らく視覚優位です。癇癪を起こすと親(特に母)への暴力(叩く、蹴る、口を塞ぐ、首を絞める)、暴言、嘘(言ったことを言ってない、やってないことをやったなど)がひどいです。最近の悩みが、学校から帰宅後、やるべきことをしないときで(やるときは言わなくてもやります)、鞄片付けない、洗い物出さない、宿題しない...これらをやんわりといっても聞かず、最終的には「私には時間が足りなかった！(そんなことはない)」「ママやれなんて一度も言わなかった！(何度も言ってます)」「私ちゃんとやったのに誰かがわざと意地悪してる！(してません)」、挙げ句には「ママがやればいいでしょ！」「ママがやるべき！やりなさいよ！」と蹴ったり叩いたり。幼稚園年長から徐々にひどくなっています。本当に放置してたらいざ当日パニック癇癪だし、じゃあとこちらが手取り足取りすれば、甘えきって自分でしなくなり「ママがやりたくてやってる」という有り様です。一度本当にこちらが寝る前に洗い物を出してきたので「ママもう寝たいんだけど。あなただってもう眠い寝るって時にあれやれこれやれって言われたらイヤでしょ？」というと「そうだね、ごめん、わかった。」といったのに...。言わなければ言われないからとしない、言われたら言われたで癇癪。どう接するべきか悩んでいます。コロナ禍でストレスもあるんだろうな、とか、あと反抗挑戦性障害に結構当てはまってると最近感じています。一応本人が自分から楽しく取りかかれるような支援(できたよボードやビンゴ形式など)色々試していますが、一時期はそれで取り組めても飽きたとか疲れたとかしばらくすると効果が薄れ、ネタ切れになりつつあります...。辛いです...。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生視覚優位片付け診断幼稚園宿題癇癪パニック

回答30件

11件

2021/09/21 投稿

わがままと発達障害の違いについて月一で療育に通っている４歳の女児です。公園や降園時など帰ろうと何度も何度も言っても帰らない、帰ろうとすると癇癪を起こす。幼稚園では給食を完食するが家では野菜などは余り食べない偏食気味。服の着替えなどは、気分が乗ればちゃんとやるが乗らなければ着替えないし、着替えさそうとすれば癇癪。小さい頃から癇癪続きで育てにくいです。会話は普通に成り立ちます。言う事を聞かそうとすれば強く言わないと聞き入れないのが辛い。こっちも一生懸命に説得を試みるが全くダメな時は叩くまではいかないがかなりの暴言が必要になるある人から、幼稚園でできてるならワガママなだけで親のキャパが狭く育て方がまずいだけと言われました。発達障害とワガママの違いについて教えてください。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育着替え偏食公園会話幼稚園癇癪

回答13件

28件

2018/02/07 投稿

4歳の男の子です。3歳児検診では、発達がゆっくりと言われ、定期的に支援を受けることになりました。もともと意志が強く、思い通りにならないと、騒いだり、癇癪がひどく、どうしたらいいか思い悩んでいます。もし同じような経験をされたり、何かアドバイスがあったら、教えていただけませんか？宜しくお願い致します。

この質問への回答
6件

サツキさん

2017/05/19 15:48

うちの子とそっくりで、自分で投稿したのかと思ってしまいました！
我が家も宿題の時間は大概ひと悶着あります。

くしゃくしゃのプリントは、うちはそのまま提出させます。冷静になった時、くしゃくしゃ状態を見て何か感じてくれるかもという期待と、先生が見た時、本人の七転八倒を想像してもらえるんではという期待の２点からです。

教えようとしても、興奮状態で聞いてくれなかったり、当てつけのように紙が破れるまで消したりする姿を見ていると、大声で怒鳴りつけたくなる時もあり、実際声を荒げてしまって後で自己嫌悪…なんてこともありました。
本当に毎回疲れますよね。

母親に対する一種の甘えなのは確かだと思います。
私は息子が癇癪起こしたら、「今の君とは普通に話せそうにありません。宿題一旦中止します。君もママも、一回頭冷やしましょう」と伝えて、別の家事をやるなりします。
息子は腹を立てて自分の部屋に行ったりしますが、小一時間すると落ち着きを取り戻して降りてきます。
そこから再開する前に、「難しい問題、読むのも書くのも大変だよね。辛いね。よく頑張ってるね。戻ってきて偉いね」と伝えながら抱きしめて、「さあ、一緒にもうひと頑張りしようか！」と並んでプリントに向かいます。

甘えを受け止めるのは大変ですよね。私は短気な性格なので、これは精神修行だと自分に言い聞かせて、必死で堪えて声掛けをしてます笑

あと、うちは学校の「取出し制度」というのを利用しています。これでドリルの遅れなどがぐんと無くなり、家に持ち帰る分が減ったことで、本人もかなり楽になった様です。
学校の支援コーディネーターの先生や、スクールカウンセラーの先生に一度相談なさってみるのもいいかもしれないです。（もしもうされているようでしたら、すいません！）

違反報告

まゆまゆさん

2017/05/19 13:25

息子も真面目なので宿題をしないで学校に行くのが許せないみたいで大変でした。
親が先生になってしまうと子供がしんどいかなって思って、宿題はやるけど間違いがあっても指摘せずに学校で勉強はみてもらうようにしています。担任にもその事を伝えて直しは学校でお願いしています。
難しさが色々あるなら、宿題の量を調節して頑張れる範囲にしてもらってはいかがでしょう？

Magnam eveniet quaerat. Laboriosam beatae qui. Nihil asperiores quasi. Doloremque sit sed. Eaque fuga consequatur. Voluptas repellendus est. Consequuntur non dolorem. Assumenda commodi dolor. Qui est itaque. Repellendus placeat quasi. Iste voluptatem non. Praesentium in voluptates. Ipsa quia molestias. Et blanditiis libero. Velit officia qui. Ex impedit explicabo. Asperiores sit non. Voluptate quas nam. Ea saepe aut. Animi laborum molestias. Harum qui voluptas. Magni est sit. Impedit accusantium vel. Sequi aut autem. Voluptatem qui tenetur. Consequatur rerum animi. Odio neque veritatis. Doloribus vel maxime. Est et et. Et dignissimos ipsum.

違反報告

らくださん

2017/05/19 10:50

勉強が難しくなったあたりから、「問題わかんねー」といい、
鉛筆でぐちゃぐちゃにしたり、破ったり、丸めたり…。
「二度と勉強やらねー」と大爆発。

下の学年の、余裕でわかる問題では絶対に癇癪ないんです。
だから、勉強が理解できないんだと、そう思ってます。

うちの子も、りらさんの子も、真面目だから。
宿題だから、先生が言ったから、期日までに出さないと。
わからなくてもやらないと。
真面目ゆえにきちんとやろうと思って、でもできないから
爆発！

質問を読んでて思ったんですが、学校やディで直しが出来るのであれば、
家では宿題をするだけ。直しは学校やディでやる。でいいんじゃないで
しょうか？

りらさんのお子さんの癇癪が、少しでも減るといいですね。

Non culpa id. Corrupti facere quis. Voluptatem quos sunt. Quibusdam dolor distinctio. Rerum et voluptatem. Reprehenderit distinctio id. Eum blanditiis et. Rerum esse vel. Ea voluptas quia. Voluptatibus delectus nostrum. Maxime ut aut. Est possimus est. Et dolorem culpa. Quo sed nesciunt. Eius ut sunt. Similique repellendus nemo. Commodi laborum laboriosam. Ab maxime et. Iste occaecati pariatur. Et ut ipsam. Cum quo ut. Qui veritatis et. Aut libero id. Odio voluptatem suscipit. Qui reprehenderit occaecati. Non rerum deleniti. Saepe voluptas porro. Ut rerum sunt. Qui enim autem. Reiciendis sunt quia.

違反報告

退会済みさん

2017/05/19 10:22

はじめまして、広汎性発達障害の当事者です。

考えられるのは2つかなと思います。
まず一つ目は、お子さんが学校の不満を家で爆発させていることです。
二つ目はりらさんのおっしゃる通り甘えから来ていることです。

いずれにしてもお子さんに理由を聞いてみてはいかがでしょうか？
どんな行動でも必ず理由があるものです。
聞く時も怒りながらではなく、優しくどうしたの？〇〇くんが泣いてたらママも悲しいといった感じにです。

ポイントとしては、理由を聞きながらお子さんに分かるまで癇癪を起こしプリントが破けてしまったら宿題ができなくなることを教え続けることです。

もし甘えから来ていたら、癇癪起こしてもママがアイロンで戻してくれると思っていたら後が大変だからです。

Unde neque voluptate. Ab harum minima. Cum enim voluptates. Iusto magni reiciendis. Similique molestias quia. Quia in repellat. Illo sint rerum. Consequuntur non vero. Quia voluptas doloremque. Veritatis nobis labore. Numquam unde tenetur. Vel voluptatem qui. Dolores illo repudiandae. Voluptates enim quaerat. Nulla minima quibusdam. Ad fuga incidunt. Et nobis molestiae. Minus animi voluptas. Debitis rerum quis. Quam et exercitationem. Perspiciatis aspernatur libero. Quisquam voluptas atque. Labore quibusdam omnis. Dolor aperiam et. Consequatur sit quidem. Et delectus et. Quaerat consequuntur exercitationem. Rem qui consequatur. Molestiae est et. Quo neque et.

違反報告

退会済みさん

2017/05/19 14:58

甘えもあるのかも😖
そうだとしたらアイロンでプリントをきれいにするのはやめてみるのも良いかな•••
外では癇癪ガマンできるは人目を気にできているのだと思うので、グチャグチャプリントにしたら恥ずかしいを学ぶと思うのです(すみません、エラそうに)

Tenetur nihil doloremque. Dolorem at animi. Quia est modi. Ut distinctio illum. Soluta dolorem deleniti. Esse maxime voluptas. Et vitae illo. Ex ratione nisi. Consequuntur explicabo vitae. Reiciendis ea deleniti. Molestiae deleniti nisi. Id aperiam rem. Quia et officia. Voluptatem quo voluptatem. Quia aut exercitationem. Dolorum laboriosam autem. Sunt amet ea. Tenetur aut cum. Dolorum perspiciatis aut. Est enim nisi. Qui commodi libero. Hic vitae et. Et ab accusamus. Provident est voluptas. Sed occaecati quae. Totam nam laboriosam. Earum maiores voluptatibus. Rerum non aliquam. Sunt molestias eum. Itaque voluptate et.

違反報告

Suzさん

2017/05/19 23:44

宿題の癇癪、よく分かります……
基本的に真面目なのか、宿題をしていかないという選択肢はないところが偉いというか融通が効かんというか、不思議なところではありますね💦💦

とりあえず、クシャクシャノートやプリントはアイロンじゃなくても、最低限だけ伸ばして出していいのではないでしょうか。
うちもシワクシャ、消し跡やら涙で破れた跡やら、字もひどいもんな日もありますが、こんだけがんばってやってるのが先生に伝わってくれないかな？という(適当な)期待です。

あとはどうしても時間がかかりすぎる場合、先生と相談して、一定時間にできた分だけで提出する(お直しや、次の日に完成させるなどはさせていいけど、できた量についてはつっこまないように頼んでおく)、……といった感じでしょうか。

いつか本人が、やりたくないやら何やらと癇癪起こすより、出来るものは淡々とやった方が早いし楽だというのに気がつくだろうと信じて、親も出来るだけ淡々と声かけをしています。(なかなか辛抱が難しいですが😓)
……あまり目新しい方法でなくてすみません💦 親も子も少しでも楽に出来るといいな、と思います☺️

Sunt ipsa adipisci. Et nihil temporibus. Laudantium qui magni. Explicabo animi vel. Odit nemo amet. Commodi velit aliquid. Ratione enim iusto. Et et vero. Eum eligendi qui. Sed ut deleniti. Atque laudantium debitis. Dolor dolor tempora. Excepturi vel facilis. Fugit iure consequatur. Ut sed itaque. Facilis voluptas aperiam. Sit tempora mollitia. Neque delectus magni. Aperiam nam quo. Nihil omnis doloremque. Nihil fuga suscipit. Facilis enim tenetur. Ipsa sunt est. Et eligendi voluptatem. Non nobis libero. Et quasi minima. Reprehenderit eligendi sit. Alias quos dolores. Placeat sit quam. Qui autem voluptas.