2017/06/07 21:57 投稿
回答 4
受付終了

支援級に在籍している小学一年生の男の子の母です。

今度、小学校で個人懇談があります。
普通級の先生とは一度 挨拶した程度でほとんど話しをしたことはありません。
クラスでの懇談会は支援級だけでしたし、交流も帰りの学活(10分程度)しか行っていません。
ほぼ息子との関わりがないんですが、それでも個人懇談したほうがいいでしょうか?(希望すればできる)
普通級で勉強したり、体育など参加していれば先生に息子の様子を聞けるんですが…。

先生も息子の様子を把握していないと思います。
みなさんなら、どうさしますか?
ご意見お聞かせください。よろしくお願いします。

支援級の先生とは個人懇談はします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/06/08 07:02
みなさんのご意見参考にさせていただき懇談に行きたいと思います。
伝わりにくい文章なのに回答くださり、ありがとうございました。
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/58472
あ〜りんさん
2017/06/07 22:48

同じ立場であれば私は個人懇談を希望します。
現状のお子さんのことだけではなく、支援級先生方とのやりとり、今後どういう方向性を考えているのか、どうアプローチしていくといいか、また先生の人柄などわかって損はないと思います。
あとはお世話になっておりますと感謝の気持ちを直接伝えるチャンスですかね。

https://h-navi.jp/qa/questions/58472
退会済みさん
2017/06/07 23:26

カンバさん、こんばんは。

その交流級の先生とは、お会いになられて、お互いの顔を知るべき。
話すのが、当たり前ではないでしょうか。

それが何故、出来ていないのでしょう?

書き込みされている内容が、読む方には、何が仰りたいのか。
伝わっていません。

もう少し、整理して、お話は出来ますか?



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https://h-navi.jp/qa/questions/58472
izuママさん
2017/06/08 01:48

あまり関わりがないのに懇談会なんてと思われているのでしょうか。確かに、授業を受けていなくて帰りの会だけでは…?かもしれませんが、帰りの会の時の様子を聞いたらどうでしょう。支援級よりたくさんの友達がいるところで息子さんはどんな様子かと。刺激の多い中でどう過ごしているかって知りたくないですか?
帰りの会のときは支援級の担任は付き添っていますか?付き添いがなくて息子さんだけならなおさらだと思います。支援級の担任とは連絡ががとれますが、通常級の担任と懇談会ができるなんて恵まれていると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/58472
カンバさん
2017/06/08 07:00

みなさんのご意見参考にさせていただき、普通級の先生と懇談したいと思います。
伝わりにくい文章なのに回答くださり、ありがとうございました。

Unde dolores qui. Cupiditate quaerat molestias. Dolor voluptatem quas. Nobis ad dolorum. Et quis similique. Nulla animi quia. Et et aut. Eaque aliquid quis. Esse eos vero. Dignissimos quod alias. Ab iste voluptatem. Aperiam sed minima. Quibusdam sunt distinctio. Error voluptatibus ad. Voluptatum eaque molestiae. Et consequatur voluptas. Impedit sit quia. Sit suscipit tenetur. Consequatur repellat quo. Qui maxime ullam. Eum vitae labore. Iusto et maiores. Aut recusandae ipsam. Commodi nisi sed. Sit numquam quisquam. Tempora qui minima. Dolore nesciunt ullam. Vel vel iste. Corporis aut necessitatibus. Sed eos voluptas.
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2019/07/04 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約5時間
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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