締め切りまで
3日
退会済みさん
2025/05/29 22:08 投稿
回答 4 件
特別支援学級の情緒で通っている新一年生の母です。
小学生になる前に普通級か支援級かとても悩み、幼稚園、療育園、小学校の先生方とたくさんお話をして、息子が学校に慣れ楽しく通えるよう支援級に決めました。
入学してみると、朝の登校後の荷物の片付け方は先生が口頭で説明をして助けてはくださりますが視覚的な支援や順序などがなく息子はいつも困った様子です。
入学前に事前に視覚的な支援や順序が決まっていると安心して取り組めると伝えてありますがそのような配慮はありません。
また、先生が1人でできることも手伝って片付けようとしてくださる姿も気になります。
給食が始まるまで教室へお迎えに行った時には他のお友達がYouTubeのようなものをノートパソコンで見ていて学校に必要なのかな?っと思いました。
参観日の日は的当てゲームが行われました。的当てゲームに使うものを親子で制作したのですが息子を含め子どもたちが先生の話を聞いていなくてもさらっと話を進めていてました。的当てゲームの表が作ってありましたが息子のクラスはひらがなで名前が書かれていて、息子より大きな学年のクラスは名前ではなく顔写真が貼ってあり反対なのでは?と感じました。
他にも気になる点があるのですが、いろいろともやっとすることが続いています。
このようなもやっとする事は先生に聞いてみてもいいのか、何年もお世話になるかもしれないので波風立たず先生にお任せした方がいいでしょうか?
アドバイスをいただけますと助かります。
よろしくお願いいたします。
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この質問への回答4件
支援級の先生は人事異動で来ているだけの先生も居ます。 支援級の先生=発達の知識があるという訳ではないのです。 なので気になるのであればそこはきちんと面談した方がいいです。 そして手伝って欲しいこと、反対に手伝って欲しくないこと(見守って欲しいこと)を紙にまとめて書いておくと良いです。 先生は1人で8人みるので正直本人に時間をかけて練習させるより手伝ってしまった方が早いという場面はあるかと思います。特に朝は忙しいのでその傾向は強くなります。 こちらの支援級では朝先生が手薄になるので親が教室まで付き添い一緒に朝の準備まで終えてから帰ります。 先生の数も少ない中先生達も負担が多いので親の協力も必須かと思います。
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