2017/06/26 07:55 投稿
回答 3

広汎性発達障害の5歳の男の子の母をしてます。最近息子のことで困ってることがあります。
機嫌がいい時はほんとにいいんですけど、少し嫌なことがあるとずっと暴れっぱなしです。そして一番困るのは、こういうことはしちゃダメだよと注意したあとです。注意されたことにとても怒って暴れます…
まだおしゃべりはできないので会話ができません。でも怒られてる、褒められてるということはわかります。
息子の機嫌をみながら生活していくのがとても大変になってきました…。
なにかみなさんにアイディアをいただきたいです…

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/60410
kazuさん
2017/06/26 23:42

息子さんが〜したら良いか?悪いが理解出来ていない。
(分からない→そこに怒られる→何で分からないのに怒られるの→精神的、思考が停止又は爆発→相手に感情をぶつける、吐き出してしまうのでは?)

息子さんからすると私達大人には理解出来ている事では理解出来ていないのに理解しろと解釈の捉えるてしまっていたりする可能性もあるので私は

『職場の後輩に教える際に、ミスするのが分かっていても実際にやらせてみて詰まる→そこで当の本人は失敗例を学んだので→良い例を見せてあげて次に一緒に作業してもらい身体で感じて覚えてもらう』感じの方法や

私が仕事の事で悩んでいたら上司から3択クイズ形式で自分に問いてみろとアドバイスを受けた事もありました。

例えば『物の整理と片付け作業をしても〜時までに終わるかな?』
①終わる ②一つ作業を無くせば終わる
③終わらない

では何故?の繰り返しをしていくと何処でミスっているか?を一つ一つおさらいする意味でも良いなというのもあり私はやる様になりました。
もし小さい息子さんなら好きなキャラクターや物に例えてイメージしやすい内容で自分が顔の表情や○△✖︎形式で伝えてあげても良いのかと

例その2
『バイキンマンが他の弱いキャラクターをいじめていましたがどうかな?』
①良い事 ②良いとも悪いとも言えない
③悪い事

もし③を選んだとして何でかな?
①キャラクターがかわいそう
②何となく
③分からない
等あげてみましたが発達障害でも状況によって理解出来る出来ないがあるのでもし役に立たなかったらm(_ _)m

後は乱文及び長文失礼します。

https://h-navi.jp/qa/questions/60410
あんさん
2017/06/28 16:19

年中自閉症スペクトラム息子です。

癇癪 ということですよね
うちも、パニック 癇癪があります。

癇癪は最終的に出させない方向に持っていくのを目標にしています。

ですから、癇癪をおこさせないことも大事なんですが、危ないこと、ダメなこと、しつけの部分等 親や先生方も譲れない部分があります。

癇癪を起こしても、こちらは引かないぞ‼という毅然さが必要だと考えています。

ダメなものはダメ❗ いくら暴れても無視です。

矛先があちらこちらに変わってきますが、泣いて暴れている間は、無視です。

泣き止んだり、様子が変わってきたら(疲れきったり) おいで!といってお話します。

会話が出来なくても理解できるなら、カード等で、これは○ でもこうしたら❌ というように してもいいと思うのですが…

こちらが下手に出るとどうしても、甘えが出ますし、一貫性がなくなります。

長い間をかけて。少しずつ減っていけばいいと思います。

毎日の生活が療育で、泣いたりわめいたりもまた、経験ですし、子供にとっても今は、その方法しかないのかもしれません。

母親から叱られること自体にこの世の終わりか❗というくらい泣く時がありますが、ひるむことはないと思います。
ダメな事を教えるのが親ですから。

うちは薬も飲んでますが、かなり癇癪が減ってきました。
癇癪からの切り替えも早くなり、切り替えたことに対しては、よく我慢しました‼とほめます。

実年齢よりも、少し幼くみて、沢山関わることで、本人も自分のために言われて要ることも、だんだん理解してくると思っています。

あまり 顔色を見なくても大丈夫です!
お母さんが一番です!
今から、訓練しておかないと、大きくなってから、癇癪を押さえる方が大変ですから。
小さい頃から気付き訓練する大切さは痛感しています‼

毎日悩みはつきませんが、お互い頑張りましょうね✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/60410
take38さん
2017/08/19 10:14

先ほどコメントがあったことにうまく返信ができないので、こちらに返信をします。入学前に支援学級か支援学校かを悩まれる親御さんは多いようです。私の学校の地区でも同じ市内に、支援学校もありますので、兄弟で別々の学校に通われているお子さんもいます。その判断は難しいですよね。今段階ではまだ想像はつかないかもしれませんが、お子さんに将来どのような自立をさせたいかを考え、決めていけばいいのかと思います。ただ学校の都合で、自閉症の詳しい先生がいないからと言うのは本末転倒ですよね。それは例えば支援センターに相談するとか教育委員会に相談してみて下さい。最終的な判断はお子さんをよく知る親御さんです。いろいろな情報をもとに考えてみて下さい。

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回答
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2019/06/01 投稿
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30件
2017/10/09 投稿
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2019/07/01 投稿
療育 集団行動 こだわり

もうすぐ年長の息子の友達関係について、どう言ってやればいいか悩んでいます。 息子には仲の良い友達はいません。 それでも、今まではフワフワといろんなお友達の輪を渡り歩いていまして、それはそれで楽しんでお友達も付き合ってくれていました。 保育園なので子供達の付き合いも5年目になり周りのお友達はそろそろ大きなグループから2.3人の密な関係を築き出す段階に入ってきて、息子はその中には入れません。 息子自身はというと、やっと自分中心だった世界からお友達には自分とはちがう気持ちがあるんだと分かり出した段階です。 でも、人と関わるのは大好きです。 『面白い事言ったら、みんなが僕のこと好きーってなるんちゃう』とか可愛らしい妄想もしています。 ただ、聞いた事を処理する事が苦手で会話は一方的な感じになってしまいますが、、、 息子的には 『僕はみんなで遊びたい』と。 でももうフワフワ息子では入れてもらえず浮いた存在としてちょっと辛い事も言われ始めました。 息子もなんとなく解ってきたのか、入れてと言うのも怖くて言えなくなったと話します。 もともとすぐに怒るし泣くしでうまく関われない上に、周りの変化について行けず少し自信をなくしている様子です。 わたしはついついこうしたら?とか、ここがいけなかったんじゃない?と言ってしまうものの。 周りにうまく合わせられるようにとわたしが言ってしまう事で、出来なかった時にどんどん自信をなくしてしまうんじゃないか?とも思ってしまいます。 それならば、友達関係はあまり口を出さずに息子に任せてしまう方がいいのか? あーー!でも目の届く今のうちに一緒に考えてやればいいんじゃないか? などなど迷いすぎてグラグラの対応しかできていません。

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2017/03/10 投稿
保育園 4~6歳 会話

今日は幼稚園の授業参観があり、少し気分が落ちてしまいました。 質問ではないですが、聞いてほしくて書き込みさせていただきます。 息子は4歳5ヵ月。 診断名はついてませんが、高機能自閉症だと思います。 未だ会話は未熟で一方的な事が多く、落ち着きも無くなってきました。お家では嫌な事、大切なものが無くなると癇癪を起こします。 癇癪はすぐおさまります。 今日は年中の息子の授業参観でした。 まぁなんとなく予想はしていましたが、年少の時よりも落ち着きがなくなって、 先生の話は上の空。椅子には座ってられますが脚をバタバタ動かしたり、身を乗り出したり、周りをキョロキョロ。急に笑ったり歌を歌ったり落ち着きがなかったです。 話を聞いてないので何をするにも勝手な行動が多く、先生が横につかないと正しい行動は出来ませんでした。 何度も先生に注意されていました。 周りのお母さん達は状況を知らないので見ているこちらがハラハラしてかなり疲れました(_ _) きっと息子はお母さん達が周りにいていつもより興奮していたとは思いますが、正直今日の様子を見て不安が膨らんでしまいました。 これがありのままの息子だし、いいところ見つけたいのに今日はさすがにそんな気分にはなれませんでした。 愚痴ですみません。

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2017/05/17 投稿
幼稚園 会話 診断

発達グレーの2歳半の息子が、特定のお友達に執着してしまっていると保育園の先生から伺いました。 こういった時、どうしたら良いのでしょうか。 2歳半の息子は、言葉が出るのがゆっくりでいまだに発音も不明瞭です。簡単な指示は通りますが、ふざけて聞かないことや、おうむ返しやエコラリアばかりでそもそも理解できていなさそうだな?と思う事も多いです。 また、衝動的に動くことが多く、じっと待つことや椅子に座っていることができないです。 (療育は3歳まで様子を見ましょうと心理士さんと相談して決め、まだ何もしていません。) 以前より、保育園で特定の女の子のお友達にぺたぺたくっつきに行ったりその子の後を着いて回ったりしていている事を聞いていて、それはまずいと相手の子が嫌な思いもしないように対応お願いしますと担任の先生にお願いをしてありました。 ですが今回、とうとう嫌がられた時に手が出てペシペシ叩いて泣かせてしまったようなのです。 こういった時、親として私は何ができるでしょうか。 たとえば ①先生たちもたくさん子供がいる中で頑張って対応してくれているとは思うのですが、その子に近寄って行ったら大泣きしても距離をとって離してもらうようお願いする(→他の子のお世話もある中、癇癪を起こすようなことをお願いして良いものか) ②相手の親御さんに謝りに行く(→怪我をしたわけではなければ大事にしない方が良いか) ③言葉があまり通じないが、家で1人のお友達にばかりついて行ってはいけないよと根気よく伝える(→意味があるのか) 下の子も生まれて、赤ちゃん返りで余計に執着に拍車がかかってしまっているのかなとも思い、相手の子に申し訳ないです。 3歳を待たずに早めに療育に繋げるべきなのでしょうか…。 是非、ご意見頂ければ有難いです。

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2024/05/30 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 発音 癇癪

自閉症スペクトラムの年中の息子がいます。幼稚園に通っていますが、まわりから嫌われているようです。「○○くん、入れてって言わないから嫌い」「やめてって言ってもやってくる、しつこい」先日私が幼稚園へ言った際に色々な子に言われました。様子をよくよくみてみるとし蹴られたりバーカ!とも言われていたり。 息子は自分の言いたいことだけをバーっと話したり、相手の顔色を伺うことができません。それなのにお友達が大好きで自分から積極的に行くので余計に嫌われてるようです。先生たちも息子が一度にお友達に話しかけるのは「2回までね」と言っていて、なんだか切なくなりました。 嫌がられてるんだろうなあ…とはわかってましたが、実際にこどもたちに面と向かって強く「大っ嫌い」と言われてとても悲しく涙が止まりません。 これから就学相談も始まります。 ひらがなの読み書きが出来て、運動会や発表会も加配なく落ち着いて取り組めていたため支援級を考えてましたが、支援学校も考えるようになりました。つらくて去年まで過ごした療育園に戻りたいけど、息子は幼稚園が好きなようです。 少しずつ息子も自分が嫌われてるというのはわかってきているようですが… 息子がこのまま園にいていいのか、進路はどうすればいいのか等考えるのが疲れてしまいました。 まとまりのない乱文で申し訳ありません。 読んでいただきありがとうございました。

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2019/11/12 投稿
就学相談 読み書き 先生

ASD児の特定の子への執着をおさめる方法は? こんにちは、年中の息子がASDの子(幼稚園で同じクラス。1クラスのみの小規模園です)に毎日執着され、ストレスで「幼稚園に行きたくない」と言い始めています。 ASDは他人の感情より自分の欲求が優先されるそうですが、執着を小さくさせる方法はないのでしょうか。 知り合いの精神科医が「あなたの息子さんは、そのASDの子にとっては『着心地の良い洋服』のようなもの。だから必ず毎日手に取る(=執着する)し、いちいち息子さんの気持ちを気にしたりしない」と説明してくださって、腑に落ちました。 つまり、息子が態度で「執着されるのが嫌だ」と示しても全く意味がなく、これが卒園まで続くんでしょうか・・・。 幼稚園にも相談しましたが、その子のお母さんが発達障害を受容していないため、幼稚園としてはその子は定型発達であるという前提でしか動けないのだ、と説明されました。(もし保育園ならすぐにお母さんに発達検査を受けるよう勧められるそうですが、幼稚園では難しいと。) そのお子さんのご家族に対する体裁はそれで整いますが、一方で、ストレスを抱える私の息子という存在もいるのに、そっちはどうでもいいのか?と怒りを感じています。 幼稚園としては「息子君ががんばって対処してくれないかなぁ」というスタンスで。「ASD児だって成長しますから、大丈夫です大丈夫です。心配しすぎです」ばかりで、「面倒なことを持ち込まないで欲しいなぁ」という本音がミエミエで。「大丈夫」って、今まさに息子が全然大丈夫じゃないのに・・・。 加配をつけさせてくれとか、その子のお母さんに執着をやめるよう強く指導してくれとか言っているわけではなく、ただ、息子への執着が始まった時にもっとキッパリ長い時間2人を引き離し、息子のところへ繰り返し行かないよう、その子を見ていてほしいだけなのですが。 これがあと1年以上続くと考えると、息子が不憫を通り越して、息子が壊れると思います。転園を考えるレベルです。 ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか? 【追記】 皆さま、ご回答ありがとうございます。 幼稚園との対話についてのアドバイスを多くいただきました。大変助かります。 近くにその子しかASDの子がいないので、質問本文の 「ASD児の執着がおさまるきっかけって、何かあったりしますか?それとも、一度執着し始めると、物理的に離れる(卒園)まで続きがちでしょうか?」 ↑こちらも、ぜひご教示いただけますと嬉しいです。 もし、ASD児の執着があまり長期(3年とか)に続くものではなく、割とコロコロ対象が変わりやすいよーということであれば、私もあまり深刻になりすぎず、適宜幼稚園をお休みさせるなど息子のストレスに対処しながら、その時期が過ぎるのを待つ余裕ができるかもしれません。 逆に、かなり長く続くことが多いよーということなら、本腰入れて幼稚園と対話し、場合によっては転園を視野に動きたいと思っています。

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2023/11/14 投稿
発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

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