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Q&A - お悩みきいて!

幼児のころからかんしゃくが強く園に入る前は市...

falconさん

2013/07/01 00:59

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幼児のころからかんしゃくが強く園に入る前は市の発達ｾﾝﾀｰの教室に通ってました。その後園、小学校1・2年は1年ずつ成長がみられ集団生活を特段問題なく過ごしてきたように思います。
しかし最近かんしゃくがひどくて・・・困っています
学校では多少落ち着きはないもののお友達とも仲良く授業もそれなりに頑張っている様子ですが
最近の子ども会ﾌｯﾄｻﾙの練習ではたいていぐずぐず言いますが昨日過去1番のかんしゃくを起こしました
練習中ｺｰﾁが女子ﾁｰﾑにひいきをして(反則をとらない・たまにあるが自分達もひいきしてもらった事もある)ぐずぐず言いだし物をなげたり文句を言ったり。見逃すわけもいかず注意し、文句やめるまで試合見てなさいと伝えると大泣きしわめき・・・
ついつい私も納得させようときつく言いすぎ反省しましたが
ｺｰﾁがなだめてもひっくり返って死ねと言い・・・
最後はﾎﾟｯｷﾝｱｲｽを半分食べ落ち着いたが違う味も食べさせろと大騒ぎ
結局みんながいなくなったらあげるねと他の保護者に声かけてもらったらやっとおちつきました。最近どんどん酷くなってきてます。冷静の時に話せば理解して次は気をつけると言いますが、同じことの繰り返しです。理由は大抵はっきりとわかってます。1年生が我慢できることができない場面が増えてきてる感じです。普段からどのように声かけしていけばいいか悩んでます。どうかアドバイスお願いします。
(小6の兄は5才の時広汎性発達障害と診断されましたが先生方のご協力のおかげで大変な時期を乗り越え小3でかなり落ち着きました。なので尚更癇癪がひどくなってきている弟が心配です)

この質問への回答

falconさん

2013/07/03 10:04

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ふうさんｺﾒﾝﾄ有難うございます!学校でのｽﾄﾚｽがやはりありそうですね。苦手な漢字や水泳を自分なりに取り組むようになってきたので学校では結構頑張ってるのかもしれません。心の貯金のたとえやﾋﾞﾃﾞｵを撮ってみるなどとても参考になりました。もう3年生なのにと思わず癇癪の前後を冷静にみていこうと思います

3

楓ふうさん

2013/07/01 09:29

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三年生…節目ですね！

低学年の時は、多めにみて貰えてた事が、三年生になると、注意されたり、学習量が、増える。その上、ゆとり教育廃止？で学習時間が、増える。

元々、１０歳は、不安定さが、目立ちます。

お子様の不満や、癇癪の原因が、不公平だと感じる事ならば、自分は、悪くないのに、自分ばかり怒られるって思ったりしないかな？

パニックでも、癇癪でも、今起こして時は、何をどんなにしていても、耳に、入らないばかりか、助長したり、怖い顔や、声だけが、記憶に、定着してしまう事に、なりかねず、思春期に、フラッシュバックを起こしやすくなったと、私は、感じます。

我が子の場合は、学校で、苦手な生徒との接触が、家での癇癪に、繋がったりします。

支援学級なので、間に一人入れたり、調理実習などの班分けは、離して貰えるだけで、穏やかに過ごせます。

テレビでの情報ですが、例えば、三千円持ち外出して、ストレスを、感じる度に代金を、支払って行くと、夕方には、0になり、ストレスを、溜めていく。だから、些細なことで、苛立ち・怒ってしまいます。
このお金が、心の余裕です。

なるほどな～心の余裕を、使い果してるんだって思いました。

我が子の場合は、ストレスを、溜め込んでいるのに…自覚がなく、些細なことが、我慢出来ず、ヒートアップしてしまうと、自分の言動を、覚えていません。

自覚が、ないまま、お母さん、先生、クラスメートが、言ってるから、僕はしたんだろうと、納得しないまま謝ったり、しています。

癇癪や、暴れる事は、もちろん、辞めないといけない事ですが、習い事の時での出来事だから、ビデオ撮影して、視覚的に自覚させると、ビックリして、どうしたらいいのかまでの対策を、話し合えないかな？

癇癪起こした直後、自分の言動を、覚えている場合は、コミック会話が、状況整理して、出来事の流れがわかりやすいですね！

ビデオは、家での兄弟喧嘩などや、言い争いは、不自然だから、何を撮ってるんだ！と、反発が、あるので、要注意ですが…

私が側にいても、じゃれついている？対したことない場面でも、画像があると、本人の主張や、ああ、このことね！とか、あれ？これってこうなんじゃない？みたいに、現実と、記憶のすり合わせしたり使います。

やり方は、それぞれですが…学校生活を、確認する必要が、あると思いました。 Repellat alias voluptatem. Culpa placeat magnam. Consequuntur perferendis neque. Id necessitatibus quis. Repellendus ex similique. Similique possimus error. Et et voluptate. Ut aut provident. Architecto reiciendis impedit. Incidunt rerum rem. Ab ipsa quidem. Necessitatibus minus molestiae. Sed repellendus similique. Aspernatur quia non. Dolore animi ut. Quo culpa ratione. Culpa sed aperiam. Ea fugit suscipit. Ut sit reiciendis. Dolorem veniam nostrum. Placeat laboriosam autem. Est quia nam. Non voluptatem ducimus. Quam ducimus dolorem. Alias aut et. Esse eum eius. Voluptatum consequatur tempora. Sint porro odio. Ipsam rem doloribus. Architecto natus ipsum.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
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お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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回答

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回答

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とても強く癇癪には悩まされていましたが、最近はますます酷くなっています保育園でもお迎えから帰るときに、頻繁に園内で癇癪を起こします他の教室に入ったり、靴を履こうとしなかったり、気になるものに執着したり私の言葉にも耳も傾けず、勝手に行ってしまい、止めるとひっくり返って大声で喚きます他の人の目もある中、大きな声で泣き喚いて、恥ずかしいやらなんやら毎日なんとか保育園から帰ってくる、という感じです言葉も未熟で、まだ会話ができないので、癇癪を起こすのはわかっていますが、それにしてもあまりにも酷く、さすがに４歳になるので、周りでこんなに癇癪の凄い子を見たことありませんとにかくこちらの言うことも聞かず癇癪ばかり起こすので普段も買い物や外出もほとんどできません体も大きく、無理やり連れて行くのも難しくなってきました何か良い方法はありませんか？

回答

５歳の息子を育てるやっちんです。体が大きいのも似てます。ごめんなさい。いい方法ではないですが、うちの息子も３歳後半の癇癪（パニック？）...

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こんにちは

子供の頃、癇癪がひどかった人、いますか？？大人になって、どうなりましたか？？

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きれいなさんかくさん、コメントありがとうございます。コメント読みながら、涙が出てきました。スクールカウンセラーの先生とも、2週間～...

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言語聴覚訓練について、質問したいのですが

4歳4カ月の男の子で、保育園に通いながら週1で療育に通っています。今まで、月１で言語訓練にも通っていたのですが、下の子が生まれたこともあり、しばらく行けていません。今の言葉の発達は、理解度も増え困ることなく生活できています。ただ、発音が不明瞭な時もありますが、前後の内容で会話は成り立ちます。今後の成長でコミュニケーションのやり取りの複雑な年代に入ってくるとは思いますが、言語訓練が今後も必要なものなのか悩んでいます。今まで通っていたところでは、1対1で遊びながら、言葉の数を増やしていくというやり方だったように思います。

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STを受けれた子と受けれなかった子がおります。受けれなかった上の子は、支援体制が出来上がってない時代だった事もありますが、言葉の遅れが...

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こんにちは、自閉症の診断を受けていて4歳の息子がいます

最近，注意すると私に「死ねばいい」とか「この家から出ていって」と繰り返すようになりました。どこでそんな言葉を覚えてくるんだろうと思うのですが、先日お外の施設の遊具で1人しか通れないような場所に正面から他のお子さんがきて後ろからも違う子が来ていて挟まれてしまったので、パニックになったのか後ろから来ていた子を衝動的にどいて！と蹴り飛ばしてしまいました…女の子だったので勿論，相手の親御さんは一体どういう子だと言わんばかりに睨みつけられてしまい、その場で謝罪した後に子供には「人を蹴ったらダメでしょ。」「同じことされたら嫌でしょ」と思い切り注意しましたが本人は，ママキライ。あっち言ってと靴も投げ床にひっくり返り逃亡しようとしました。走ってどこに行くかわからないので抑えつけましたが、その格闘が約1時間続きました。周りの目も気になりましたが、自分の子は癇癪も人一倍強く，一度爆破したら手に負えません。4歳で力も強くなってきていて抑えるので精一杯で、普通の叱り方「ダメだよ」は通用しないのもわかっていて日常は回避する事でこちらが折れたり譲ったりすることでなんとか毎日生活しています。言い合うのを避けていたり、拘りが強いので一度怒りに執着するとそこから抜け出せないので全く違うことに気を向けたりしたり、指示や注意した私を叩いてきてもそんなことが毎日あるのでだんだん無反応になってきました。もしかしたら自分はカサンドラ症候群かもしれないと思っています。注意とまではいかなくとも，保育園に行くよ歯磨き，お着替えするよの一言で「ママキライ」「それは違う、今じゃない」と床や机を叩いて脅す？ような態度をします。自分のタイミング以外は受け入れないのでこちらのタイミングでは物事が進みません。私に対しても叩いてくるのは日常的で、どうしても感情が抑えれないようです。一歳くらいの小さい頃に怒りの感情を表現するためになのか、気に入らないことがあると頭を打ち付ける自傷行為もあって、療育に一歳半から通っています。言葉がだいぶ喋れるようになったら自傷行為こそ無くなりましたが，やはり感情のコントロールはまだできないようです。このようなこどもの反抗的な態度や癇癪にはどのように対処したらいいでしょう？やはり毅然と対応するしかないでしょうか毎日が正直辛いです。ちなみに離縁した元夫は似たような気質で些細なことでキレる暴力的な性格でパーソナリティ障害もあったので話が一切通用することもありませんでした。少し遺伝子的なものあるかもしれません。今はまだ感情がうまくコントロールできない年齢でこれから落ち着いてくれれば…と少し希望を抱いていますが，同じようなお子さんのタイプで何かよい対処法などありましたらお話し聞かせて頂きたいです。宜しくお願いします。

回答

叩かれても無反応になるって、かなりのことだと思います。お母さんの支援もしてもらわないと。受診したり、児童相談所で話を聞いてもらったり。...

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