2017/07/07 18:51 投稿
回答 8 件
受付終了

中1 ADHD+ASD特性をもつ 次女のことで お力を貸して頂きたいと思います。

広汎性発達障害の診断を受けています。
普通級に在籍で、療育はうけていません。
カウンセリングは小学生の頃から 通っています。

先月末から 糸が切れたように 学校へ足が向かなくなりました
(´・_・`)
原因は 学校が楽し過ぎて(ディズニーランドより ずっと楽しいらしいです)
興奮状態のまま3ヶ月間生活していた事になります。
不眠が続き、自律神経失調状態になってしまったようです。

以前より コンサータ27mg、今回の絶不調でクエチアピン錠25mgを処方されました。

学校生活や日常生活においての 体調への鈍麻、表現方法の乏しさを なんとか改善してあげたいです。

どういったアプローチで、彼女の気持ちを整理して 表現できるように手助けできるでしょうか?

同じような お子さまを お持ちの方、当事者の先輩方、タイプは違うけど 良いアイデアをお持ちの方 どうか アドバイスをよろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/07/10 16:23
皆様、アドバイス 体験談 ありがとうございました(^-^)
たいへん参考になるお話ばかりで、感謝感激あめあられです(´;ω;`)
次女が 気持ちを表現できるよう、アドバイスをもとに 焦らずゆっくり サポートしていきたいと思います。
本当にありがとうございました。
m(_ _)m
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この質問への回答
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退会済みさん
2017/07/07 19:23

モジャ子さん 娘さんは、何故か私とタイプが似ているような気がします。 娘さんモジャ子さんから見て大人しすぎませんか? 他のお母さまやお友達、先生からも何も言わないおとなしい子として聞いていませんか? もしそうなら、表現についてですが、可能性が2つあります。 一つ目は、何かいいたいことがある意見もあるのにどう伝えたらいいのかわからないことです。 このタイプは普段から言いたいことはあるんです。頭の中では常にうまくいえずにイライラしてしまいます。 特性上そのイライラはすぐに忘れてしまうので、気が付くと今日はこれがいいたいのに言えなかったとループしてしまいます。 このタイプの場合は、モジャ子さんが表現方法について教えましょう。 もちろんただ教えるのではなく、何故表現方法がいるのかも娘さんが納得がいくように説明しましょう。 その時に、このループ地獄を絵にしてこれを解決するには表現することが必要なのよとお声かけをしてあげてください。 二つ目のタイプは、小さいころから意見をいう環境がなく、意見を言う必要性を感じていないことです。 小さいころからもう十数年も意見を言ってないのですからいきなり意見を言えと言っても困難を極めます。 教え方は同じですが、上記に加え意見を言わないと人には伝わらないことをモジャ子さんが教えないといけません。 小さいころからあまり何も言わなかった場合にはこちらに当てはまると思います。 いずれにしてもいきなり意見を言うことは難しいので、お願いカードを作って娘さんに渡し何かあればお願いカードに書いてもらうことから始めたらいかがでしょうか? 速攻でお願いカード作りました。 https://h-navi.jp/user/41963 慣れてきたら書くことから言うことへ、最終的にはお願いカードなしでも意見を言える環境にしてみてはいかがでしょうか。 自律神経失調症の治療は医師に任せ、一線を越えてしまうと体調を崩すということを治ってからでもいいので教えてあげてください。 一線を越える段階を1から5にわけて、最初はモジャ子さんが判断してあげましょう。 4くらいになれば、娘さんに声をかけて適宜声をかけるなり、クールダウンする方法を教えるなりして娘さんなりに覚え込みさせてあげてください。

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