2017/07/22 14:14 投稿
回答 10
受付終了

中学1年 男子です。

時々 友達が せっかく「遊ぼう。」と誘いに来ても断る時があります。
理由は 「今日は一人になりたいから。」
せっかく誘いに来たのに。もぅ誘ってもらえないんじゃない!?って こっちが焦ります。

断りかたは、「今日は無理!」のひと事😥

明日は 遊べるよ~。とか気の効いた言い方を教えますが、「うるせーなぁ」みたいな態度。

特別その子と何かあった訳ではないです。

うーん。男子だから?やっぱり特性のせい?

こういうパターンは、あまり親が介入しない方が良いですかね?

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/62983
keiさん
2017/07/22 16:15

リードさん ユキダルマさん

私には欠点に見える息子の言動も、
分かりやすい。とか 本当はそうじゃないのね。
と 理解してくれる人達も いるのかな!

前向きになれる ご意見やエピソード
ありがとうございます(^^)


https://h-navi.jp/qa/questions/62983
リードさん
2017/07/22 15:49

ウチの娘もそうです。
特性なのかなぁ。
私はあまり気にしてなかったんですけど・・・。
「わかりやすい」と気に入ってくれる子もいますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/62983
ロコンさん
2017/07/22 16:07

何度もごめんなさい。
面白いエピソードをひとつ思い出しました。

息子のクラスは、誕生日の人にクラスみんなが寄せ書きを書いてくれるんです。
今年の息子の誕生日の寄せ書きにあった、ある女子のメッセージ。
「一年の時、同じクラスだったけど、冷たい人だなってずっと思ってました。でも本当は違うと今は分かりました。これからもよろしく。」だって。
ちなみにこのメッセージをくれた女子も、歯に衣着せぬタイプらしいですが…。
言葉足らずでも、分かる人には分かる時があるようです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/62983
モジャ子さん
2017/07/22 16:14

こんにちは 中1中2女子の母です
小2に男の子もいます

女子2人ともまさにそんな感じ。
「昨日は無理なんさ〜、ごめんな〜」
とは言うてますが 一緒に登校していた同級生は1人も誘いに来てくれなくなりました。
まぁ、運動部なので朝練が始まったり 各自の委員の仕事とかで 登校時間がバラバラになったのもありますが。

そんな自由な感じでも お付き合いしてくれる友達は2人とも ちゃんといるんですよ

そのままを受け入れてくれる友達と それなりに ぼちぼち仲良くしてます。

姉の方は「あー、1人でいると楽だわぁ〜」と マイペースを貫いております

妹の方は 基本大人しくしてる子だったのに、友達のテンションに合わせて キャッキャしてたら 疲れすぎて 不登校中です(´-ω-`)

なんか 答えになってませんが、とりあえずマイペースで 付き合いできる友達が居てくれるから そのまま見守る感じで良いのではないでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/62983
ロコンさん
2017/07/22 14:47

中3男子の母です。

うちの息子も同じでした。
「今日は無理」しか言わないんです。

わたしも「友達なくすよ」とか言ったこともありますが、本人は何が悪いんだ?という感じでした。
友達も心が広いのか、特に気にしてない子が多かったように思います。
女子だとこうはいかないのかも。

それでもなんとなく私が気まずい気分なので、介入というほど大袈裟なものではありませんが、友達に「いつも誘ってくれてありがとう。これからもよろしくね。」と別の機会に声かけてました。
友達のお母さん方にも「うちの子は言い方がぶっきらぼうでごめんね」って初めに言ってました。

最近は一時期よりマシです。
断る時「ごめんね」って言ってますから。
いろんな場面を経験して気づいていく部分も大きいかもしれませんね。

うちの息子もまだまだ人付き合いでは、突っ込みどころ満載なので、心づかいの必要性を根気強く伝えてはいこうと思っていますが、難しい…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/62983
退会済みさん
2017/07/22 15:06

keiさん、はじめまして 小6で年下なのでご参考にはならないと思いますが、出てきてしまいましたm_ _m
お子さんの断り方、ウチの子と似ていいて…というか、基本、放課後いっさい遊ぼうとしなくなって2年くらい経ちます。息子は集団には無理やり入る方なので明るく見えるのですが、やっぱり変なこと言ってうまく絡めない感じがずっとありました(汗)
それでも季節休みに、普段息子と絡まない子が外遊びに誘ってくれた事もあったのですが(恐らく相手もヒマすぎて^^; )、かたくなに断ってました。外遊びは、息子曰く「負けるから嫌だ」とのことでした。うーん。

去年とくに一人っきりでずっといて、一番仲の良くてお家の事情もわかってる幼馴染的な子が毎日のように「遊ぼう」と電話してきてもずっと「無理!」と言い続けてました(汗)ハラハラしましたが、性格が激しいので無理に遊ばせると感情が爆発してしまうため、「いいの~?何度も悪いよ…」などと言ってしまってましたが、無理やりその子を呼んだりとかはしませんでした。
ただ、そうしたからと言って、その仲の良い子と関係が悪くなったりはしてないです。クラスは別になりましたが、一緒のクラブになったり、委員会も「偶然だ」とは言ってましたが一緒にやったりしています。

他にも同学年でお一人だけ、私が息子がちょっと特性あるみたいって話せるお母さんがいるのですが、そこの男子くんはすごい定型の鏡(笑)のような子です。でも、別の男子からの「今日の宿題なんだっけ」みたいな電話には、ものすごいぶっきらぼうに答えてたそうです。でもその男子君は、電話の相手とも遊んでます。

特性もあるかもしれませんが、お子さんなりの言えない理由のペースがあるのかもしれません。。。
男子は私も謎ですが、割と一人一人独立してる感じではありますよね。
息子さんがそういう態度をとっても、相手のお子さんが気にせず、つきあえる部分で接してくれているようでしたら大丈夫ではないかなぁと思いますが…中学校は私も不安だらけです;;

心配なお気持ちもわかるような気もいたしますし、やっぱり中学生になるときっともっと話さなくなるんだろうなぁなど感じ、なんだか煮え切らないよくわからない回答になってしまいました。すみません




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2025/05/08 投稿
他害 IQ 知的障害(知的発達症)

常に食べてたい…娘の食欲が異常でどう受け止めて良いのか悩んでいます。 中度知的障がいを持つ自閉症を診断されている、4才(年少)の女の子です。 三度の食事の量は普通なので、おなかいっぱいになりたいというより、常に何か口に入れていたいという感じです。 生のにんじんや大根、ピーマンなど野菜をまるかじりや、 茹でる前の乾麺をポリポリ食べます。最近異常だなと思ったのは、お米をバリバリ食べていることでした(途中遊びに変わりますが…) 逆に食事中は集中力がなく、立ち歩いたり残したりするので、余計わけがわかりません。 話せないので、勝手に棚などから出したり、冷蔵庫(鍵がついてます)に向かってチョウダイをしたりしてきて、食事の支度なんてしていたらつまみ食いが止まりません。 体型もぽっちゃりさんになってきました。太らせたくないけれど、この食欲を抑えさせる方法もわからず…。朝から夕方まで療育と保育園に行っているので、その間は食欲も抑えられているようですが。休日がひどいです。 ストレスからなのか?成長期なのか?もしくはやっぱり食欲が異常なのか… こういう特性を持った子をどう対処していますか? もしくは、そいういうのは今だけだよ~だったりするのでしょうか? アドバイスをお願いします。

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2017/04/24 投稿
4~6歳

いつもお世話になっております。 小5の子どもがいます(ASD+ADHD、普通級+通級)。 今回は、子どもに「目上の人には失礼のない態度をする」ということをどういう伝え方をしたらストンと落ちるのかを教えて頂きたいと思います。 特に学校の先生以外の大人に対してです。 最近これを説明しましたが理解できない様子で、とりあえず理解は後回しでいいから大人と話すときには体をその人の方にしっかり向けて、姿勢を良くして目を見て話を聞くようにと伝えました。 具体的な内容は、病院の心理カウンセリングでの態度がよくなかったことです。 心理士さんと向かい合わせに座っていて、私と子どもは隣同士でした。 子どもの体は完全に私の方を向いていて、背もたれに肘を置き、話の最中に頻繁に持参したペットボトルのジュースを飲みまくり。 心理士さんから「飲みながら話すのやめて」と言われ「失礼だよ」と注意がありました(児童精神科でのカウンセリングで、ありのままの子どもを見てもらった方がいいかと思い私は注意しませんでした)。 「その態度は失礼だよ」と言われても、その態度とは何か?失礼って何??という状態です。 飲みながら話さないでというのも、飲みながら話せるわけないじゃん。 子どもは反抗してるのでなく本気で言っています。 学校と同じだよと言われれば、え?広さも狭いし全然違うと。 私も途中で相手は先生であなたは子どもなのだからと言ったのですが、ここは学校じゃないとか俺はここにくる理由がないとかそんなことばかりでした。 心理士さんが「私の言い方がわかりにくかった」と言えば、「そういうのはいい、俺が馬鹿なんだよ」「どうせ話が通じないんでしょ」。 結局心理士さんの話や私の説明が子どもに通じることはなく、心理士さんはまた次の機会に改めて話をすると言っていました。 上述の理解は後回しでいいから〜の話はカウンセリングが終わって心理士さんがいなくなってから子どもに言いましたが、この時は反論はありませんでした(はっきりした肯定もありませんが)。 「失礼」とか「敬う」とか相手を立てるとか、うちの子どもには分かりにくいものだと思います。 見えないものの理解が難しく、自己流の誤った理由付けをしているようで、説明するのがとても難しいと思いました。 自分の中のルールに強いこだわりを持っているようです。 特にこの辺の理解は2年生のころから変化していないようで。 2年生のころに先生だから大人だからって何でえらいの?と言っていました。 スポーツ少年団の体験に行ったことがありますが、監督やコーチの指示に従うことを「大人が好き勝手にやりたいことをやってる」と言います。 こういう言い方だと分かりやすいとか、理解のきっかけになったエピソード等、具体的なお話を教えて頂けると嬉しいです。 宜しくお願いします。

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2019/06/25 投稿
病院 ルール 児童精神科

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
トイレ 歯磨き
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2時間
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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