ピアノ教室を変えるか悩んでいます。

2年生の男の子です。ピアノをはじめて1年ぐらいです。
軽度の発達障害の可能性高いです。未診断のため。
普通学級に通っていますが、2年生になり、学校の勉強が嫌がるようになり、
最近すぐキレルようになっています。家のみで外では普通です。

こんな状態なので、ピアノの練習も嫌がり、放置したら全然練習もしなくて、、、
親の私がやる気を失い気味です。
レッスンに行くのは楽しそうで、先生との相性はよいです。
でも、練習がうまくいかず、半分は私が悪いとは思いますが、
半分は教材があってないからではと感じるようになりました。
レッスンにいっても、やりたくないときは、先生は無理強いせず、折り紙で遊んでくれたりなので、
息子は、楽しいんだと思います。
そういう場も大切と思えますが、ピアノの指導にどうしても疑問がわきます。
疑問がわき私も熱心にやらせる気力がなくなりました。

でも、親の都合で先生を変えていいものかと悩みますし、
やはり、ピアノを上達させて、本人の自信になるようにしてあげたいのです。
でも、環境の変化は、発達障害児にはよくないし、、、と悩んでいます。
ご意見どうかお願いします。

自閉スペクトラム症の娘の母です。
習い事は悩みますね。

・子どもの意欲
・教える人と子どもの相性
・続ける理由
・費用

こうしたことが上手く噛み合わないと続けられないと思います。

まず、環境の変化はあまり好ましくないと思います。特に息子さんが「先生が楽しくて好き！」なのであれば、無理矢理変更することになりませんか？
そうなると、息子さんの意欲が削がれてしまいませんか？　ピアノを続ける、という点から言えば、息子さんの意志と反する変更は逆効果のように思います。

そして、まず、学校の方の問題を解決した方がいいと思います。
どうして学校がいやなのか。
もし、発達障害で、なにかサポートが必要な子であれば、普通学級でついていけていない可能性があります。

授業に付いていけない
先生の言うことがわからない
お友達とうまくやっていけない

こうしたイライラがキレることに繋がっているかもしれません。
原因の特定と、対策を取って「イライラを減らす」ということをやってみてはどうでしょう？
そして、息子さんの状態が落ち着くまでは、ピアノは今のままで　「楽しい場所」　として残して置いてあげてもいいと思います。心の安まる場所の確保ですね。

学校のことが落ち着いて、息子さんの状況が穏やかになったら「ピアノが好きなのか」考えてみてもいいと思います。

なお、私の娘（小2）もピアノをやっていますが、私はピアノの練習にほとんど口を出しません。
私が口を出すと　「ママ、あっち行って！」　と怒ります。多分、失敗するところを見られたくないみたいなんですよね。プライドでしょうか？

小1の頃は集中力が持たないこともあり、レッスンの半分はピアノ、残り半分は演奏を聴いたり、手を叩いてリズムを取る練習をしたり、音符をクレヨンで描くといったことをやっていました。
小2になってからは、ピアノを弾く、聞く、楽譜を書く、といったことをやっています。

こうしたことは全部、先生に任せていますし、私がピアノを習わせるのは、不登校になった時でも、引き籠もらず、外で過ごす時間を持てるように・・・という思いがあるからです。

ピアノで自信を持てたら、それはそれでいいのですが、もし、本人がピアノに興味がなくなったら止めるものかな、と思っています。