締め切りまで
11日

LDについて教えてください

退会済みさん
LDについて教えてください。
幼稚園年長です。
夏からピアノを習い始めました。
本人は楽しんで通っていましたが
先生から
理解はある程度していると思うが集中が出来ていなくて、だらけてしまい、これ以上教えることが出来ない!と言われました。
いつも付き添いでレッスンに行ってますが
なんでこんなに物分かりが悪いのかと頭を抱えて見守っていました。
先生も根気よく教えてくださいました。
私が見るからに 本当に理解できなくて分からなくて、だらけてしまってるように感じます。
やる気があるのに先生にはやる気ないとみられてしまいました。
本人は続けたがっていますが、
先生からはやんわり辞めてくださいと言われているのです。
今のままではダメなのはわかっています。
学習能力がないから集中出来ないのでしょうか?
ピアノ教室で感じたこと。
・音感が全くない 聴音や音取り。
・譜面がいつまでたっても読めない。今はドミソのみ。
・鍵盤の真ん中のドの位置がいつまでたっても覚えられない。
音楽以外での物分かりの悪さ
・名前を書くのが一部鏡文字がずーっと治らない。
・ここ最近、ようやく靴が反対を気にして履くようになった。
・言い間違えがある。
・幼稚園や健診で指摘されたことはなかったが
就学時健診で、初めて言葉の発音で引っかかった。
・小さい頃から行動がおバカだなと思うことが多々ある。
上の子は知的を伴わない自閉症スペクトラムで
理解力も語彙力も高いので普通がわかりません。
もしLDなら
私は教えるのが大の苦手で本人も私から口を出されるのは嫌みたいなので
家庭教師を頼もうかと検討中です。
早急に受診や検査が必要なレベルでしょうか?
上の子の時も半年以上待ちだったので
もし必要なら今すぐにも予約しないとと思います。
アドバイスよろしくお願いします。
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この質問への回答
やめて欲しいとやんわり言われてショックですね、、、
ただ先生との相性が悪かっただけだと思います。
ピアノの指導に関しては先生の力不足だと思います。
熱心に指導しても生徒が理解できない指導なら的外れだと思います。
もしコンクール等に出るような優秀な生徒ばかり集まる教室なら別ですが、一般的なピアノ教室なら楽譜が読めなかったり、ピアノを持っていない子もいます。
そんな中でもいろんな状況の生徒に
合わせるのが先生の仕事だと考えて私は教えていました。
ドの位置がわからないなら覚えるまで鍵盤にシールを貼ってもいいと思います。
発達障害の配慮とおなじで、少し環境を整えてあげる事が必要だと思います。
ただ先生との相性が悪かっただけだと思います。
ピアノの指導に関しては先生の力不足だと思います。
熱心に指導しても生徒が理解できない指導なら的外れだと思います。
もしコンクール等に出るような優秀な生徒ばかり集まる教室なら別ですが、一般的なピアノ教室なら楽譜が読めなかったり、ピアノを持っていない子もいます。
そんな中でもいろんな状況の生徒に
合わせるのが先生の仕事だと考えて私は教えていました。
ドの位置がわからないなら覚えるまで鍵盤にシールを貼ってもいいと思います。
発達障害の配慮とおなじで、少し環境を整えてあげる事が必要だと思います。
はじめまして。お子さんは音楽がすきそうですよね。先生と合わないって感じがしました。違うお教室や先生を探してみては?
うちの場合、絵画教室が近所に2つあって、1つは、テクニック、技法を教える教室。もう一つは、子どものやりたい事を尊重してくれる教室で、うちの子の特性と合う後者を選んで通っています。
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小4知的ボーダー&LDの息子の母です。ピアノに関しては娘さんが楽しく感じているならその気持ちを大事にしてくださる先生を探した方がよいと思います。検査で娘さんの特性がわかると学校に入ってから親も学校側も娘さんのことをスムーズにサポートすることができると思います。LDは勉強ができないというより勉強の仕方の工夫が必要なのでもしそうであったら専門家のアドバイスを聞けると良いと思います。 Et nemo delectus. Saepe ipsam voluptatem. Ad est est. Vero quis repellendus. Dolorem et natus. Veritatis non nihil. Necessitatibus a consequatur. Autem laboriosam porro. Facere et fugit. Qui quia culpa. Deleniti aut mollitia. Qui eos esse. Qui et nam. Molestias officiis quibusdam. Vitae in necessitatibus. Cumque voluptas sapiente. Atque est soluta. At aliquid molestias. Error facere consequatur. Tenetur impedit nostrum. Eius sed a. Quisquam nihil autem. Delectus et necessitatibus. Quae dignissimos dicta. Sapiente inventore assumenda. Enim animi debitis. Modi veritatis repudiandae. Sed facilis quos. Quod qui aut. Architecto rerum excepturi.
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こんばんは、先日相談された構音障害の疑いのあるお子さんですよね?
私の主観ですが、もしかしたら上のお子さんよりも軽度かもしれませんが、
就学時検診でも引っ掛かった様ですし発達障害あるかもしれませんね。
一応病院予約したら如何ですか?
何もなかったらなかったでよいじゃないですか。
それとピアノですが、単に向いていない可能性もありますよ。私は二歳で娘さんのできないことできましたから。 聴音や音取りはセンスだと思います。
発達障害でもピアノが天才的な人居ますよね?
うちの息子は向いていなくて(音感がなくて)二ヶ月でやめました。(ADDなので態度が問題とかではありません。)
あとピアノは家での毎日のレッスンが必須ですが、家では毎日練習しなかったのでしょうか?
音楽が好きならダンスとかを習う手もありますよ。
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私が就学相談で聞いたのは、学習障害の診断がつくのは小学校に入ってから。だけど、その兆候はある程度わかるそうです。(息子はなかったけど。)
たとえば、積み木を重ねた絵があって、いくつあるか予測する、とか、紙に描いてある図と同じ形を描く、もうひとつ、目の前の相談しているおじさんの顔をかいてみて、といって、描く。とか、そんな感じ。ものの形の捉え方とか、音読が極端に苦手とか、就学すると、わかってくることも多いようですよ。
ピアノについては家にありますか?
そして、毎日練習してますか?練習せず通ってるとすればできなくても仕方がないし音を楽しむような個人レッスンをうけてはどうですか?
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kittyさん
先日の相談の子と同じです。
音楽センスは0だと思います。
音痴もどうしようもないレベルです。
私も音楽センスなしですが
幼稚園年中からピアノを習ってましたが
初めから娘より理解してました。
本人が楽しんでいるならいいかなって思いましたが先生はお手上げみたいでした。
他の習いごとも考えてみます。
病院も予約してみます。
回答ありがとうございました!
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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