2017/09/09 14:36 投稿

回答 18 件

受付終了

小6長男についての相談です。愚痴かも知れません。
勉強嫌いで困っています。
字は乱雑です。6年ですがなんとほぼ漢字が書けません。覚えられないそう。机で勉強するのはなんとか20分ほど、あとはパソコンでゲーム三昧です。まだ小学生だけど動画編集したり、コントローラなんかも、使いやすく改造したりしてます。お金がないので工夫で楽しんでるみたいです。
熱中するとご飯を食べなくていいタイプみたいで困っています。
そして、学校では忘れ物王で通知表今まで全部忘れ物の欄が△という記録を持っています。

家ではとんでもない問題児ですが、学校生活は今まで問題はなしです。担任の先生に聞くと、ちょこちょこ忘れ物はあるけど、最後は提出できるしそこまで大問題に発展するほどのことはないと見守ってくれてます。
担任の先生は、明るくて彼がいると場が盛り上がるし、学校ではキビキビ動く分、家ではリラックスするんだと思いますと言います。友達も多いけど、家が1番好きなようです。

調べたわけではありませんが、うちの長男は聴覚優位タイプかと思います。小さい時から話が通じやすく理解も早く育てやすかったです。今は反抗期でなにも言うこときいてくれないですが。。自分の話は長々します。苦笑

なんと、授業は先生の話だけを聞いてるそうです。
黒板と教科書で理解する私には考えられません。耳がいいからか発表するのも好きみたいです。彼曰く理科の授業が楽しいそうです。

国語の音読も得意。褒められるくらい上手に読めるけど、書かせたら酷い。ひらがなだらけです。低学年の漢字しか書けてません。
国語のテストは漢字は全部ペケで他でとる感じです。
算数は計算得意で図形がダメダメですね。全然想像できないと言います。

家では全く勉強しないのでこの先心配です。本人は将来の夢はまだないようですが、なにか向いていることがあればなーと思います。パソコン好きなのでパソコン使う関係？なんて思ったりしましたが、聴覚優位では図面書くのも大変なのかな？

おしゃべり、聴覚優位、勉強嫌い、忘れ物王な男の子で参考になるお話あったら聞かせてください‼︎よろしくお願いします。

質問者からのお礼

2017/09/30 15:42

お礼が遅くなり申し訳ございません！たくさんのご意見参考になりました。
私が勉強大丈夫？タブレット学習は？などアドバイスしても、息子は俺は困ってない。の一点張りなのです。授業よく聞くから必要ないと言われたときはもう何も言えなくなってしまいました。本人望んでないのにあれこれ親が勉強させ少しでもいい学校へ入れたいというのも過保護な気がしてはっとなりました。だから勉強にかんしてはあの子が勉強しなきゃやばいと自分できづいて頼ってきたときに塾なりなんなり一緒に考えようと思います。
2学期に入って私と約束した連絡帳を綺麗な字で書く。は守っていますし宿題もやっています。やるべきことや一般常識は親としてずっと言い続けようと思ってます。
あの子が未熟者なりに自分で考え道を開いて大人になっていってくれたらうれしいです。
また私が悩んだときは力をお貸し頂けたら幸せです。ありがとうございました。

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18件

退会済みさん

2017/09/09 14:46

こんにちは

書字障害が考えられると思うので、もしパソコンやタブレットをつかって
入力することで回答できたら成績が伸びるという機会があれば
もっと勉強に意欲的になりはしないかなぁと思いました。

東京大学の推進している
魔法のプロジェクトとか検索してみてください。

小学校で効果があれば、中学校で認められる可能性も高くなり、

中学校の提出物や定期考査でも使用が認められ
実績があれば、高校入試での配慮も得られやすいと思います。

簡単には進まないと思いますが、
耳で聞いて理解しているのに、書けないから辛い思いをした
成人男性のブログ（寅のブログ）なども参考になるかもしれません。
「ディスレクシアでも大丈夫」という藤堂栄子先生（ご子息がギフテッドで建築家。
ディスグラフィアあり）の本もいいかもしれません。

教科書を音源にして、耳で聞いて覚えさせるサービスもあります。

デイジー教科書とか、エッジとか調べてみてください。

親子関係がいい間に一度動いて見られるとよいと思います。
高校くらいになると、スピーチ原稿などもワープロで推敲させてくれます、
使えるほうが有利になります。

小・中学校で自信がついたら図面だって「CAD」などのある時代ですし、
息子さんの選択肢が広がるように思います。

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タカミさん

2017/09/09 16:55

みいさんの心配は良くわかる気がします。
私の息子も忘れ物等酷く、宿題もあまりやってません。

私は「このまま、彼に普通であることを押し付けたら、潰れてしまうのではないか」と思い、試行錯誤しています。
一番大変身だったのは、私自身が「普通」と言う事を脱ぎ捨てる事でした。
今でも、気が付くと「普通」を押し付けてしまい葛藤の日々です。

私もどうすれば良いのかわかりません。
ただ、今は彼の興味のあることを阻害しないように気を付けています。

彼は小４ですが化学に興味があり、周期表は全て覚え、化学式も私より理解しています。

もし彼が「化学に興味を無くしたらどうなるんだろう」と不安でいっぱいです。

それも、やはり私の「普通であること」への拘りから来る不安なのかもしれません。

彼は彼なりの生き方を、彼なりのやり方で学んでいって欲しいと願ってます。

しかし、それが出来る場所はなかなか見つかりません。フリースクール系で良さそうなのが有ったとしても、費用が高くてとても行かせられません。

だから少なくとも、家庭だけはその様な場所にしてあげたいと思っています。

みいさんは、お子さんを理解し、おおらかで受容的な家庭の雰囲気を作っている様に感じて、私もそうなれればなあと思いました。

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退会済みさん

2017/09/09 19:44

こんにちは

療育センターの作業療法士です。

学校でよく頑張って楽しくやっているようですね。なによりですよ。

私は、療育センターの作業療法士をしていますが、お子さんのように聴覚優位のお子さんは確かに見る、書くは苦手ですね。小学校の授業では聴覚情報だけでやっていけますが、中学、高校になるとお勉強の質も難しくなり、量も増え、聴覚優位のお子さんが取り残されるケースが増えます。今のうちに見る、書くのトレーニングを。

家でまったく勉強しないなら、お金はかかりますが、やはり、個別指導の塾か、公文式のような個々のペースで出来る塾に通うのもお勧めです。苦手だけを習えれば良いです。苦手の漢字、図形がそのまま「見る」「書く」課題ですから。

家でするなら
机に向かって20分で構いません。6年生の集中は20分くらいで上等です。その代わり、20分を何回でも頑張ってください。
最後の20分は明日の時間割と提出物、着る服などをそろえます。忘れ物王は返上しましょう

形の認識が出来ていないのだと思います。だから覚えられない。もし学習障害の一環なら、少し厄介です。頑張って
勉強しても記憶できない、書けない状況は続くのに、小学校高学年、中、高と「書く」課題は難しくなっていきます。
受験などへの影響も心配です

もし、お嫌でなければ、学習障害の診断が出来る病院で検査を受けて、学習障害ではないか確認してはいかがでしょう。なぜ、覚えられないのか、図形など構成がわからないのか、理由がわかれば対策できます。
受験の際に、「漢字が難しい」ことに対して特例措置が許される可能性もあります。

漢字が苦手なお子さんは、お習字が良い場合があります。お習字は脳の広い部分を使うので、漢字の理解、記憶にも役に立つようです。筆ペンでは脳の働く部分が狭いのであまり効果無しです

明るくて頑張り屋の息子さんです。漢字や図形問題で躓かせるのは残念です。対策を取りませんか？

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退会済みさん

2017/09/09 17:20

だらけてないと思います

品川由香さんの
『なまけてなんかない』なども探してあげてください

息子さん、字問題なく読めるなら本の感想聞いてあげてください

もし、よくわかる、自分に似てると言えば専門家に相談してください

今まで頑張ってきたね、十分わかってあげられなくてごめん、お母さんも勉強するねと声かけてあげてほしいと思います

南雲さんのブログとかも貼っておきます。
https://nagumo-akihiko.com/dyslexia/

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NEIさん

2017/09/09 22:25

私も2,000人くらいの子を見てきましたが、漢字をあり得ない間違い方する子がおりました。

『今』を『ラ』と間違えたり…

でもそういう子ってすごく一生懸命で、漢字を何回も消して、
書き直して、
納得行くまで書きまくってたりしました。

それでいて友達や年下の子にすごく慕われていたんですよね。

一生懸命書いた漢字を、誰かがたとえ間違っていたとしても

『すごく美しい字だね』

と褒めてくれていたら、彼は漢字を嫌いにならなかったかもしれません。

書道アートなんていうのに目覚めてしまったりしてたかもしれません。

『正しい漢字』
『正しい計算』
『正しい態度』…

そういうものたちに、先生や親の側が縛られてしまって可能性という芽を摘み取ってしまっていたなぁと痛感したんですね。

なので是非お子さんの間違い方っていうのを楽しめるくらいの余裕を持って欲しいなと思います。

そしたら正しい漢字や計算なんて後から付いて来るんじゃないでしょうか。

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退会済みさん

2017/09/10 07:30

すみませんが
20分机に向かえたら合格花丸百点だと思います。
また、好きなことに関しては試行錯誤をして改善する能力があるのも、大変すばらしいことです。ゲームにはまりこんで何時間もやめられないとかはまずいですが、ルール内でやる分にはよいかと。

漢字に関しては、不得意みたいなのですが中学生になると、ひらがな回答では採点してもらえなくなります。
他のところで、点数を稼げるならそちらでと思います。
あとは、おそらくですが、漢字を頑張らせるとそこでエネルギーを使い果たし、他のこともやらなくなることがあるので、ご注意を。
漢字を増やすにしても四年生ぐらいまでの漢字を完璧にして、あとはグダグダでもよい位にしては？読みと書きだと、どちらが得意かとか好みもありますが、読みは部首が違っても同じ場合等もあり、そういう法則がわかれば読みやすさにつながりますけど、ダメそうでしょうか？
タブレット学習とかの方が向いてるのかも。

反抗期とのことですが、生活リズムですとか、20分の勉強の徹底ですとか、パソコンに向かっていい時間であるとか、現在最低限守られていることプラスアルファの我が家の掟を作っておくといいですよ。

それを維持すると考えては？
自立自由と放任は異なりますので、親が主導権を握りつつ、困った時は助けになれるような関係を作ってはと思います。

お子さんの場合、自分のことを話さなくなったら危ないので、しっかり聞いてあげてはと思いますね。
そこから、変化や危機などを察知することもできますしね。

口出し手出しは減らしつつ、自分で気づけるよう促していくと考えてみてください。
忘れ物等も、自分でなんとかしているようですし、学校から連絡ない限りは自力対応でよくないですかね？

親が支援したら完璧にできるより、親が支援しなくても、自力で50点をしっかりとるための本人の取り組みがあってかつ効果的の方が、子どもは伸びると思います。
社会人になったら、親のでる幕はマイナスです。
大学でもゼロ。

そこまでに、自力でさせる練習と考えたら今が買えどきかと。

中学入学前号と、中三の高校受験時が一つのヤマです。
また、問題行動は高学年から中学生がピークだと言われています。

お互い頑張りましょう！

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