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はじめまして!注意欠陥障害と書字障害の小6の...

退会済みさん

2018/02/15 09:52
14

はじめまして!
注意欠陥障害と書字障害の小6の息子がいます。
タブレット使用して通常学級に通っています。中学もタブレット使用を受け入れてくれ、通常学級で行こうと思っています。中学までは通級も含め考えていますが、このような障害の子がどのように高校を選んでいったらよいのかわかりません。
中学の先生は通わなくてよい通信制、インターネットでの授業ができる学校などを提案しています。親としては、たくさんの人と触れ合ってほしくて通学できるところを探していますが限界があります。
発達障害、学習障害があっても配慮を受けれる学校を探すにはどうすればよいでしょうか?

息子はプログラミングなどパソコン関係が得意です。自分の能力を生かせる学校を探しています。
このような障害がある子の進路選択や将来が不安です。
ご回答よろしくお願いします!

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回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
退会済みさん
2018/02/17 23:07
たくさんのご意見参考になりました。ありがとうごさいました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/90460
退会済みさん
2018/02/15 11:32

ありがとうございます!
光が見えました。

まだまだ先生もわからないことが多い状態です。息子の学校は小中一貫校です。
前例がなく、学校で将来の相談は難しいですね。

進学高は、埼玉(越谷、春日部、大宮、草加辺り)、東京で探しています。

中学入学と同時に高校進学の話し合いも学校と進める予定です。
中学の校長は考え方が未来を見据えています。新しいことをどんどん取り入れていく方なので、不安はありつつも通常学級を選びました。漢字書き取りテストの評価ができないなど課題は山積みですが。

学校が障害になってはいけないと思います。その子に合った学び方が学校で選べるようになっていってほしいですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/90460
ねこ*さん
2018/02/15 23:14

かおりんさん。


ありがとうございます♪


ちなみに、息子さんは英語のほうはいかがでしたか〜?

我が子は、頑張っても長文の理解や単語の
壁もあるだろうから、あまり無理強いしないほうが。。。といわれてしまいました。
なにかよい教え方ってありましたか〜?

お忙しい時期に質問攻めにして、すみません。
m(。≧Д≦。)m

心配で心配でなりません💦

かおりんさん。の息子さんのように、文章がお得意なら学ぶことも楽しく感じられるでしょうし、自信になりますね☺✴

知ることって楽しいですよね📝✴
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https://h-navi.jp/qa/questions/90460
退会済みさん
2018/02/15 10:20

中3ADHDの子の母です。
息子の高校選びの際に私立の高校を調べましたが、
私立高校は障害云々関係なくタブレット学習を導入しているところが増えてきています。

そもそも紙の教科書がなく、入学と同時にiPad購入をするところもあります。
大学付属の高校は、従来の「THE勉強」という教育にとらわれずに、高校と大学を連携させて
大学卒業後の就職までを見据えたカリキュラムになっていることも。
なかなか柔軟な世の中になってきています。
かおりんさんのお子さんが高校進学するまでまだ数年あります。
さらにペーパーレスが進んでいる可能性もあります。
お住まいの地域の高校を一度調べてみるとよいかもしれません。

逆に我が家の場合、公立中学のシステムがガッチガチだなと息子を通わせていて感じます。
お子さんが進学予定の中学がタブレット学習を受け入れてくれるとのこと、羨ましいです。

追記
===================
質問内容を再度よくよく読んでみて・・・。
そうか、探してらっしゃるけどお住まいの地域では見つからなかったのですね。
もどかしいですね。
高校の状況は毎年かわるので、かおりんさんがお住まいの地域でもペーパーレスが進むと良いのですけれど。
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https://h-navi.jp/qa/questions/90460
☆KAZU☆さん
2018/02/15 13:36

うちの娘は、普通中学で頑張っていたのですが3年になったころからストレスがたまり…今は休んだり少しいったりを繰り返していますが、クラーク記念国際高校なら行ける!とわくわくして4月を待っています!
毎日通える通信制で、部活や 行事もほぼあり 事情のある子たちも、受け入れてくれる学校です。
うちの子は保育福祉のコースにいきますが…たしか、情報コミュニケーションコースというコースにはプログラムの授業も少しあるみたいですよ。(キャンパスによってないかもしれませんが)普通科より魅力的な授業が受けられるのではないかと思います。
まだ、これから中学生ということで まずはお子さんが楽しく学校に通える事が一番ですし、他にも選択枠はきっとあると思います。
少し値が張りますが…そういった通う通信もあるということだけお伝えしたく、コメントさせていただきました(*^^*)
すでにご存知でしたら、失礼いたしました。
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https://h-navi.jp/qa/questions/90460
退会済みさん
2018/02/15 15:07

KAZUさん、貴重な情報をありがとうございます!
高校に関してはまだまだわかりません。

娘さん頑張ってますね!
息子は通常学級と支援学級の中間に位置しているようで、本人の希望で通常学級を選びました。小6の2学期はストレスで学校に行けない日もありましたが、今は病欠以外は学校に行けています。かなり疲れる日もありますが、、
自分のできること、興味のある学校に行けたら素晴らしいですね。

先の不安はありますが、今できることを頑張ります。楽しく中学に行けるよう、家族でサポートしていこうと思います(^^)
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https://h-navi.jp/qa/questions/90460
ねこ*さん
2018/02/15 16:46

すみません。
逆に質問させてください💦

お子さんはいつから、パソコンを使用されていたのですか?

いま我が子は4年なのですが、
先生からは、『書くことはまだ諦めないで
もう少しして、まだ困難ならパソコンて方法も。。。』といわれています。

わたしも、スマホ以外つかえないので、どうしたらいいか?とおもいまして。

( ̄▽ ̄;)

失礼しました💦

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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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初めて利用させていただきます

4月から5年になった自閉スペクトラム症の息子についてです。3年になってから・漢字がます目に入らない・連絡帳の行数が狭くなり書けない・耳から聞いた言葉を書けないとなんかおかしいなと思うことが出てきて、本人が発達検査を受けると言うので受けた結果IQが高く、視覚優位で記憶力は良いけど、言語理解と処理速度は劣ってる凹凸が分かりました。3学期から行き渋りが始まり、担任の先生が迎えに来てくれて何とか行ってました。先生と相談して他の子より宿題を減らしたり、板書に時間がかかり、授業途中に行くことも出てきたので、席を廊下側の前にして貰いました。4年になり担任が代わるので、始業式前に会って対応を話したいとお願いして、3年の時にして貰ってた対応をお願いしました。朝の迎えはお願いしてません。聴覚過敏があり集団に入ることが困難になってきてたので、始業式には参加せず昼からクラス発表と教室の確認に行きました。すると、席は廊下側の前にしてほしいと言ってたのに目の悪い子は前にしてるのに、息子は教室のど真ん中。そして、聴覚過敏があるからザワザワは苦手とちゃんと伝えてたのに、帰り際にこのクラスはザワザワしてるからうるさいよと。帰って直ぐ息子から明日から学校行きたくないと言われ、次の日から教室には入れず週1~2回2時間ほど学校内にある通級教室で過ごすことになりました。でも、2学期からは学校に行きたくても行けなくなり通級教室に登校も出来なくなりました。5年になり本人は週3日通級教室に行き、月1日は教室で過ごしたいと言うので、また担任が変わるのと、校長先生が転勤・通級教室の先生が退職で変わるで、また始業式前に会って顔合わせと対応の話をしたいとお願いして、4/1に行ってきました。校長と通級教室の先生はもちろん赴任してきた新しい先生。校長も通級の先生も変わるから、さすがに担任は3年からの行き渋りや4年の不登校について知ってる今まで居てた先生がなると思ってたのに、まさかの赴任してきた新しい先生。教頭も去年来たところで息子の事をあまり知らないので、全く知らない先生が全て関わることになってしまいました。5年からは行くと言ってたのに、知らない先生になってしまい、帰ってきてから行けないと。4年の時に適応指導教室(不登校の子が勉強する市がやってる所)に行かせたいと学校にお願いしましたが手続きして貰えず、行くには親の送迎が必要なのが分かったので諦め、勉強は漢字はドリルのみ、算数は私が教えてました。でも5年の算数は難しくなるし教えれる自信がないです。5年になり担任が変わるから行けるようになると思ってたのに、新しい担任の先生と少し話しましたが頼りなさそうで、また1年行けないのかと思うと不安でどうしたらいいのか分からないです。今なら担任代えて貰えたりしないのかな。教育委員会に相談とか出来ないのかな。

回答
続きです。 この先、提案したいのは、環境調整の前に担任や好きな先生との放課後交流でしょうか? 先生がいやだから行きたくないならそれもアリ...
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4月に小学生になる5歳の娘がいます

発達障害を疑い、先日WISC-Ⅳを受けたところ言語131、知覚115、WM91、処理96でFSIQ115だったのですが凸凹が大きいのでGAI129からギフテッド2E(ADHD疑い)だろうと言われました。確かに語彙は豊富で口は達者ですし理解力は優れているように思うのですが、その割にひらがなの読み書きや単純な計算問題が進まず知能は高くてもLDがあるのではないかと不安です。ひらがなは2歳のときに自分の名前が書けるようになり、このままスラスラと覚えるのかと思ったら「自分の名前が書けるならもういい」と言ってストップし、4.5歳の頃にひとりでに何となく覚えたようなのですが、未だに「く」のような簡単な文字が空で書けなかったり、鏡文字になったりして50音表がないと書こうとしません。漢字は1年生で習う簡単なものならいくつか読み書きしています。数字は6と9、4.7.8の読み書きで混乱するらしく何度も確認してきてあまり書きたがりません。読む方はとにかく拒否感が強く、見ただけで「わからない」「読めない」「めんどくさい」を連発。3文字程度の単語を読む問題でもあくびばかりして本当に寝そうになっています。自分の好きな問題(行列推理など)は問題文に条件が指定されていてもひとりでどこまでも進めていけるので本当は読めている?と思うこともあるのですが、言語理解が130以上あって読み書きの能力がこの程度というのはLDを疑うべきでしょうか。知覚や処理との差が大きいのが原因でしょうか。ちなみに手先は器用で絵もとても上手なので不器用や文字の形を認識できていないわけではないと思っています。本はとても好きなのですが自分で読もうとすることは殆どなく「読んで!」と持ってきます。自分で読んでみたいと思わないのか訊いてみたら「聴いたほうが早いから」と言っていました。WMが低く聴覚が弱いと言われたのですが、聴いたことは驚くほどよく覚えていて(見たものの記憶も凄いですが)一度読み聞かせるとそのまま暗唱したりします。心理士さんも首をひねっていましたが、本当にただの面倒くさがりや無関心でここまでできないのでしょうか。(心理士さんによると、WMの数値が低かったのは問題がつまらなかったからで興味が持てる課題なら数値が跳ね上がるのかも…とのことです)ギフテッドのお子さんは読み書きがとても早いと聞きますが、娘は全然そんな様子はなく、幼稚園で他のお子さんがスラスラと読み書きしているのを見ると小学校の授業についていけるのか心配です。これはLDの兆候でしょうか。

回答
ノンタンの妹さん 重ねてのアドバイスありがとうございます。 来週療育センターで診察があるのでそのときに受給者証含め相談してみようかと思い...
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学習に困難を抱えてるお子さんをお持ちの方で、学校に電卓など道

具を持っていったり家庭で使っている支援グッズなどあればどんなものがあって、どこで購入できるか教えてください。LDの我が子にも、授業を受けやすくなれるよう支援道具を持参できないか、学校に聞いてみようと思うのですが、、、どんなものがあるのか詳しく知りません。わかるのは、ただこのままだと我が子はノートもテストもプリント課題もやり直し、休み時間が無くなって友達も減って、どんどん不登校になるだけ。みなさんは、道具以外にもどんなサポートされてますか?我が子は、読み書き計算の全てができるのが遅いです。理解できるのが数ヶ月先なので結局授業についてけず、テストも0点。劣等感を感じるだけの毎日。学校がなにをどう許可するかはわかりませんができる限りのサポートや道具を使って、学校でもできること家庭でもできることを増やしてあげたいです。なにかアドバイスやお知恵をいただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。

回答
私が小学校の頃は小1-2の算数はブロックやおはじきが入った算数セットを使っていました。算数は絵や図で覚えたものですが、下の世代になってから...
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こんにちは

中学進学時の書類で子供の身体の弱さを伝えたいのですが、どんな伝え方が良いでしょうか?ASDの特徴の一つ(発達性協調運動障害)と言ってしまえばそうなのかもしれないですが、小学校との連携では本人かなり苦しそうなのに学校には体幹弱いです。しか伝えず失敗だったように思います。中学では先生方に理解してもらえる伝え方をしたいと思っており、ご経験のある方やご存じの方がいたら是非コメントよろしくお願い致します。特に体育の配慮のお願いの仕方は皆さんはどうしているでしょうか、具体的にやる回数を少な目にしてほしい、持久走は時間内に走れるところまで、など伝えているのでしょうか?子供の様子です一歳児健診首座らず→ハイハイせず→10ヶ月で立ち上がる→保育園の毎朝の散歩についていけず→小学校の持久走、山登り同学年より3〜10分遅れ。健診では何も指摘なし。歩く、走る、座るはできるけど維持が難しいです。寝転がる事が多く、自転車も乗れません。歩くのを嫌がる事が多く、ふにゃふにゃしています。発達の主治医には3歳で診断を受けた時にOTは不必要と言われ、体育での大変さを伝えても何も言われません。体育は毎回3段階評価の一番下で本人は落ち込んで、やさぐれて中学でも体育が憂うつだと話しています。療育園3年→小1〜3支援級→小4〜6通常級→私立中と歩んできています。通常級で似たような子と仲良しになれて上手くいっていますが、特性もそれなりに持っていてウィスクは凸凹の差が61もあり、工夫しないと普通に過ごせないような子供です。情緒が不安定になりやすいので、体育などちょっとしたきっかけで不登校にならないか心配しています。皆さんのお知恵を貸していただけると助かります。よろしくお願い致します。

回答
ありがとうございます。ご返信内容、私が知りたかった内容です!初めて投稿したのですが、こんなに的を得た回答がいただけて、とても有難いです!!...
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