2017/09/14 21:51 投稿
回答 3
受付終了

小学生の発達障害のお子さまのご家族の方にお聞きしたいのですが、お子さまには発達障害の告知をされているのでしょうか?また、今後、小学校・中学校生活をするにあたり、集団登校の学校の場合、登校班で登校した方が、発達障害のお子さまにとってよい経験となるのでしょうか?経験談等をお聞かせ願えればと思います。よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2017/09/14 23:05
ご回答いただきありがとうございました。
私の質問で、不快な思いをされた方がいらっしゃいましたら、大変申し訳ありませんでした。
今後、登校班のことは、学校と保護者の方にお任せしようと思います。
ありがとうございました。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/69499
退会済みさん
2017/09/14 22:13

こんにちは

前のご質問と併せて、
とらねこさんのお子さんが発達障害があって、告知のタイミングを
悩んでおられるとか、ご自身のお子さんの集団登校について
悩まれているというお立場ではないようなので

この場合、とてもいいにくいですが、

「一概には言えない」(決まりはない)

ということになろうかと思います。

そしてさらにいいにくいですが、
ご自身のお子さんには発達障害がないという前提で、
「集団登校に来ないでくれたらいいのに」とおっしゃってるように
感じる、ここの読者がいるということです。

診断名が一緒でも対応は個々にことなり、個別に
指導計画を立てることもあるくらいなので、
集団登校のとりまとめの役員の方もそういった場で意見を言われるなどして
双方の合意形成(合理的配慮)ができるように配慮いただければ、
ありがたく思います。

告知のタイミングは各家庭によってさまざまです。
また、立場上、どの子に発達障害があるか分かったとしても、
その子にまだ告知されてない場合は、不本意なタイミングで
知ることのないよう最大の注意を払っていただければと
思います。

なお、私の子供は、5年生までは登校班にはよく遅刻をしていましたが、
6年生で班長をしました。5年生からシミュレーションやイメージトレーニングを
して臨みましたが、重い任務でした。
班に入らないでいい方法があれば迷惑かけないで済むのですが、
そうもいかず、ずっと申し訳なく思っていました。

とらねこさんのおっしゃってるお子さんのお母さんに成り代わって、
申し訳ない、と謝りたい気分です。

https://h-navi.jp/qa/questions/69499
とらねこさん
2017/09/14 22:51

たぬたぬ様、ご回答ありがとうございます。
告知に関しては、知らないことばかりであり、教えていただきありがとうございます。
今後、登校班では、発達障害のお子さんには班長をお願いすることになると思うので、質問させていただきました。
娘の学校は、事情があれば、登校班に入らなくてもよく、一人登校でも、保護者の方の送迎でも大丈夫な学校です。発達障害のお子さんの保護者の方の意向で登校班に入っています。発達障害のお子さんが登校班で行くのをイヤがっているので、ストレスになっているのではと思ったのです。トラブルは起きていませんが、他にも発達障害のお子さんがいますし、今までに発達障害のお子さんにしつこくされて、手が出てしまった子もいるので、大丈夫だろうかと心配になっている所です。保護者の方は、発達障害のお子さんが班から遅れた場合や歩かない場合は他の班員の子たちは先に行ってもいいということなので、一人になっても大丈夫なのだろうかという心配でした。
ご回答ありがとうございます。
私個人の意見としては、発達障害のお子さんと、その登校班の子達がどうやったら気持ちよく全員で登校できるかを学ぶいい機会だと思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/69499
退会済みさん
2017/09/14 23:02

学校を通して、その子の親御さんがどんな配慮を必要としてるのか確認してみればどうでしょう?

学校からの回答が来たら、現状出来る配慮と、出来ない配慮を一覧にして 再度学校と違う対策を考えていけば 当事者の親御さんも悪い気はしないと思います。

デリケートな問題なので、慎重になってるようですが 悶々とするより、当事者の親御さんの考えを学校を通して再確認する方が
双方傷つかないのではないのかなと。

色んな意見があると思いますが、障害児の母としての意見としてコメントさせて頂きますね。

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回答
6件
2016/09/03 投稿
小学3・4年生 LD・SLD(限局性学習症)

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LD・SLD(限局性学習症) 小学5・6年生 発達障害かも(未診断)
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【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
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そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
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【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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