2017/09/22 13:55 投稿
回答 11

小学3年の女の子で自閉症スペクトラムの診断を受けています。

これまで様子見で特に困ったこともなかったのですが去年の夏休みに病院に行ってみようと主人がいうので…行きました。

その時に受給者証を取得すれば療育が受けれると知りました。

ただ私なりにもう色々やっていましたので
今更ね…と半信半疑で。

去年の秋口から放課後デイを利用するようになりましたが…今から思うと行きだした頃から落書きが始まりだんだんひどくなってきました。

皆さんにききたいのですが療育始めてお困りが増えたというかたいらっしゃいますか?

療育の仕方に疑問を感じ、昨日を最後に辞めました。


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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/70464
chihiroさん
2017/09/22 14:07

自閉スペクトラム症の娘(小2)の母です。

まず、療育は受給者証の有無に関係なく受けることができます。
受給者証を持っている人が利用できる施設もあるし、何もなくても受けられる施設があります。
実際、私の娘は療育手帳も受給者証も持たない4歳から療育を受けています。

療育はいろんな施設で実施されていて、いろんな種類のものがあります。
そして、人や内容によって子どもに合うものもあれば、合わないものもあります。

私の娘は自治体が実施する療育が合いませんでした。なので、体験だけで辞めました。
ですが、病院のリハビリ施設で受けられる言語聴覚療法と、民間の塾の学習指導&ソーシャルスキルトレーニングを4歳以降、ずっと受け続けています。

自治体の療育施設(合わない施設)に通っている時は、娘が緊張した様子で、療育中も嫌がることが多く、終わってからホッとしたような表情になることが多かったです。続ければ成果に繋がる! と言われましたが、とてもそう思えなくて辞めました。

しかし、今、続けている療育は通うこと自体が楽しくて堪らないようで、療育中も生き生きとした姿を見せてくれます。通わせて正解だった、と思える所です。

療育自体を無意味なもの、と思わないで「合わなかった」と思ってください。
効果がある療育もある、と私は感じています。

https://h-navi.jp/qa/questions/70464
haruasumamaさん
2017/09/22 14:14

cihiroさん

民間の塾の学習指導&ソーシャルスキルトレーニングとはどこでしょうか?

教えて頂けるとありがたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70464
chihiroさん
2017/09/22 14:25

塾名を出すと住まいを公表することになりかねないので・・・すみません。

「発達障害 塾」で検索してみてください。
このサイトを運営されているLITALICOさんも、発達に障害や特徴がある子ども向けの教室を開設されていますよ。

お住まいの近くに施設があるといいのですが・・・。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70464
退会済みさん
2017/09/22 16:12

放課後デイはほんっっとに質の悪いところも結構あります。
単に色々なところに連れていきますとか、指導員に○○の経験があります等と宣伝はしていますが、子どもたちへの対応や取り組みは「あなたホントに資格あるの??」と聞きたくなるようなところもたくさん。

預け先にはなっても学ぶとこじゃないなと思うようなところもありますよね。

しかし、療育が受けられるのは正直今だけです。
後から必要となっても、受けられなくなりますので他を探してはどうですか?

療育を受けたからすぐによくなるものでもありませんし。
放課後デイで何をしていたか?も気になるところですが

存外おとなしめのお子さんだと、本来の失敗にたいする不安の抱き方や、感情コントロールの苦手さ等が指導者に理解されていなかったり、誤解されていたりで、療育の仕方が不適当だったということもあると思います。

療育をはじめて困りが増えたことはありませんが、療育は当然疲れるのでイライラしやすくなった。はあります。
先生は子どもを疲れさせないようホントに細心の注意をしてくださいます。

それでも、へとへとになるので、楽しく通えても…ということも。

あとは、重度のお子さんの多いところだと、やはり他の子のパニックとかを見るのでしんどくなってしまう子もいるようですよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70464
カピバラさん
2017/09/22 19:22

はじめまして。
小3息子がいます。
通われていた放課後デイは、療育型だったということでしょうか?
学童期なので、放課後等デイサービスとして、療育型や預かり型など様々な特色がある所が多いと思います。
預かり型の所は、専門的な支援ができないところも多いようですね。
家は、どちらも必要で利用していますが、困り感が増えたというか、成長して意思表示できるようになった分、自己主張が上手くいかない感じはあります。(わかりにくくてすみません)
どちらも楽しく過ごしています。
療育の仕方に疑問があると言う事は、相談されても、それなりの対応だったのですよね…
家も対人スキルを身につけるために、療育を受けていますが、目に見えては改善していないです(^-^;)
こちらのコラムで読みましたが、長期戦と思っています。
指導員との相性もあるし、周りの環境も大きいと思います。
敏感なお子さんであれば、学校で精一杯で、デイはストレスになるのかも…
見学やお試しで利用して合うところが見つかると良いですが、今は利用しないと言う方向もあるのかもしれないですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/70464
haruasumamaさん
2017/09/23 14:09

カピバラさん
期待していただけに残念な結果に納得できません。

ソーシャルスキルは身につけさせたいので今しかできないことをやっていきたいと思います。

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療育 発達障害かも(未診断) 学習

通常学級から支援学級へ転籍させたいです。 小学校5年生(知的3度・構音障がいあり)、通常学級在籍の娘がおります。 入学前は知的4度でした。 穏やかな性格で周囲を見ながら合わせて行動できる子で 保育園から仲良くしてもらっている友達も数人いたのもあり、 各方面の方々と相談した結果、 通常学級でもやっていけるだろうという判断をいただき、 友達との関わりや、学校という社会の仕組み等を学ぶためにもと思い、通常学級で入学させました。 3年生の発達検査で等級が3度に上がりました。 4年生までは先生やお友達にも支えられながら嫌がることなくそれなりに楽しく過ごせていましたが、 5年生になって、周囲の友達もぐっと成長してきて、 知的があり構音障がいで発語にコンプレックスののある娘はだんだんと独りぼっちになることが増えてきて、 最近ではずっと一人でいるようです。(行き渋りはありません。) 親切なお子さんが多いので、困っていれば助けてくれるが、 自分から積極的に輪に入ることができず常に孤立しているそうです。 また、勉強が難しくなってきてついていけず、 授業中参加できずにほとんどぼーっとしているそうです。 そんな状況で、私(母親)も担任の先生も 支援学級へ転籍させたほうが娘にも良いだろうと考えるようになりました。 そのことを娘に話したのですが、 娘は転籍に強い拒絶を示しています。 なぜ支援学級が嫌なのかと聞くと。 ・たくさんの人がいるクラスがいい。みんなと過ごして係りや委員会などをやりたい。  (支援学級は10人以下) ・自分は勉強を頑張っているし、今のクラスでも十分楽しい。 ・修学旅行で知らない人とグループになりたくない。 という事を言います。 支援学級でも委員会等は参加できるし、 交流という制度(通常学級で過ごせる時間)もあることを説明しますが、 嫌だの一点張り。 本人に困り感がないなら通常学級でも良いのかなと思う自分もいる一方、 現状を客観的に見ると支援学級へ転籍させるのが良いと思うのです。 どうにか、娘が「支援学級へ行ってもいいかな」と思えるような環境づくりをしたいと思い、 学校と相談をし、支援学級の見学体験をしてみては、と提案を頂きましたが、 当の本人が嫌だ!と号泣。 取り付く島もない状態です。 支援学級に知り合いでもいればいいのですが、それもなし。 掃除の時間等に支援学級の担当にして抵抗感をなくす作戦を思いつきましたが 先生もお忙しく実行できていません。 困りごとがある教科だけ支援学級へ行って勉強するという制度は 残念ながら娘の学校にはありません。 担任の先生は、本人が嫌でも転籍をと言われますが、 はっきりと嫌だと意思表示しているのに無理やり転籍させれば 不登校になるのは間違いないと思うのです。それでは本末転倒で。 皆と同じがいい、自分だけ特別扱いされたくない、という子どもを 支援学級へ転籍させるために、 どんな働きかけが有効か考えあぐねこちらに質問させていただきました。 地域や学校によって、支援学級の制度も違うと思いますし、 私も言葉足らずで上手く説明できていないかもしれませんが、 皆さんの体験や知識を通じてアドバイスいただけたら幸いです。 ちなみに中学校は地域の公立中学の支援学級へと考えていますが、 また拒絶されたら、と今から気が重いです。

回答
19件
2023/10/19 投稿
知的障害(知的発達症) 不登校 発語
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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