締め切りまで
8日

小5男児の母です
小5男児の母です。
(前置き)
4歳時に広汎性発達障害と診断。
1年半前(小4夏休み)に引っ越しをしたことから不登校になり、現在に至ります。
不登校前は、普通クラスに在籍し、成績も学年トップ。スポーツにしても競泳選手として都道府県レベルで入賞するなど輝かしい成績でした。それが今、朝晩逆転でゲーム漬けの日々。外出も1週間に1度あるかないかの状況。
学校には、週に2回程度、(数時間)保健室登校しています。
本人によると、学校の勉強より自分の興味のあることを勉強したいと…。
今の興味は、Javascriptでゲーム作成したり、3D のデザイン作成したりとPCにはまり込んでいます。
学校は、『(女子の)声が甲高いし、他の男子がする(くだらない)遊びに付き合うことが面倒。』と答える始末。
公立中にも行きたくない!とも言いだし、私立中も考えています。
質問です。
小学校もろくに登校していないのに、私立中と考えるのが間違いなのか…。
本人の希望(私立中入学)を聞き入れても、(入学後不登校再発で、)だめだったらどうしようかと思案中。
どのような選択肢を親として用意し、どう本人に選ばせるのがいいのか…。
アドバイスお願いします。
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この質問への回答

こんにちは
療育センターの作業療法士です
中学は、本人の行きたいところが良いでしょうね。
私立受験を理由に、塾に行くとか、外に出る気持ちになるかもしれないし。
ただ、不登校の原因が気になります。そこが解決しないと、中学でも繰り返します。
成績が良くて、運動もできて、自信があるお子さんは、さらに挑戦する機会を求めて、
新しい学校にもとても早く適応するものです。
転校をきっかけに不登校になるお子さんの多くは、友だち関係がうまくいかない、自意識が過剰なのに自信が無い、自己肯定感が低く、新しい環境に怖気づくお子さんです。
ゲームの作成やプログラミングは、今は低学年からやっているお子さんも多いし、塾もあるしで、不登校の理由には弱いなと思いました。
『(女子の)声が甲高い・・・』はお子さんの聴覚過敏か注意障害への刺激が強すぎるのでは?
『他の男子がする(くだらない)遊びに付き合うことが面倒。』
は、同級生の中に入る勇気がなかったのでは?前の学校の男子も似たようなものでしょう。
不登校の理由は何でしょうね?
ところで成長は全員同時ではありません
小学校の早い時期にぐんと伸びる子は脳が出来る前に伸びます。早熟ですが、あとは緩やか。
高学年から中学で伸びる子は脳の基本ができ、複雑な個体差が出来る成長です。長く続く才能の伸び時です。
中学から高校と伸びる子は脳がしっかり出来上がってからで、成長のバランスが良いようです。
つまり、中学で
以前のような、成績トップ、スポーツも優秀にはなれない可能性があります。
だから、過去の輝かしさではなく
今、現在の自信、有能感、意欲などを育ててあげないと、中学も不登校ということになりかねません
まず、生活習慣の改善です。昼夜逆転は直しましょう。
PCでも何でも、独りよがりではなく指導者や仲間が出来る環境へ。
今の学力を知って狙えそうな中学校を具体的に検討します
頑張ってくださいね
せっかくの個性、埋もれさせないように
療育センターの作業療法士です
中学は、本人の行きたいところが良いでしょうね。
私立受験を理由に、塾に行くとか、外に出る気持ちになるかもしれないし。
ただ、不登校の原因が気になります。そこが解決しないと、中学でも繰り返します。
成績が良くて、運動もできて、自信があるお子さんは、さらに挑戦する機会を求めて、
新しい学校にもとても早く適応するものです。
転校をきっかけに不登校になるお子さんの多くは、友だち関係がうまくいかない、自意識が過剰なのに自信が無い、自己肯定感が低く、新しい環境に怖気づくお子さんです。
ゲームの作成やプログラミングは、今は低学年からやっているお子さんも多いし、塾もあるしで、不登校の理由には弱いなと思いました。
『(女子の)声が甲高い・・・』はお子さんの聴覚過敏か注意障害への刺激が強すぎるのでは?
『他の男子がする(くだらない)遊びに付き合うことが面倒。』
は、同級生の中に入る勇気がなかったのでは?前の学校の男子も似たようなものでしょう。
不登校の理由は何でしょうね?
ところで成長は全員同時ではありません
小学校の早い時期にぐんと伸びる子は脳が出来る前に伸びます。早熟ですが、あとは緩やか。
高学年から中学で伸びる子は脳の基本ができ、複雑な個体差が出来る成長です。長く続く才能の伸び時です。
中学から高校と伸びる子は脳がしっかり出来上がってからで、成長のバランスが良いようです。
つまり、中学で
以前のような、成績トップ、スポーツも優秀にはなれない可能性があります。
だから、過去の輝かしさではなく
今、現在の自信、有能感、意欲などを育ててあげないと、中学も不登校ということになりかねません
まず、生活習慣の改善です。昼夜逆転は直しましょう。
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今の学力を知って狙えそうな中学校を具体的に検討します
頑張ってくださいね
せっかくの個性、埋もれさせないように

参考になりますかどうか
娘がフリースクールにいっていたとき、転校してきてから不登校になったという子がいました。男児で二人。
いじめとかがあったわけではなく、もともと不登校児というわけではなく
新しい学校の雰囲気がなんか嫌だからとのことで、行くのやめたと聞いたとのことでした。
ノリについていけないそうで。
6年生でしたけど、ほぼ毎日スクールには来ていました。
成績はどうかは知りませんが、中学生になったら登校すると決めてたようです。
二人とも、受験組ではなかったようなので公立に行ったのかなと。
ただ、先日一人はフリースクールの建物で見かけたとのことなので、不登校なのかも。
希望通りに進学しても、ストレス耐性があまりないお子さんのようで、嫌なことはしないと決めておられるようですし、どうなるかはわかりませんが
行かないことはあり得るのでは?
我が子もストレスに弱いため、嫌なことはやりたくない派ですが、学校には行かねばならないと考えているので、勉強はしませんが学校には行きます。
息子さんのなかで、登校することがしなければならないことになっていない以上はどうにもならないのかなと。
あと、気になるのがお子さんのストレスに配慮するのはよいと思いますが、主導権を渡しすぎな気がします。
彼は自分でやるかやらないか?は決められてますが、必要かどうかの判断を理由や損得を踏まえ、年齢相応に考えているとは思えないですね。
イヤかスキか?だけで決めている人に、色々決めさせるのはまだ危険ですよね。小学生のうちだけでも、もっと親が主導しては?
あと、ゲームは制限した方がよさそう。
賢い事を沢山言ってるようですが、判断力はどうなんだろうか?と思います。
ちょっと難しいことにチャレンジするのは好きみたいなので、刺激のある環境を与え続けられれば、優秀さを発揮できるのかもしれませんが。
中学にむかい、目標設定をどうするか?
見学などで刺激してはどうでしょうか?
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はじめまして。
私の母親歴は主さんより短いのでアドバイスというようなものではないのですが、思うことがあるので書かせてください。
もしも息子さんが悩んでいることが「浮きこぼれ」と呼ばれているような状態だとしたら、私立の名門校に進学したほうが良いと思います。
できれば中高一貫校が良いと思います。
私立中学の文化祭に行って、息子さんが「この学校の歴史研究部はスゴイ!」とか「この学校の将棋部はトロフィーの数がスゴイ!」とか尊敬できる先輩を見つけられるかもしれません。
浮きこぼれも東大に入ったら浮きません。
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私なら、もちろん本人の希望通りにします。
前の学校では、上手くやれていたと言うことは何かしら今の学校の環境が合わないのでしょうから。
しかし、勉強もしてないのに、と言うことはお子さんと話し合ったのでしょうか。話し合わなければ、方向性が決まらないように思います。
私立受けるなら勉強しないと、と説得し家庭教師でも塾でも行かせたらいかがでしょうか。何も学校だけが勉強の場ではないのですから。
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本人の希望を聞き入れても、聞き入れなくても、将来どうなるかは誰にもわかりません。
ただ、現時点で公立に行きたくないと言っているのでしたら、説得しても無理ではないですか?
仮に無理矢理行かせても、、、何を言うか想像は付くような気がしますが。
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小学校1年から近所の有名塾に通い、小学校3年より、中学受験専門塾に転塾。
中受専門塾では当初、真ん中クラスでしたが、教室長より最上位コース推薦がありました。
そのコースは、西の雄・灘を目指す子供ばかりで、勿論宿題は膨大な量になっていることを知ると、
「行きたくない」と言い出し、現在休会中。
自宅では、気が向いた時だけ、姉が使っていた塾テキストを見て、「フムフム」と言っています。
時々、姉が解く過去問を一緒に解いたり…。(姉は小6で今年受験組)
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
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