2017/10/02 20:57 投稿

回答 4 件

受付終了

子供の一人、小6の女の子のことです。
療育をしていますが、嫌がって行かないときがあります。ほぼ、行かず、月一回だけ行く感じです。内容に興味がないらしく、ダウン症の子と、学年も違うので仲良くもなく、面白くないようです。
中学校になれば療育なくても良いかなと思いますが、どう思いますか？

療育は付き添いしています。
学校も一人で行けず、付き添いです。

また、その下の弟も学校不登校気味です。
療育も内容に興味がないらしく、月1日行くか行かないか。

療育先を変えるか、それとも、下にあと三人いて下の子も付き添いで学校に行っているので来年は一人2時間しか手がかけられません。

付き添いありの療育があるのでそこに変えるか、中学になったら辞めるか。

学校に長時間いてしんどい時もあり、二、三時間しかいません。療育必須でしょうか？？

結構学校が良くしてくれるので、それでOkかなとも思いますが。

質問者からのお礼

2017/10/21 19:22

みなさん、回答ありがとうございます。
遅れてすいませんでした。
中学校　支援学校（四番目）　不登校児の支援塾の見学に行っていました。
五番目が二歳に年末なります。
上三人離れず、教室の中に私がいるなら　職員室に上の子が先生と行たり、教室中で自由にすることができます。
療育も上二人は月一しか行けません。（付き添いありです）
三番目はばぁばと一緒ですが　付き添いで行っています。（この子は週一、好んで行けています）
上二人は療育に行きたがりません。

上の子（おねえちゃん）は、ダウン症の子と一緒に療育していて　内容が　高度ではありません。
マキシテープを貼って小物を作ろうとか。（今年は貼るだけでした）

しかし、今年は（学校）安定して先生と九九を覚えたり　レジンでアクセサリーを作ったり。。
学校に帰ったら　絵の研究や、お絵かき、音楽、動画など　好きなことをしたいようです。

最近、学校の時間が増えて２．３時間いる事もできます。
平均で二時間ではありますが。

また、ここの療育先では中学になると行かなくなる人が多くて、うちの子は上になってます。
中学になるし、学校頑張って　そこで出来ることを伸ばすのもいいかなと思いました。
付き添いを四人しないといけないので　一人の子の時間少なくなりますが、長くいける子を長く行かせてあげれるように時間とろうかなと思います。

相談はしたので良いとは思います。
相談したらみんな動いてくれるので。

過敏も　上は少なくなったので、中学だけ頑張ってほしいです。

個別で回答したかったのですが　使い方がわからなかったので　ここで書かせてもらいました。
ありがとうございました。

この質問に似ているQ&A 10件

療育って必ず必要なものなのでしょうか？お子さんが療育通ってる方は療育通ってて、良かったですか？全然、予約もなにもとれなくて、何ヵ月先、何年先になるのかもわからず、気持ちばかり焦ります。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生療育

回答10件

7件

2018/03/06 投稿

小6の娘です。幼少期から育てづらさは感じていました。気に入らないと数時間テコでも動かないとか、小学校に上がっても時間の概念がなく、時間に間に合うように行動するよう細かく促してもまだ時間じゃないからと準備せず、結果時間になっても準備が間に合わないので良くても遅刻、後から教室に入っていくのが嫌だからと行かない。時間の問題が少し進歩してきた4年生では担任の先生と合わない事が理由で遅刻や欠席は変わらない状態が続き、運動会のダンスで注目されるのが嫌だとそこから保健室登校に。 5年生で担任が替わるタイミングで復活できるかと思いきや、初日の担任の意気込みをマイナスに捉えて教室には行かず、保健室の先生にも不満を感じて登校自体拒否、外部の支援センターで週4面談と勉強の時間を過ごしました。そして6年生では希望の先生が担任になり、教室とは別室の活動でしたが半年はうまくいっていました。夏休み明けから中学に向けて少し教室に行く日を作ってみようという話になっていましたが、今度は担任と距離をとりたいと言い始めて、人間関係に関する部分で通級に通ってみることを勧められて現在調整中です。表向き、親としては初対面から近すぎるんじゃないか？と心配になるほど社交的なタイプで、特に大人や年上との関わりを得意としますが、嫌だと思うと切り替えることができません。本人側として同世代との関係性が安定しづらく、特に揉めているとか、意地悪されているようなわけでなくても離れているちょっとした間に「何もしてないのに睨まれる」と感じることが多数あり、様子を見ていると相手は特別何の抵抗もないので普段通り話しかけてくる・・・通常通り・・・のような場面が多くあります。常に人の顔色を伺っているような感じで、こちらもいろいろ考えて対応したり話をしていますが、落ち着いている時に話をすると軽く流すような感じで重要性が伝わらず、正解が見つからないことで私の方に表情や態度に不機嫌さが出ていると「無理してやらなきゃいけないのか」と聞く耳をもたなくなるので、言葉で言い聞かせたりすることが難しいです。私が思いどおりにさせようとしてしまっているのか、思い通りにならないから適切でない言葉をかけてしまっているのかと悩むことが増えてきました。かといって、嫌がることはやらせず、好きなことだけをやらせて、彼女の思うようにだけさせることがいいことだとも思えず、中学入学までもう期間もないのにどうしたらいいのかと途方に暮れています。

発達障害かも（未診断）小学5・6年生運動小学校運動会先生

回答8件

0件

2025/11/13 投稿

こんにちは。現在4歳になる男の子がいます。今年に入り自閉症スペクトラムと知的障害と診断受けました。病院の先生から療育に通うのが良いと言われましたが、1歳から週５日保育園に行っています。保育園はとても好きでお友達とも仲良く遊んでいます。保育園を減らして療育に通うのが本人にとって良いのか悩んでいます。ただ、出来ない事があり保育園の生活についていかれないようです。療育に通うべきなのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育病院診断保育園先生

回答7件

5件

2017/04/23 投稿

今年長で、来年支援級に行く予定の息子についてです。 ASDで感覚過敏や見通しを持つのが苦手で、母子分離不安が強いです。IQ80の境界知能です。 2月から療育に行き始めましたが、療育のある朝は毎朝泣いており、行き渋りが激しく、8か月経つのに治らず親の私もグッタリです。幼稚園も疲れて行き渋りはありますが、療育程ではないです。自分に変なところがあり、療育で先生達に怖い事をされるのではと思って行きたくない様子です。週に2回ですが、こんなに泣いて息子が疲れてしまわないか心配です。正直、療育は週一回にするか、辞めて幼稚園だけにしようかと考えていますが、続けた方がいいのか迷っています。皆さんは療育はどれくらいの頻度で通っていますか？効果はありますか？回答頂けると嬉しいです！よろしくお願い致します☆

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳感覚過敏療育 IQ 幼稚園先生母子分離不安

回答14件

4件

2020/10/05 投稿

こんにちは！未就学児のお子さんをお持ちのかた、どのくらいの距離の療育にどのくらい行っていますか？４歳年中の息子が療育に通っています。以前は預かり型の児童発達支援に通っていたのですが、お友だちがうるさい。怖いし疲れるとのことで辞めました。今は民間個別療育(文字や数字などの学習) 車で15分民間個別療育(ソーシャルスキル、ST)車で15分公的機関の作業療法車で20分の三つに降園後に行っています。息子が幼稚園に通っているあいだ、下の娘も療育に通っているので私はてんてこまいだし、毎日予定がゴチャゴチャで疲れます。でも、幼稚園児の間しかやらせてもらえないので多少無理してでも通わせたいです。しかし、主人は「あちこち行かせすぎ。必死すぎ。子供が疲れる」と言います。息子は家にいてものんびりするどころかひたすらバタバタし、私も怒ってばかりなので、療育に通っていた方が精神的に平和です。たしかに４歳の子には酷かも…とも思いますが。どうなんでしょう？私は無理させすぎなのでしょうか？？みなさんはどう思われますか？？

発達障害かも（未診断） 4~6歳療育 ST ソーシャルスキル作業療法児童発達支援学習幼稚園未就学

回答5件

5件

2018/05/17 投稿

年長のDQ78のこどもがいます。約一年弱、療育に通っています。 (母子分離の通所) ずっと楽しく通えていたのが、ここ最近、いきしぶりが増えました。夏休み明けだから、と療育の先生とも話していたのですが、最近になって本人が泣きながら話してきました。療育には大きな声を出す子がいたり、暴れたりする子がいるから、行きたくないと話してきました。少し前に、髪の毛を引っ張られたりしたこともありました。そこまで具体的に行きたくない理由を話したのは初めてです。幼稚園や習い事では大きな声を出す子はいないから嫌じゃないけど、療育は嫌だ、といわれました。確かに習い事も幼稚園もいきしぶりはまったくありません。クリニックの次の診察まではまだ数ヵ月あります。クリニックの先生にはできるだけいっぱい、療育に行かせるように言われています。しかし本人は、療育をやめて、習い事を増やしてほしい、といってきました。医者からは療育に行かせたほうがよいといわれ本人からは嫌だといわれ、板挟みに悩んでいます。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育 DQ 習い事幼稚園先生

回答14件

0件

2022/09/20 投稿

療育先を変えた方いますか？娘が楽しんでいる様子がなく、行きたがらないので合わないのかもと感じています。出来たばかりの施設で、楽器を鳴らしたり楽器で療育をするような場所です。市のSTさんに相談すると、そこは看護師さんもいて重度のお子さんを得意とする所だと言われました。 STさんに勧められた別の療育に行きたいと思い始めましたが、そこに行くには待機期間があり、今の療育もやめないと行けません。もちろん療育は続けた方が良いのは分かってますが、子供が楽しんでいない療育に行き続けていてもプラスになるものでしょうか。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育 ST

回答15件

6件

2020/03/24 投稿

4歳、4月から幼稚園年中さんで入園予定です。広汎性発達障害グレーです。今は療育に通っていますが9月で終わるため10月から別の親子通園の施設を勧められました。息子の症状は会話、生活面は問題なし。指示が通りづらい(長い文になると途中言われたことを忘れてしまう) テンションが上がると周りが全然見えなくなってしまう。順番を守る際、大人が入らないと自分自分！となってしまう。自分本位で話すことが多い。おもちゃをとってしまう。(貸して、どうぞができないことが多い) などです。 10月からの療育施設に見学に行ったのですが、クラス編成が症状別ではなく言葉が出ない子が多くそのことを主人に話したところ通うことに反対されました。周りにコミュニケーションがとれない子ばかりだと成長できない。今の息子の問題点がコミュニケーションとれないことによってなおのこと悪化してしまう。と言われました。集団生活に慣れさせるためにも通ったほうがいいと療育の先生からは言われたのですが… 少し偏見があるみたいで通うことにいい顔をしません。どうしたらいいのか悩んでいます。

4~6歳療育おもちゃ会話コミュニケーション幼稚園先生

回答4件

0件

2016/09/14 投稿

いつもお世話になっております。先輩方、皆さまのアドバイスやご意見、大変有り難く思っております。今月3歳になる息子の幼児教室での様子についての質問です。 2歳3ヶ月から自治体の親子教室に通い2歳8ヶ月の時にK式検査を受けました。結果は実施時点 2歳8ヶ月に対し認知適応 2歳5ヶ月言語社会 2歳8ヶ月で、落ち着きの無さや集中力の無さはあるものの発達には遅れはないとの事で療育は必要無し、自治体のサポートも終了しました。しかし、4月から就園も控えており相談出来る場所があった方が安心かと思い、療育施設内で行われる幼児教室に通っています。受給者証や手帳は無いけれど、心配事がある子が通える教室ですが、内容はデスクワークや型はめ、トークンやマット遊び等、同教室の療育教室と全く同じとのことです。教室での息子ですが、通い始めた頃はデスクワークも他の課題も落ち着いて参加し、楽しんでいましたが、回を重ねる毎に離席したり運動中はふざけたり、全体的に乱れる事が多くなってきました。そこで思い出したのですが、親子教室の心理士の先生に「息子君には療育は物足りない」と言われた事です。元々、ふざけたりおちゃらけたりするタイプの子ですが、課題の内容は理解していると思いますし、教室に行く事自体は楽しみにしていますが、いざ始まると落ち着きがなくなります。課題も毎回同じなので、つまらなくなってきているのか？物足りないのか？回を重ねる毎に乱れていく息子の様子に、幼児教室へ行く事自体を考え始めています。公園では他のお子さんと仲良く遊べたり、少し年上のお兄さんの真似をしたり、以前より確実に成長を感じるので、余計に幼児教室の内容（療育内容）がつまらないのかな？と思ったりしています。決して無駄になる事はないと思っているので、出来れば通い続けたいのですが、もし本人がつまらなく物足りないのなら、意味があるのかな？と悩んでいます。通い続ける方が良いのでしょうか？アドバイス、ご意見がありましたら宜しくお願い申し上げます。

集団療育先、年齢は3、4歳クラス。軽度から中度まで対応する所です。月に一回親同伴の見学会があるのですが、見てるとうちの子が、社会性を学ぶという主旨の自由遊びの時間に〇〇ちゃん一緒にあーそぼ。と、あらゆる教室のお友達に声をかけておるのですが、みんな反応すらしません。全てのお友達に無視され、お友達みなさんはそれぞれ一人で遊んでいる状態。指導員が間に入るのですが、先生の呼びかけに反応するのはうちの子だけ。するとうちの子はせんせい一緒にあーそぼ。みんな聞いてくれないの。と、指導員のエプロンを引っ張るんですが、指導員はうちの子よりも、一人でそれぞれ遊んでいる子供とたちや、部屋から飛び出た子供達を呼び戻したり、と忙しそうでうちの子は完全無視です。うちの子はその間も遊ぼうとして声がけを続けます。もちろん、お子さんたちは聞いてません。そのまま、うちの子は一人で遊ぶことで、諦めたようですが、そのあと、せんせいトイレいってきますーと、呼びかけて、指導員の返事無しにトイレに一人で行き、ただいまーと一人で帰ってくるのを見て涙が出てきました。そして、わたしが〇〇ちゃんとあそんできたら？と話したら、〇〇ちゃんはお話できないの。だからだめなの。と言い遊びません。終了後の先生との面談でこの事を話し、うちの子どうなんでしょうか。と聞くと、 ●くんは、とてもしっかりしているので、どうしても自由遊びの時は他のお子さんにつかないと回らないんですすみません。でもほかのお友達からは、 ●くんはお手本になっているので、そういうお子さんがいることは教室にとって宝なんです。ほかのお母さんがたからも、 ●くんの話している言葉をうちの子が真似して話すようになってきて、嬉しいと喜びの言葉を頂いてるんですよ。と、言われモヤモヤしました。療育先これで変えたら、三件目です。うちの子はつまんなそうだし。でも施設には同じ年なのにみんなのお兄ちゃんになってほしい。と言われてしまい。困りごとがない。という相談が。誰にも相談ができなくて。毎日とても苦しいです。施設を探すのも疲れてきました。

この質問への回答
4件

春なすさん

2017/10/02 23:00

まず、どのような内容の療育なのでしょうか。内容によると思います。
療育は、生きる力、社会に適応できる力、集団に入りやすくするような集団療育、個別では、感覚統合や手先の器用さ集中力をつける等の目的のために色々な作業をやったりするので。
どちらも、もう十分出来るから必要ない、またはこの位伸びたなら十分と思うなら、終了でいいのではないでしょうか。何を目標にして、始められたかてすよね。

違反報告

退会済みさん

2017/10/03 00:00

どういう療育をしているのかはわかりませんが、居場所や受け入れ先というか、お子さんと先生がたと信頼関係が出来上がっているならば継続する意味は十分にあると思います。

あとは、療育ですが特性や障害のレベルが違うと楽しくないし負担になることはあり得ると感じます。

Qui molestias blanditiis. Et dolorum velit. Tempore dolorem et. Tempora deleniti temporibus. Et facere et. Illum omnis facere. Aut est natus. Mollitia est est. Qui autem molestias. Accusantium nemo libero. Aut repudiandae reprehenderit. Dolore beatae eligendi. Repellendus pariatur cum. Ut et architecto. Et ea veniam. Laudantium non ducimus. Facere vitae suscipit. Libero enim dolorem. Id quia corrupti. Quos quis quaerat. Expedita ut eos. Praesentium dignissimos ullam. Cum autem repellendus. Ea magni ad. Deleniti labore deserunt. Eaque qui impedit. Consequuntur et placeat. Qui sapiente minus. Voluptas quod velit. Et ipsum aut.

違反報告

退会済みさん

2017/10/03 06:55

こんにちは
療育センターの作業療法士です

療育のゆりかごから、教育センターや学校の支援に移行し、将来は一般社会に馴染み、地域の福祉サービスの支援で暮らしていけるように、バトンタッチしていくものです

だから、今、行っている療育がつまらない、行きたくないなら、そのままやめて良いと思います。そこにこだわる必要はありません。

ただし、療育が必要かどうかは別の話です。

中学校、教育センター（教育員会）と就学相談をしていますか？中学での支援体制は整いそうですか？
学習、生活指導などは大丈夫でしょうか？
放課後の居場所はありますか？部活に参加したり、塾などでしょうか？もし、放課後の活動に不安があれば、放課後等デイサービスの利用は検討された方が良いと思います

療育、学校に付き添いしているなら、中学の通学はどうされますか？

3人のお子さんの通学に付き添いですか？
付き添い、送迎付きの療育に切り替えて、放課後の負担を減らすことをお勧めしますが、いかがでしょうね？

学校に長時間、いられない
学校が良くしてくれるからOKというのは、多分、小学校の話ですよね

中学校はこれからのことなので
ますは就学相談を受けてください。教育委員会に連絡すれば、相談できます。その際に、療育というか、移動支援や福祉的なサポートのことも聞けるかと思います。

最後に、余計なことですが
療育は3人のお子さん、それぞれに必要な印象を受けますが、
Miuさん自身がお疲れで、しんどくて、ムリなのでは？

お近くに発達支援センターや、子ども家庭センターなどはありませんか？
お嬢さんの療育だけでなく、いろいろ、大変なことなど、相談できるかと思います

Aut quibusdam corrupti. Exercitationem impedit ut. Aliquid molestias sunt. Sunt qui repellat. Totam voluptas cupiditate. Delectus ut quaerat. Quod aut porro. Vitae asperiores et. Dolore eligendi numquam. Molestiae sit quod. Non et dolorem. Magni est exercitationem. Impedit et fuga. Nisi velit quo. Voluptas aliquid assumenda. Error optio totam. Quia voluptatem consectetur. Molestiae voluptates minus. Illo et quod. Sit iste aut. Sequi rerum doloribus. Architecto est minima. Facere molestias cumque. Quidem quia voluptas. Dicta nulla facere. Sint eum optio. Pariatur omnis dolorum. Aliquid sunt qui. Dolorum totam consectetur. Eos cum rerum.

違反報告

limoさん

2017/10/21 19:21

みなさん、回答ありがとうございます。
遅れてすいませんでした。
中学校　支援学校（四番目）　不登校児の支援塾の見学に行っていました。
五番目が二歳に年末なります。
上三人離れず、教室の中に私がいるなら　職員室に上の子が先生と行たり、教室中で自由にすることができます。
療育も上二人は月一しか行けません。（付き添いありです）
三番目はばぁばと一緒ですが　付き添いで行っています。（この子は週一、好んで行けています）
上二人は療育に行きたがりません。

上の子（おねえちゃん）は、ダウン症の子と一緒に療育していて　内容が　高度ではありません。
マキシテープを貼って小物を作ろうとか。（今年は貼るだけでした）

しかし、今年は（学校）安定して先生と九九を覚えたり　レジンでアクセサリーを作ったり。。
学校に帰ったら　絵の研究や、お絵かき、音楽、動画など　好きなことをしたいようです。

最近、学校の時間が増えて２．３時間いる事もできます。
平均で二時間ではありますが。

また、ここの療育先では中学になると行かなくなる人が多くて、うちの子は上になってます。
中学になるし、学校頑張って　そこで出来ることを伸ばすのもいいかなと思いました。
付き添いを四人しないといけないので　一人の子の時間少なくなりますが、長くいける子を長く行かせてあげれるように時間とろうかなと思います。

相談はしたので良いとは思います。
相談したらみんな動いてくれるので。

過敏も　上は少なくなったので、中学だけ頑張ってほしいです。

個別で回答したかったのですが　使い方がわからなかったので　ここで書かせてもらいました。
ありがとうございました。

Corrupti sunt non. Expedita laboriosam qui. Eos similique quasi. Omnis rerum vitae. In suscipit veritatis. Quibusdam vero similique. Quis in laudantium. Vel amet sit. Illo ut laborum. Commodi quos dolorem. Perspiciatis commodi sed. Numquam ut nemo. Quia nesciunt fugit. Accusamus deserunt dolor. Facere id laborum. Eum tempora perspiciatis. Error sit quae. Nesciunt expedita perspiciatis. Optio vero repellendus. Molestias quos eum. Omnis ea est. Praesentium qui sunt. Sunt quasi necessitatibus. Sit nostrum expedita. Voluptatem facilis voluptas. Similique deleniti omnis. Veritatis voluptatibus distinctio. Quos nemo non. Dolorem perferendis debitis. Expedita occaecati perferendis.