締め切りまで
10日

こんにちは

退会済みさん
こんにちは。
僕には以下の症状があります。発達障害でしょうか。。。
①授業中にたまにだが普通の声で独り言を言ってしまっていた(気持ちが授業に向いておらず、集中していなかった上、独り言に関して何とも思っていなかったのかもしれないが)
②集中が続かない(やろうと思っても、気持ちが最初からそちらに行かないと、すぐに別のことをイメージしてしまったり、頭に浮かんできたりする。しかし、やるべきことが終わらなくなってしまうことはない)
③何も制限を感じない場所で大人しくしていられず、しょっちゅう寝転んだり立ち歩いたり椅子に座ったりを繰り返す(制限がある場所でやってはいけないと感じる事をしてしまうことはなかった)
④映画を見ていても、それに何も感じないと、別のことをしてしまう
⑤1対複数で人が話していても、何か作業がない、または聞こうという気持ちがわかない限り何も感じず、そちらに反応しない
⑥自分がやらなくちゃと心で感じないと、最初から忘れてしまう。
⑦人の話についていこうという気持ちがわかないと、ついていくことができない
⑧風呂上がり、体が濡れていても、気になっていないとそれに気づかない
⑨人から何かをやれと言われても何も感じず、そのため最初から頭に入らず、忘れてしまう
⑩何か目的を持って歩いているつもりでも、実際はぼーっと歩いているだけになってしまっている
11.やるべきことはやらなくちゃいけないということ自体は理屈でわかっていても、それを感じるべき場面で感じない。自分が何か悪い方向に行ってしまうことにわからないとそれに気づくこともない。しかし、気づけばそれは後々もきちんと守れる
12.風呂上りに体を拭く時も、濡れているところもうないかな?時にならない、または気にしていないと、実際に濡れていてもそれに気づかない
13.何かをやりたいと思っても、思いつきだけだったら手をつければ終わってしまう
14.集中しなくちゃという気持ちなしに何かをしていると、やりかけで別のことをしだしたりしてしまう。しかし、最初から終わらせようと思っている時に別のことをしだしたことによって終わらせるべきものが終わらせられなくなってしまうことはない。
15.文章を読む時も、内容が気にならない、また気をつけていないと斜め読みで読んでしまう。
16.やりたいこと、やろうと思っているもの以外は、気をつけていないと流しているだけになってしまう。
17.忘れないようにメモをしようと思って実際にメモをしても、気にならなければメモを見ることすら忘れてしまう。しかも、気にならないということは、メモをしていたことすら忘れてしまっているのではないかなと思う。
18.その場の思いつきだけで始めた行動を止めてしまうと、それをしていたことすら忘れてしまう。
19.気にならない、また気にしていないと、考えるべきことを考えないで行動してしまう。気づくか思うか感じるかのどれかである。
20.持っていくべきものはわかっていても、その中で思いつかないものがあり、忘れてしまう
21.見るべきものも、見ようと思っていなければ別の方に視線がいってしまう
22.優先順位に気づかないと、それを考えずに行 動してしまっていた
23.姿勢にもよるが、腕がヒクン、ヒクンとしてしまうことがある
24.やらなくてはいけないことのうち、その中の優先順位に関係なく、自分がこっちやりたいと思っている方を先にやってしまい、残りを後回しにしてしまっていた
25.夏休みの宿題を始めようにも、どれからはじめれば一番効率が良いかわからない。気づかない限りわからない
26.理屈ではわかっていても、その場で気づくか思うか感じるかでないと行動できない
27.1対1で人と話していても、気持ちがそっちに行っていないと、思わず話中に独り言を言ってしまったり、好きな歌の歌詞を口ずさんでしまう
28.何もしていない時、また何もしようとしていないに、回る椅子を回して遊んでしまう。
29.感じていないと、気づかない。気づかないから、ダメだと理屈でわかっているはずのこともやってしまう
30.29と似ているが、その場で感じる、また気づく、思う以外で、わかっていることを利用しなくてはいけない場で利用する能力に欠けている
あげるだけでもこれだけあります。とにかくとにかく、やろうという気持ちがないものは最初から忘れてしまうです。しかし、やらなくちゃいけないと頭でわかっているものは、出だしが悪くて集中モードになれなくてすぐに遊びだしてしまっても、やらなくちゃいけないこと自体を忘れてしまい、全部途中になってしまうことはありません。
また、理屈では理解していても、それを感じるべき場面で感じないのです。「ルールそのものがわからない」のではなく「わかっていることを感じるべき時に感じない」のです。しかも、もしかしたらこれは「感じるべきものを感じるということすら忘れてしまっている」のかもしれないんじゃないかな。。。と不安に思っています。ルールそのものはわかっているからです。
こんな僕は何か障害の可能性はありますでしょうか。。。
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この質問への回答
自分の事をこれだけ客観的に細かく説明出来るなら発達障害とは思えないと感じましたが…
これだけ書けるなら専門家に持って行って聞いた方が早くないですか?
ネットにもいくらでもセルフチェック出来ますよ。
私は発達障害なので、こんなに長くて細かい文章に集中するのは薬の力がないと読めません。
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大まかに言うと
1と27の一人言を言ってしまうのと、
23の腕が動いてしまう以外は
気を付けていれば出来る。
でもつい忘れてしまったり
途中で終ってしまう。
ということかな。
勝手にまとめてごめんなさい。
とても悩まれているんですね。
私も専門家ではありませんので、診断はできませんが、家族の方や友人に指摘されたのですか?それで気にされているのでしょうか。
気を付けていれば、なんとか出来る
のであれば心配がない気もしますが。
息子たちはわかっていても、出来ないことが多かったので。
あまり気になるのであれば専門の医療機関で相談されてみてはいかがですか?
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ちょっとした天然って事で過ごせるレベルなのでは?
それを否定的に抑圧されているのなら、やるべきリストを毎日やりきるクセをつけるとかはどうなんだろう。
ま、そんなこという私が1番忘れるんだけど。
気になって気になって、完璧にやらないといけなくなっているならば、心理カウンセリング受けることもして良いのかと。
皆さん言ってますがこれだけ客観的に自分をかける人なら、普通の生活もしんどいって事はないのではないかと。
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自分で出来ていないことに気がついていて
なおかつ、どうにか出来るのであれば、診断されたところで
対処法も同じかと思います。病気では無く、治療で治るものではありません。
たくさん書いていますが、結局は注意散漫、多動かな?って分かりますよね?
ADHDが当てはまると思いますが、ほとんどの人が何かしら当てはまります。
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分かりません。
病院へ行ってください。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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