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10日

我が家の子供達、兄(6歳広汎性発達障害、AD...
我が家の子供達、兄(6歳広汎性発達障害、ADHD)と弟(1歳半恐らく定型)の接し方についてです。
初めて質問させてもらいます。お願いします。
弟の成長が目覚ましく、定型の子ってこんな事も出来るんだ!っと親ながら比較してしまいます。
兄は、片付けや気持ちの切り替えなどが難しいですが、積極奇異型の為友達は多く、優しいところもあります。
弟は片付け、気持ちの切り替えができる、少し友達との距離が近いとは言われていますが、園ではみんなのお手本になると言われるくらいの子です。甘えからのぐずりやイヤイヤはあるものの長引かないです。
遊びたくてグズグズする兄とそれを待つ弟で、兄には通らない指示も弟はさらっと通ってしまうので兄に対し黒い気持ちになります。
つい「弟くんはこんなこともできるんよ、すごいね〜」と言ってしまい、フォローとして「でも弟くんはこれができないけど兄くんはできるからすごいね〜」と付け加えました。
この対応って自己肯定感や兄弟に対する気持ち、二次障害に影響ありますか?
この手を使うと少しやる気になってくれることもありますが、親から兄弟比較されて嫌になる部分もあるよなぁと自分が思うところもあります。
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この質問への回答

気持ちはとてもわかりますが、この言い方はよくないと思います。
二人ともによくないです。
保育園などでわざとこれをする先生もいますが、確かにそれで自分も!と頑張って成長する子もいますが、最悪な事態になることもあるんですよね。
ボクも私もという気持ちになるかどうか?は才能なんです。しかし、この才能は欠点になることもあります。
発達障害があると、他の子より繊細なのでかすり傷ではすまないといいますか、または認知の歪みがあるのでおかしな捉え方をしていていたりします。
単純に本人が悪いのだから、反省してほしいのに、比較された相手を恨んだり、今はケロッとしていても、この先にちょっと情緒不安定になったときにいきなりフラッシュバックされ恐ろしく面倒になったりします。
あと、弟くんが単純に過剰適応しているケースも考えられますよ。むしろそれが気になりました。
そうなると、更に厄介です。
定型だといいのですけど、定型でもしんどくなりますからあれもこれも出来るのはいいことだけれど、冷静に見てあげてくださいね。
兄弟はたたでさえ影響しあいます。
全く比べてはいけないとは言いませんが、はっぱのかけ方としては不適切だと思います。
兄弟関係なしにその子一人を単純に誉めているだけでも、卑屈になったり
一人を叱ってるだけでも、良くも悪くも影響されるので、気をつけないといけないのでは?
兄と弟のキャラクターが異なるので、それぞれ別の対応でいいと思います。区別しても構わないと思いますが、二人を統治しつつ成長を促すには彼らには比較されることは合わないですよね。
カッコいいー、弟くん助かる。ありがとー。とか
やっぱりお兄ちゃんだねー!と個人を誉めて相手を引き合いに出さないことかと。
あと、発達障害だから出来ない、定型だからできるということもありますが、それだけでないこともありますから、そこは少し見方を変えてもいいのかなと。
主さんも二人と向き合うのに大変だろうと思いますが、色々な人に手伝ってもらったり、手抜きしたりして、ガス抜きしてくださいね。
黒い気持ちになってしまうのは、わかります。
はい。
二人ともによくないです。
保育園などでわざとこれをする先生もいますが、確かにそれで自分も!と頑張って成長する子もいますが、最悪な事態になることもあるんですよね。
ボクも私もという気持ちになるかどうか?は才能なんです。しかし、この才能は欠点になることもあります。
発達障害があると、他の子より繊細なのでかすり傷ではすまないといいますか、または認知の歪みがあるのでおかしな捉え方をしていていたりします。
単純に本人が悪いのだから、反省してほしいのに、比較された相手を恨んだり、今はケロッとしていても、この先にちょっと情緒不安定になったときにいきなりフラッシュバックされ恐ろしく面倒になったりします。
あと、弟くんが単純に過剰適応しているケースも考えられますよ。むしろそれが気になりました。
そうなると、更に厄介です。
定型だといいのですけど、定型でもしんどくなりますからあれもこれも出来るのはいいことだけれど、冷静に見てあげてくださいね。
兄弟はたたでさえ影響しあいます。
全く比べてはいけないとは言いませんが、はっぱのかけ方としては不適切だと思います。
兄弟関係なしにその子一人を単純に誉めているだけでも、卑屈になったり
一人を叱ってるだけでも、良くも悪くも影響されるので、気をつけないといけないのでは?
兄と弟のキャラクターが異なるので、それぞれ別の対応でいいと思います。区別しても構わないと思いますが、二人を統治しつつ成長を促すには彼らには比較されることは合わないですよね。
カッコいいー、弟くん助かる。ありがとー。とか
やっぱりお兄ちゃんだねー!と個人を誉めて相手を引き合いに出さないことかと。
あと、発達障害だから出来ない、定型だからできるということもありますが、それだけでないこともありますから、そこは少し見方を変えてもいいのかなと。
主さんも二人と向き合うのに大変だろうと思いますが、色々な人に手伝ってもらったり、手抜きしたりして、ガス抜きしてくださいね。
黒い気持ちになってしまうのは、わかります。
はい。
親が兄弟を比較するのは良い事と思えません。
私は決してしないでしょうね。
私も弟と妹が居ますが発達障害は私だけです。
母親がいつも可愛くて素直な弟と妹を褒めていて私は違うことに傷ついてました。そして二次障害で様々な症状に悩まされて育ちました。
障害があってもなくても、それぞれの個性を大切にして育ててあげて欲しいですね?
このままでは先が心配です。捻くれて育たない事を祈りたい気持ちです。
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我が家は小5定型のお姉ちゃん、小1特性ありの弟です。
ま〜びっくりするくらい性格も違うし、得意不得意が違います。
子ども達は私の言う事やる事を良く見ているし、真似もします。比較して褒めた口調が、子ども達の普通になってしまいそうな時期があったので、今は意識して単独で褒めるようになりました。
お姉ちゃんは思春期で扱いづらく、自我に目覚めつつあるし、弟は自己肯定感が下がりやすいので、日頃から、自分は自分、人は人。自分が出来なくて出来る人がいたらそれはその人が素晴らしい!貴方は貴方で素晴らしい!と話しています。
ひがまず、俺だってやってやる!と言う意識になるには、息子はまだ難しい時期な気がしています。また、まずは自分をきちんと意識してほしいとの思いがあります。
とは言え、男女問わず、兄弟姉妹は1番身近なライバルでもあります。自然と競争意識も出てきますし、2人だけで「俺こんなに出来た〜」と言っているのは放っておきます(笑)
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うちも定型の長男がいます。
上二人は大学生です。
確かに下二人と比べると、長男は楽でした。
学校で先生に注意されることもなく、友達とのトラブルも少なく、ほっといても宿題や提出物が出せる。
高校も大学も先生から推薦され、高校では生徒会長もやっていました。
しかし、弟たちが高校や大学に通うようになり、家で会話をしていると、俄然、弟たちの方が先を読み、深い考えをしていることがわかります。
己の弱さを知っていて、闘ってきた子は強いなーと感じますね。頼もしいです。
逆に長男は、え?って思うようなことが抜けていたりして、驚くことがあります。
どんな子も弱さを持っていますね。
うちは夫自身が義兄と比べられて育ち、それだけはしないようにと言っていましたので、その子その子で比べることなく育てました。
それだけ気を付けていても三男は、お兄ちゃんのときは、、、とか、言ってきたりするので、子どもって親にとって自分が一番でいたいのだなと思います。
特性のある子は、ただでさえ周りとの違いに悩むことが多くなりがちですよね。
なので、あなたはあなたでいいよ、って安心させてあげるといいかなーと思います。
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兄弟、友達と比べすぎるのはよくないとは思います。
私がいいときいたのはお母さんを主語にして例えば『お母さんは○○がすごいと思った』『お母さんは○○してほしくない』とか『お母さんが』という言い方をするのがいいみたいです。
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こんにちは
うちは自閉症スペクトラム姉妹(年子)です。
姉妹でタイプは全然違うし、年子でライバル意識もあるのか、対応に悩みます。
こちらをたてれば、あちらがたたず…
できるかぎり比較しないように気をつけてますが、ふと出てしまうことも。
それで、
子どもがそれぞれ一人の時に、ママはあなたが大切だというメッセージを言葉にして伝えるようにしてみました。
特に下の子は、ほめても「お姉ちゃんの方ができるから」と言いがちです。実際お姉ちゃんの方が成績よく器用なんで、あんまり大げさにほめてもウソっぽく感じるみたいで…
その分、あなたがいてくれて本当にうれしい、と伝えることで、自己肯定感が上がればと思います。
できる自分もできない自分も、ママは大好きで、自分は大丈夫!と思ってもらえるように…と試行錯誤してます。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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