明けましておめでとうございます。初めて投稿させて頂きます。私には、９ヶ月になるダウン症の男の子がいます。
最近になって、やっと現実を受け入れられるようになりました。が、まだまだこの先色んな事があると思います。その時は、皆さん色々教えてくださいd=(^o^)=b。ヨロシクお願いいたしますm(__)m

11月に出産した長男がダウン症でした。心の整理がつかず、施設に預けるという選択をしようとしています。預けるにしても、預けないにしても色々なアドバイスを頂きたいです。

こんにちは。 この度の地震で「親亡き後」の息子の自立について考えさせられています。 息子は中学校で不登校になり、今はフリースクールに通っています。 あまり規則も厳しくないので、決められた日程の７割程度は通えています。 家族もやっと一息いれられたという気持ちでいます。 今後、自立のためには就職を考えていかなければなりません。 小学校低学年の時、発達障害であると診断を受けました。 その時は特に手帳の話は出ませんでした。 その後、高学年になった時ボーダーではあるが、療育手帳を検討しても よいのではとのアドバイスを受けましたが、とてもそのような心境には ならず、ずっと普通級で通学していました。 中学で不登校になってもその気持ちは変わらなかったのですが、 年齢が上がるにつれ、支援を受ける機会も減り、 これまでお世話になってきた心理士さんに 今後について相談したところ、手帳をもっていた方が就職にも有利になる のではとのことでした。 ただ、年齢的にいっても状態的にも療育手帳というよりは精神手帳になる のではといわれ、正直動揺しています。 精神の手帳、というと精神障害者として認められた人への手帳、ですよね。 差別的な考え方なのでしょうが、精神障害者、という言葉がどうしても 受入れられないのです。 手帳があれば障害者枠での就職が可能で、周りからの配慮もあり、 その分仕事も長く続けやすいようです。 息子の場合、普通級で挫折した経験があるので、仕事をもつにしてもまた このまま普通の社会に混じって就職すれば、退職を繰り返してしまう危険性が 高いことが簡単に予想できます。 精神障害手帳をとると、就職は有利になりますか。また年金など、就職しなくても生きていけるだけの手当は期待できるものでしょうか。 今とても混乱しており、わかりづらい文章になってしまっていると思いますが、 支援や経験等でその辺りご存知の方はどんなことでも結構ですので 教えて下さい。 よろしくお願い致します。

あと、数日で１０ヶ月になる息子。 昨日、リハビリの為に病院へ。 リハビリを終えて帰る間際に、先生から (ウチの子どもは、ダウン症です) 「この子は、ダウン症の中でも体が柔らかいですね。」と。 確かに、まだ１人座りが出来ません。 今、隣で無邪気におしゃべりしてる我が子を見ながら、本当に、座れるようになるのか？歩けるだろうか？と、不安になってしまいました。 焦ってはいないはずなのに… 弱い母親ですよね。

いつもお世話になりありがとうございます！ 娘は、過敏さもあり、必要な情報だけに集中するのが難しいところがあります。 娘が、1年生とは思えないくらいの宿題をやっていたので、クラスのお母さんに確認したところ、宿題ではないところも先取りしてやっていました。娘に、どうしてか聞くと、ザワザワして集中出来ない。と言っていました。 確かに、学校の授業でやったところは、字がいつもより下手でした。 予習をしておくことで娘も、安心して授業に取り組めているようですが、班で話し合うなどの機会もあるでしょうし、何かと心配になります。 過敏さを改善する方法は無いのは分かっていますが、書く時に書くことに神経を向けたり、聞かなければいけない声にだけに集中したりすることは、訓練してなんとかなったりしますでしょうか？ 家庭では、全ての情報をシャットアウトして（テレビを消すなど）勉強したりしていますが、逆に、テレビをつけたまま勉強したりしてみるのはどうかなと考えています。

1歳２ヶ月のダウン症の息子がいます。 先日、手帳の申請をしたのですが、手当てももらえるとの事… その書類の中に診断書もあり、今日もらってきました。 DQ38 言語コミュニケーション障害 精神遅延 知的判定 中度でした。 テスト方式は、遠城式？と書かれていました。 私の中では、やっぱりね。 そんな感じです(笑) 最近では、ブリッジらしき動きをする息子です。 精神遅延？知的障害？ そんなどうでもいいじゃん！ 息子は、確実に成長しています。 それだけで、十分と思う事にしました。 上を見ても下を見てもキリがありません。 息子は、息子ですから。 判定結果が出てスッキリしました。 明日から もっと子育てが楽しくなりますように。

ADHD小1の娘ですが集中力がなく、学校の準備や宿題などがなかなか終わりません。 ◯時になったら宿題やろうね、など声かけをしたり、学校の準備も一緒に確認しながらひとつずつやっていますが、すぐに飽きて遊ぼうとしてしまいます。たとえば、鉛筆削りに行くはずが途中でおもちゃに興味が移ってしまい、何をするか忘れてしまいます… まだ1年生なので仕方ない部分もあると思いますが、毎日のことなのになかなか進まないのでどうしたものか… 宿題をやろう、だと漠然としていてADHDには伝わらないから、『連絡帳をランドセルから出そう』『音読カードとドリルを出そう』など細かい段階に分けた声かけが良いというのも見たのですが、正直この先いつまでそれを親がやらなくちゃいけないのか…という気持ちもあります。 毎日そうやって声かけして行ったら本人の習慣になり、声かけしなくてもやる日が来るのでしょうか？ 本人のためにも、何も言わなくても1人でできるようにさせたいのですが、なにか効果的なやり方はありますかね。 宿題と準備終わったらアニメ見よう、とかのご褒美作戦が良いのか… もしくは、こちらからは何も言わず、あえて本人が困って気づくのを待つのがいいのか… そもそも成長とともにできるようになるのか… 体験談など教えてくださると嬉しいです。

小学一年生の息子でASDとADHDの診断を年中からうけています。 学校に行き始めて、勉強も友人関係もうまく行かず、先月から吐き気を訴えたり、実際に吐くようになりました。 そのため、エビリファイを今月から飲み始めることになったのですが、1mgを飲む以外、時間や中止などの判断は私にお任せすると言われてしまいました。 今は副作用もないですが、不安です。飲み始めなので、効果はまだ出てないのかもしれませんが、変化がないのも不安です。 薬を出されるというのはこんなものなんでしょうか？ もしよろしかったら、飲み始めの様子など教えていただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

軽度知的障害の娘がおります。 支援学校1年生です。 この先の進路、考えてはおりますが、漠然としております。 就労できてもできなくても、親が今やっておいた方が良いことって何でしょうか。 障害年金は、軽度知的障害だと受給できないのでしょうか。 親は先に亡くなりますが、一人暮らしができるとは思えないので グループホームになるのかと思いますが、収入が無いと難しいでしょうか・・。

以前にも質問させていただきました。 年長知的を伴う自閉症です。 首都圏在住。デイサービスは使っていますか？ 個別ですか？集団ですか？ コロナ感染がかなり広まってきているので、行かせるかまよいます。 心配なら行かなければいいのですが、いかないと生活のリズムが崩れ不安定になります。

重症肺動脈の心臓疾患がある、生後５月の女児です。心臓は、手術をし、次回手術待ちの状態です。 知的面に心配があり、まだ寝返りも出来ないのに、ベビーベッドに頭をぶつけて泣き、日中は絶叫というか、癇癪泣き叫ぶ時間がかなりです。 音、咳や、お皿音など敏感で、おしゃぶりも、母乳瓶の先にゴムをつけたのしかうけつけません。 自閉でしょうか？