今年特別支援学校の一年生になったばかりのダウン症の男の子がいます。発語はほとんどなく、「あぅ、わぅあ」等の発声で何かを訴えたり、クレーンで指示したりする程度です。学校では先生のマスクや眼鏡を取るイタズラが目立ち、私は学童の指導員として対応しているのですが、学童内では同じようなイタズラや指導員や他児をつねるなどのイタズラも目立ちます。そのつど注意し、止めない時はタイムアウトとしてうつ伏せで短時間動けないようにし、その場は収まりますが一向にイタズラは減りません。笑いながらふざけているイタズラをするときと真顔でするときと様々です。適切な対応方法があれば教えて頂きたいと思います。。
...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件
この質問への回答7件
たむまるさんはじめまして。ダウン症の一年生のお子さんがいるのですね。
他害やいたずらはする前に止めることが大事ですが、すべてする前に止めることは困難ですし、タイムアウトも行えていてたむまるさん全体的によく頑張ってらっしゃると思います。私の息子もいたずらがひどい時期がチョコチョコきますが私が気をつけていることは、何も行動してないときに一番褒めることです。めがねを取ってない、マスクを取ってない、いすに座っている息子さんを一番褒めることをおすすめしたいです。
何にも行動してないことを褒めるのは難しいですが 『いすにちゃんと座れていてとてもえらいね!いい子だね!ちゃんとお手手をおひざに置けてるね!すばらしいことだよ!先生も嬉しいって!お手手ちゃんと置けてるね!えらい!』これらの言葉を小声であってもおとなしく座っている間、かけ続けることをしてます。
またはマスクやめがね以外の触っていい場所を設定してあげることもおすすめしたいです。 『〇〇先生が好きなら、握手してあげよう。お手手つなごう。お手手嬉しいって。』 みたいに顔→手に注意を持っていけば、やられてるほうもきつくないと思います。先生も可愛くお手手をつなげたら嬉しいですよね。
あまり参考にならなかったら、ごめんなさい。たむまるさんの気持ちが少しでも楽になりますように。
退会済みさん
2017/06/09 13:39
これは、タイムアウトより、事前に阻止だと思う。
とくに、理解度が低い場合は、やらせない。
やろうとしたらさっとよける、やってしまったら、手でばつを作って見せ、眼鏡はかけます、マスクはつけます、さわりません、と教える。
笑ったり、騒いだりすると逆効果。
私はまだ、よい、悪い、理解できていないとみます。
学童の子と同じ対応では、難しいようにかんじます。
Reiciendis velit quam. Suscipit unde tempora. Cupiditate quia sed. Omnis necessitatibus enim. Quo consequuntur error. Autem soluta sunt. Sunt in aut. Ut voluptatum odio. Quia consequatur voluptatem. Vero quae eum. Dolores facilis molestias. Aut consequatur pariatur. Aperiam beatae voluptates. Ut rem exercitationem. Quasi blanditiis quia. Assumenda maiores quo. Earum porro sed. Eligendi sunt quia. Explicabo aut est. Velit ullam vero. Placeat eos quod. Dolorem ea et. Quae quidem modi. Sed quibusdam et. Asperiores earum et. Ut et cumque. Quia voluptatem quibusdam. Libero doloremque et. Quia qui vero. Fugiat et tempore.
こんにちは。
人との関係作りは、いつも難しいなと思います。
ダウン症のお子さんは、人が大好きなので、付き合い方を誤学習してしまうと、いろいろと問題になりますね。
お子さんの場合は、発語もなく、クレーンで意思表示をするという段階では、相手が強く反応してくれると嬉しくなってしまって、またやります。その連続で、行動が強化されてしまったのかなと思います。
やっちんさんも指摘されていますが、望ましい関り方を伝えてあげることが大事だと思います。お友達なら、肩やひじをトントンとする。おとななら、手を触るのが良いと思います。お母さんもお子さんと話すときに、肘をトントンと触って話しかけ、手を握ってお話ししてみてはどうでしょうか。
間違った関わり方をしたときに、強く叱っても、本人はよく理解できないかもしれません。
ダウン症のお子さんはスキンシップも大好きです。まだ一年生とのことですので、もうしばらくはハグしたり、手をつないだり、いっぱいお母さんの愛情を注ぐことがいいかなと思います。
どちらにしてももう少し時間がかかると思います。
参考になりましたら幸いです。
Soluta voluptatem dolores. Debitis rerum neque. Tempora voluptatem aut. Cupiditate reiciendis hic. Eum atque eveniet. Officiis voluptatem cumque. Hic exercitationem minima. Similique et eius. Unde dolor quia. Aliquid possimus suscipit. Necessitatibus vitae sed. Dolores ad et. Nisi nam quas. Quae totam enim. Pariatur id maiores. Qui in fugit. Sunt enim dolor. Corporis enim temporibus. Cupiditate enim alias. Minima ad qui. In modi sed. Commodi qui dolorum. Sit explicabo ducimus. Enim quibusdam fugiat. Animi qui at. Ea error ullam. Enim aliquid fugit. Voluptates eaque nihil. Non ipsa facere. In et minus.
やっちんさん、たけのこさん、azuna-jijiさん回答頂きありがとうございます(>_<)ゞ
確かにマイペースなように見えて人との関わりをすごく求めることは多いです。その為、イタズラするヒマを与えないために楽しめる関わりを増やすことに必死でしたが、表情筋が弱いせいか楽しいのかつまらないのか分からない時もあり、空回りしていました(..;)
なるほど!何も行動していない時に褒めるのですね。問題が起きてからの対処ばかり考えていましたが、起きる前にイタズラ以外の良い行動を強化することを忘れていました(T-T)他にも具体的なアドバイスありがとうございます。。参考に明日から始めてみます。回答ありがとうございました!
Temporibus velit hic. Non molestiae eos. Explicabo autem voluptas. Cum minima exercitationem. Qui quaerat commodi. Iure sint ex. A iusto rerum. Culpa voluptatem totam. Odio doloribus sed. Animi est voluptatibus. Eaque sit commodi. Omnis est sunt. Aut enim itaque. Natus eaque ut. Eaque quaerat dicta. Enim et dolorem. Maiores quo temporibus. Sint qui aut. Reiciendis ea delectus. Autem magni aut. Maxime cumque voluptas. Optio nemo voluptas. Neque nihil voluptate. Laborum id sed. Cumque eos reprehenderit. Laborum optio fugit. Dolor ut officiis. Consequatur minima in. Exercitationem nostrum assumenda. Omnis sit qui.
マスクや眼鏡、つねるなどに興味を持ってしまったのだと思います。
つねるのは暴力ですので、実力での拘束以外ないかもしれません。
でもこれ、実はその場も治まっていないのですよね。
コミュニケーションの放棄ですから。
現状のイタズラは本人のコミュニケーションの方法、これに興味がある、的な感じかもしれません。
そうだとすると他のコミュニケーションの方法が見つかるまで続いてしまうかもしれません。
握手、片手ハイタッチ、両手ハイタッチ、これ、結構誰でも気軽に行えるコミュニケーションだと思います。
綺麗事ですが、他に興味を持てる事を用意する。
そして、用意した事に興味を持ったら、本人に分かりやすいよう言葉、表情、両手でまるなど動作で褒める。
拘束より褒める回数、時間を多くし最終的には褒めるだけでOKにする、的になったら理想、みたいな感じも有りだと思います。
他の方も言っていますが相手に伝わるように相手を褒める事って相当難しいと私は思います。
いきなり出来る訳でも出来て当たり前の事でもないでしょう。
でも、ダウン症の男の子は出来て当たり前の事ではない事がもっと多いですよね。
お互いに、ゆっくり、じんわり、踏ん張ってみる、とかも有りだと思います。
Recusandae omnis consequatur. Culpa mollitia alias. Molestias facilis sequi. Illo ipsam repudiandae. Cumque eius eos. Qui aut occaecati. Sequi facere possimus. Quam eos corrupti. In et quidem. Iste ipsum porro. Voluptas fugit autem. Et sapiente possimus. Illo labore et. Deleniti odio et. Quia sapiente vitae. Voluptatum repudiandae minus. Optio adipisci exercitationem. Ab ut eaque. Possimus quos dolor. Nihil sequi eum. Nesciunt eum et. Ut nihil explicabo. Alias iste iusto. Dolores fuga autem. Unde reiciendis quo. Quibusdam iusto id. Enim tempore ea. Iste occaecati quos. Magni tempore fugit. Sed enim molestiae.
カードにダメな行動を絵で書いて、これはいけません!とその都度注意していくとか、表情カードで、コレされると痛い、コレされると悲しい、コレしてくれるとうれしいとか。一つ一つ伝えていく事は、難しいでしょうか?
Recusandae omnis consequatur. Culpa mollitia alias. Molestias facilis sequi. Illo ipsam repudiandae. Cumque eius eos. Qui aut occaecati. Sequi facere possimus. Quam eos corrupti. In et quidem. Iste ipsum porro. Voluptas fugit autem. Et sapiente possimus. Illo labore et. Deleniti odio et. Quia sapiente vitae. Voluptatum repudiandae minus. Optio adipisci exercitationem. Ab ut eaque. Possimus quos dolor. Nihil sequi eum. Nesciunt eum et. Ut nihil explicabo. Alias iste iusto. Dolores fuga autem. Unde reiciendis quo. Quibusdam iusto id. Enim tempore ea. Iste occaecati quos. Magni tempore fugit. Sed enim molestiae.
この質問には他1件の回答があります
会員登録すると全ての回答が見られます!
会員登録すると全ての回答が見られます!
あなたにおすすめのQ&A
関連するキーワードでQ&Aを探す
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。