2018/01/02 16:24 投稿
回答 6
受付終了

5歳の自閉症スペクトラムの男の子です。知的障害もあり、まだ話すこともできません。オムツも外れてません。知能的には一歳半程度です。
床にうつ伏せになり、お股をズボンの上から触り、困っています。気をそらしても、またうつ伏せになって触り始めます。このような経験をなさった方、いらっしゃったら、アドバンスお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/01/06 18:36
たくさんのメッセージありがとうございました。初めての書き込みで、こんなにも温かい気持ちにさせていただけるなんて本当に感謝感謝です。
今は児童発達支援と保育園を半分ずつ利用しています。加配の先生がついての保育園ですが、もうそろそろ厳しそうです。年齢が大きくなるにつれ健常の子たちとの差が大きく開いてきてしまいました。先生にも、保育園では難しいと遠回しに言われています。これから、いろいろと考えていかなければなりませんが、みなさんが言って下さるように気にし過ぎないようにしていきます。本当にありがとうございました。
この質問に似ているQ&A 10件

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/84324
ラブ💖さん
2018/01/02 17:33

実年齢より精神年齢で考えてみると股間弄りにも色々な意味があるようです。

自分の身体の一部だということを確認している
興味がある
遊んでいる
退屈
かゆい
クセになっている
おしっこが出そう・我慢している
寂しさやストレスを紛らわせている
気持ちが良い

この様な場合は無理に辞めさせようとせずに見守るのが良いそうです。

ただ、自閉症スペクトラムの子は間隔過敏が多いので乾燥してたり不快に感じてる可能性もあると思います。

乾燥してるなら保湿クリームを塗る、濡れたらシャワーを浴びるなど

オムツの感触が気になるならオムツの種類を変えるなどもあると思います。

落ち着かない場合には気をそらせるような、お気に入りの手触りの良いハンカチなどで紛らわせてあげるなど工夫が必要かも知れません。

股間弄りは乳幼児なら多くが通る道なので気にしない方が良いそうです。

あまり気になってしまうなら1度、発達障害専門の小児精神科医の診察を受けると良いかも知れませんね?

https://h-navi.jp/qa/questions/84324
おはなさん
2018/01/03 07:53

男の子の最高のおもちゃが「おちんちん」なので興味津々なのでしょう。
もしかしたらオムツが不快なのかもしれない、オムツが接触していることで弄ると気持ちが良いのかもしれない、ただ単に痒いのかもしれない、原因は様々考えられますが、気になるのでしたらかかりつけ医に一度相談してみてはいかがでしょうか?
ズボンの上から触るくらいでしたら直接触るより衛生面では問題はないと思いますが、きっと、息子さんなりの気持ちよさ、安楽があるのだと思います。

Beatae omnis autem. Cumque error autem. Id enim nisi. Rerum a animi. Recusandae sed aliquid. Id doloremque quo. Officia reiciendis et. Totam molestiae eos. Voluptates totam rerum. Voluptate provident nulla. Sint nam nesciunt. Quod et est. At corporis in. Accusantium non aut. Eos aspernatur voluptatem. Alias maiores consequatur. Et asperiores voluptates. Quis est reprehenderit. Illum velit dolor. Possimus iste voluptatem. Earum rerum qui. Temporibus magni saepe. Facilis ea in. Culpa est maxime. Maxime et et. Rerum cupiditate dolores. Voluptatem voluptas vero. Odit dignissimos amet. Corrupti pariatur quod. Voluptatem sed ipsum.
https://h-navi.jp/qa/questions/84324
退会済みさん
2018/01/03 19:12

保育士です。重度の知的障害の女児を担当した時に、またを床に擦り付ける自慰行為がありました。

医師からの助言は、静かに止める、遊びに誘って他のことに意識を向けさせる。でした。
遊ぶことも、なかなかできなかったし、遊べる玩具も少なかったですが、おんぶしたり、ブランコしたり、一緒に関わる。自慰行為を見つけたら、とにかく止めていました。

ひまだと自慰行為になっていたし、絵本を一人で見ていると食べちゃう子だったので、とにかく関わって自慰行為をしないように気をつけたのと、遊べることを探して、増やす努力をしていました。

少なくとも、遊べている時間は自慰行為はしなかったです。



Quia officia numquam. Rerum nulla cumque. Qui dicta qui. Aut corrupti est. A omnis rem. Iure ipsum nam. Sed aspernatur tenetur. Exercitationem sint mollitia. Ut officia ut. Reprehenderit ducimus deleniti. Quia velit consequatur. Et ipsa ipsam. Iure recusandae alias. Reprehenderit quis consequuntur. Non quisquam voluptas. Tempore ut nihil. Iure aperiam fuga. Est assumenda ducimus. Sit accusamus quae. Nesciunt aut eum. Quod sed voluptatem. Vel amet et. Sit omnis est. Laboriosam enim et. Facilis quia repellat. Est porro explicabo. Non quas architecto. Est et aut. Veniam magnam fugiat. Sed accusantium quia.
https://h-navi.jp/qa/questions/84324
退会済みさん
2018/01/03 21:11

はじめまして
解決にはならないですが、うちの長女と双子兄がやります。現在一年生と年長で、長女は普通級のADHD、双子は知的あり自閉です。
長女は一才頃からありました。今でもやりますが、家で、隠れて、少しだけというルールを守っています。落ち着くらしいです。
双子兄はしゃべれますが会話にはなりにくい人で、他の方も言われていますが、他の遊びに誘導、退屈させないとかしか、他に方法がありません。園でもやるので、場所をわきまえるとかはわかっていません。家でならまだしも、他でやめてくれ~( ノД`)…とは思うのですが、地道に伝え続けるしかないのかな、と。

親として、どうしようと悩みますね。いつまで続くのかもわからないのが、なんとも。

長くなりすみません

Alias magnam perspiciatis. Quibusdam recusandae eaque. Ad delectus omnis. Possimus iure reiciendis. Consequatur earum reprehenderit. Quo aperiam laboriosam. Laudantium et qui. Placeat voluptas sunt. Ea ullam molestias. Nesciunt delectus veritatis. Incidunt neque quisquam. Et incidunt assumenda. Minima est rerum. Aut ea et. Quas rerum enim. Voluptatem repellendus eos. Eveniet culpa tempora. Veniam est porro. Qui optio nihil. Quas neque expedita. Corporis blanditiis magni. Qui quam quis. Error doloribus accusamus. Vel qui laborum. Aspernatur aut officiis. Est sint natus. Saepe ullam dicta. Facere fugit ut. Qui est beatae. Dignissimos asperiores officiis.
https://h-navi.jp/qa/questions/84324
退会済みさん
2018/01/04 10:24

理由が今一つわからないので何とも言えませんが、単純に痒い。ということもあるかもしれませんし。

男の子の一定数はおちんちんで遊びますしね。
触ってると落ち着くらしいですよ。
そのうち性的な興奮とはまたちょっと違うのですが気持ちよくなってくるみたいです。

大事なのはTPOなのですが、一歳半の発達と考えるとまだそれをうまく教えられる時期にはないと思います。

痒いかどうかの見極めをして、違うならば他の遊びに誘ってしまう事でしょうか。
気をそらす事かと。
日中なら散歩などに連れ出してしまうのも一つですし、夜間ならオムツを換えたり。

少し走ったり身体を動かすと違ったりします。
いたちごっこかもしれませんが、気長に。

あとは気にはとめつつ、気に病まない事だと思います。
癖にはしたくありませんもんね。
なので、気にしないでいいことではなく、観察は必要ですが、気に病む必要は全くありません。
医師などに相談し、今後に備えていきましょう。

Alias magnam perspiciatis. Quibusdam recusandae eaque. Ad delectus omnis. Possimus iure reiciendis. Consequatur earum reprehenderit. Quo aperiam laboriosam. Laudantium et qui. Placeat voluptas sunt. Ea ullam molestias. Nesciunt delectus veritatis. Incidunt neque quisquam. Et incidunt assumenda. Minima est rerum. Aut ea et. Quas rerum enim. Voluptatem repellendus eos. Eveniet culpa tempora. Veniam est porro. Qui optio nihil. Quas neque expedita. Corporis blanditiis magni. Qui quam quis. Error doloribus accusamus. Vel qui laborum. Aspernatur aut officiis. Est sint natus. Saepe ullam dicta. Facere fugit ut. Qui est beatae. Dignissimos asperiores officiis.
https://h-navi.jp/qa/questions/84324
もっちさん
2018/01/04 14:07

同じく5歳の自閉症スペクトラムの子をもつ母です。知的障害もあり、意味のあることばもありません。ことばを話せなくても5歳になると、
いろんな感情芽生えてきますよね。

アドバイスにはなりませんが、うちは感覚過敏が強く、紙オムツから思いきって分厚いトレーニングパンツ(6~7層ほど)にしたところ、一年かけてトイレ誘導でたくさん誉めて、オムツが外れました。
股を触るのも、感覚遊びもありそうですよね。うちは口の感触を楽しむことが好きで、なんでもかじってしまっています。ボールペンも噛んでしまい、言語療法士さんに相談したところスルメや煎餅などの固いものをおやつにしています。
一度、専門の方に聞いてみるのもいいかもしれません!

お互い子育て大変ですが、細く長く気長に頑張りましょう☆

Qui minima dolore. Aliquam dolorum fugit. Odio tempore et. Assumenda dolor eius. Quia ea nobis. Et veritatis ut. Tenetur aut rerum. Non voluptate neque. Magnam nemo voluptate. Qui in nisi. Hic maiores quaerat. Ab incidunt provident. Soluta voluptatibus distinctio. Quis pariatur voluptatibus. Et architecto itaque. Atque facere ut. Blanditiis perferendis voluptas. Suscipit unde qui. Magnam quidem libero. Repudiandae dolor dolores. Labore rerum ab. Qui delectus sint. Repudiandae fugit et. Voluptatem rerum repellat. Quia corrupti sunt. Qui voluptas sit. Velit dolor aut. Repellendus nemo fugit. Fugit laborum aspernatur. Quidem voluptatem deserunt.
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。

あなたにおすすめのQ&A

5歳、スペクトラム娘の自慰行為が治りません。 あまり怒っては良くないとのことで、しばらく見守って「ばい菌が入る」「痛くなる」等を話して聞かせました。 娘は1人で寝室にこもってDVDを見ることが多く、その時にしています。 1人にさせないように工夫しましたが、下の子が赤ちゃんなのでお世話で忙しくしていると、気を使ってふらっと居なくなります。 気遣いをすごくしてくれる子なので、そういうのもストレスになっているのだと思います。 音に過敏なので、赤ちゃんの泣き声がしんどくなったり疲れたりするのも1人でこもりたくなるようです。 一時期落ち着いていましたが、保育園で何かしらの練習を大勢ですると疲れて悪化したように思います。 本人もダメなことだと理解しているようで、見つかった時は急いで止めて必死にお喋りして誤魔化しています。 お恥ずかしい話ですが、私自身も子供の頃に自閉傾向にあり同じようなことがありました。 私は怒られれば怒られるほど止められなくて、かなり大きくなるまで癖のようになっていました。 いやらしい理由ではなく、なぜかそれをすると気持ちが落ち着いたんです。 娘には同じようになって欲しくないのですが、何か良い方法はないでしょうか? 自然と治るのを見守る以外方法はないのでしょうか? 「愛情不足」という考えもあるようで、私がきちんと愛を伝えられていないからなのか、、、と悩んでおります。

回答
12件
2017/10/21 投稿
保育園 愛情不足 ASD(自閉スペクトラム症)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

回答
10件
2023/12/04 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 遊び

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

回答
4件
2024/08/02 投稿
仕事 療育 会話

特性が急に濃くなりショックを受けています。波があるものなのでしょうか?それともこのままなのでしょうか?個人差があることは重々承知なのですが、似たような方の体験談をお聞きしたいです。 こんにちは。慣れていないので失礼がありましたら申し訳ありません。 6歳の息子がいます。ASDとADHDの診断あり、田中ビネーでIQ100ちょうどでした。 年少の頃はまわりも幼く「まぁ、落ち着きがないけど元気な男の子だよね」という程度でした。診断を受け、療育に通いだし、年中でだいぶ落ち着いてきましたが、会話は一方的で楽しいことがあるとストップが効かないことが課題だと園からは指摘を受けました。 しかし、年長になり、急に走り出したり、力いっぱいぶつかってきたりすることが増えてきました。会話は上手になり、友達とコミュニケーションをとりたい気持ちが出てきたせいか、トラブルも増えました。家でも興奮して思いっきり寝ている父親の背中にダイブしたり、私の顔にほっぺたをゴシゴシ擦り付けてキーキー言ったりして「どうしちゃったの!?」と困惑しています。 有り余るパワーが制御できず、爆発していることが多いですが、静かなところでは落ち着いて本を読んだりしています。 医師の指示を受け、環境整備などもしてきましたが、生活に著しく困難が生じてきたためリスパダールを服用しています。しかし、飲み始めは少し落ち着いたかなー?と思いましたが、今は特に変化なし…いや、だんだんと酷くなっています。 毎日、こんな感じで疲れてきてしまいました。就学を控えていて、支援級を考えているのですが、さらに落ち着かなくなっていったら果たして小学校に行けるのかと心配で眠れません。 似たようなお子さんをお持ちの方、どんな関わり方(療育、治療、支援)をしてきましたか?どの様な経過を辿ってこられましたか? 教えて下さい。

回答
13件
2019/07/30 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) IQ 4~6歳

娘に優しくできない自分が嫌です。どうしたらいいのかわかりません。辛いですが、相談できる人も少なく、気持ちだけでもここに記録したいと思います。 この春小学生1年生になった娘は4歳頃まではいたって普通のかわいい女の子で、おしゃべりもよくする快活な明るい性格でした。トイトレもすぐに成功し、ひらがなを書くのも早く、絵もとっても上手で、保育園でよく褒められていました。少し恥ずかしがり屋なところはありましたが、正直とても育てやすい子だと思っていました。 成長し自分のことは自分でする年齢になってくるにつれ、こちらが話しかけても聞いていない様子が見られたり、注意力のなさが目立ってきたりして、その頃から、娘を叱ることが増えていきました。 年長になって習い事もはじめたのですが、先生の話を遮って関係ない話をしたり、足をぶらぶらしたりして、毎回終わったあとに厳しく叱責していました。また宿題を思うようにこなせないと本人が癇癪を起こし大騒ぎすることも増えていきました。 そんな時期に小学校入学、そして弟も産まれ、環境も変わり、かなりストレスがあったのか年長から少しあったチックの症状が悪化していきました。また、自己肯定感がどん底になってしまったのか、自分は最悪、大嫌い、生まれてこなきゃよかった、などの言葉を言うようになりました。 もしかしたら発達障害かも知れない、と思い調べはじめると、思い当たるものばかり。いままで、本人の努力ではどうにもできないことを叱ることで、ただ娘を否定してしまってきたのだと、やっと気がつきました。 チックの症状は重く、どんどん複雑になっています。インチュニブを服用し、眠気とだるさで毎日疲れきっています。娘は私の顔色をうかがうようになり、何かあるたびに怒ってる?ごめんなさい、と言います。 最悪です。快活で、自由に笑う娘を変えてしまったのは自分です。娘に申し訳ない気持ちでいっぱいです。愛情を注いで育ててきたつもりだったけど、やり方を間違っていたと本当に後悔しています。 そのままのあなたが大切で、大好きだよと、どうしてもっと伝えてこなかったのか。ピアノが弾けなくても、計算ができなくても、愛しているよと言ってあげるべきでした。 これからでも遅くない、今からでもたくさん愛情を伝えていこうと思って、最近は習い事も減らし、うまく出来ていなくても叱らず、頑張ったね、と声をかけたり、そのままのあなたが大好きだよ、と事あるごとに伝えるようにしています。チックは相変わらず症状がたくさんですが、癇癪はほとんどなくなりました(薬のおかげもあるかもですが)。また、発達支援センターでのアドバイスや色んな情報サイトを参考に、指示を視覚化したり声かけの仕方など工夫したりするようにしました。 ただ、どうしても、どうしても、やっぱりイライラしてしまいます。たったひとつの指示でさえほかのことに気を取られ最終的に何をすべきか忘れる。貼り紙をしてもいつも棚は開けっぱなし。説明が下手で要領を得ない話。一緒にテレビをみていると、◯◯ってどういう意味?どうしてこうなったの?と質問ばかり。チックも、仕方ないのはわかっていても、うるさい、変だと思ってしまう。どうして、こんなこともできないのだろう、他の子は普通にできているのに。と思ってイライラしてしまう自分がいます。 子供を直接叱ることは以前に比べて少なくなりましたが、イライラを娘は感じ取って、また顔色をうかがいます。また自分のせいで、ママはイライラしているんだ、と思わせてしまっています。その度に後悔と、反省と、いろんな気持ちに押しつぶされます。このままでは娘のことも、嫌いになってしまいそうで、怖いです。 明日こそ、明日こそは1日優しく、ニコニコ明るいママでいよう、明日こそ…と毎日思うばかりです。どうしたらイライラせずに、優しくいられるのでしょうか。 昔の娘の写真や動画を見て、この頃に戻りたいと、夜泣いています。そんなことを思っても仕方ないのはわかっていても、どうしても、考えてしまいます。 これから私は娘にどう接していくべきなのか、娘は、どうやって生きていくべきなのか、考えると眠れません。どうやって乗り越えていいのか、わかりません。

回答
8件
2024/09/06 投稿
小学1・2年生 習い事 保育園

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか?また受験に際しどのような塾を選ばれましたか? 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC(5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。)115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか? また特性に対してどのように対応されましたか? もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

回答
3件
2025/11/12 投稿
学習 コミュニケーション 習い事
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると13人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

関連するキーワードでQ&Aを探す