2014/01/24 16:11 投稿
回答 8

3学期に入って、頑張っていた長男でしたが、次男の入院で元の姿になってしまいました。
入院中、私の代わりに義母さんが何かとやって頂いたのですが何か言われたり、と我慢していたことがストレスになったようです。
9歳という難しい時期で、反抗が障害特性なのか成長期のものなのか線引き出来ないので、どう接したらいいのか分からなくなってしまいました。
担任は「ご機嫌斜めのようです」「学習に身が入っていないようです」だけです。
私も、次男の胃腸炎がうつってしまい点滴を打って来ました。
体調の悪い私なので、頭の中で整理もつかず長男のそんな態度にイライラしっぱなしです。
こんな時、皆さんはどう接していますか?

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この質問への回答
8件

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楓ふうさん
2014/01/24 19:32

我が子達は、三人…

ひたすらやり過ごしていると、思う。

それが、ネグレクト!甘やかしだと言われてしまいますが、自分が、倒れたら、どうにもなりません。

ひょっとして、義母さん…hancanが、甘やかしてるから…躾がなってないから、長男さんがこうなるとか、思ってない?

私の義母も…子育て出来ない言い訳!孫を、障害児に、仕立てるって思われてる。

特に次男は、私が居ない所で厳しく接している。

次男は、我慢強いから、怒鳴られたりすると、理不尽なことも、言うこときくから…

まずは、ご自身の体調を、整えてくださいね!

因みの、我が子は、進級不安があるから、この時期は、不安定で、学校で頑張っている分、家で荒れます。(>_<)

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hancanさん
2014/01/24 20:03

ピエロさん
コメントありがとうございます。
義母さんはお節介焼きなので、一日中引っ付かれた事が嫌だったし、小言が多くて嫌だったようです。
体調もだいぶ、良くなりました。
ありがとうございます。

楓ふうさん
コメントありがとうございます。
楓ふうさんの書かれた通り、義母さんは長男は甘やかされているから...というのはあります。
それに、先輩である私の言っていることは間違いがないのにどうして従わないのかと、も思っているようです。
長男も、我慢はしていたようですが、どうやら「長男なのに」「長男なんだから」「早くしなさい」「何で出来ない、わからないの」を私のいない間に言われていたようです。それが、長男には耐えられず一日休みました。
次男の入院で生活リズムが狂ってしまい、荒れています。
何と声をかけていいかわからず困ってしまいました。
私も、調子悪い所に反抗だったのででイライラの連続です。
体調は戻りつつあります。
ありがとうございます。

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退会済みさん
2014/01/24 18:02

hancanさん

体調が悪いのに大変ですね。長男さんも嫌な思いをしてしまいましたね。
病気の時は仕方ないですよね。みんな3歩歩いて2歩下がるみたいな感じだと思うので、そういう時もあると思います。
良くない経験をしてしまったかもしれませんが、いつかそういった経験も一つのスキルに繋がると考えて生活するしかないような気がします。

まずは、御自分の病気を治してそれからで良いのではないでしょうか。
御自愛ください。

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hancanさん
2014/01/24 19:06

ai0001さん
コメントありがとうございます。
いつもですが、3歩進んで2歩下がるんですよね。
また、良い方に進むといいです。
つい最近まで、長男の波が良くて担任も嬉しそうだっただけに余計です。
とにかく、体調を戻すのが先ですね。
ありがとうございます。

nekoさん
コメントありがとうございます。
とにかく、身体を治します。
私の点滴の話しが不安を与えてしまったのかもしれないですね。
義母さんが何を言ったのかわかりませんが、長男としての自覚の部分を傷つけられたようです。
きちっとケアをしてあげたいと思います。

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ピエロさん
2014/01/24 19:12

hancanさん

お身体大丈夫でしょうか?
少し頑張りすぎてしまって、疲れていたのでしょうね。
長男さんも、いつもと違うお義母さんの接し方に戸惑ってしまったのかもしれませんね。
今は無理なさらず、まずはご自分の体調を治してください。
お母さんが元気でないと、子どもさんも不安でしょうから。
ゆっくり休まれて早く元気になりますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/878
退会済みさん
2014/01/24 20:34

うちも娘が2週間ほど入院したことがあり、姉が家に泊まりに来てくれたり
近所の人のお世話になったりしたことがありました。
その間、私はずっと病院に付き添いで、一日だけ荷物を取りに帰っただけでした。
電話で息子に毎日その日の出来事は聞いていましたが。

やっぱり家は同じでも、母親がいなくなるだけで、家の雰囲気って
ガラリと変わってしまうんですよね。

私自身も子どもの頃、二番目の姉が長期間入院していたことがありました。
なので、母の気持ちが入院している姉にすべていってしまうのではないか
という淋しさと不安はとてもよくわかります。

もちろん、それがしかたがないことだということも、
お母さんが大変な時はしっかりしなくちゃいけないことも
息子さんは「頭では」わかっていると思います。

でもきっと息子さんは、心では毎日淋しくて不安で泣きたいんですよ。
僕だってお母さんの子どもなのに!しっかりなんかしたくない!
って怒っているんですよ。

やっぱり、「お留守番してくれてありがとう!」とか
「〇〇(息子さんの名前)と一緒にいられる時間が少なくて
お母さんもとっても淋しかったよ」とか「早く戻れるように頑張って治すね」
とか、オーバーなくらい言葉で伝えてあげるのが、一番ですよね。きっと。

そして、胃腸炎が完治したらハグの嵐で、ちょっとくらいのワガママは
きいてあげて、少しの間はベロンベロンに甘やかしてあげてください。^^
「がんばってくれてありがとう!」って(もし目に見えてがんばってなくても笑)

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2025/04/08 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生

先日、息子が通う小学校で参観日があり、夫婦で行きました。その時の自分の対応が正しくなかったのではないか?もっと賢く振る舞えなかったのか等が気になっています。 授業中、 一生懸命手を挙げ、答えを言うために係の子にあててもらおうと必死の息子。でも息子だけあててもらえず(そう見えたのは私だけかもしれません)、息子は私の方を向き「一生懸命手を挙げてたのにあててもらえなかったよ」と言いながら涙目になってしまい、ついには顔を机に埋めヒックヒックと泣き出してしまいました。何も泣くことないのになぁと感じつつも、格好いいとこ見せたかったんだろうなぁ…残念だったねって、後で声かけてあげようと考えていましたが、そんな息子に先生は気付いているのかいないのか、授業はどんどん進行していきます。でも息子は相変わらず。声をかけたいけど今は授業中だし…先生や生徒に任せてみようと黙って見ていましたが、隣の席の子はうっとおしそうに時々横目で息子を見るけど、そのまま授業を受けていました。その隣の子とは、さっき手を挙げた息子に気付かなかった係の子でした。私は「まさかわざとじゃないよね⁉」と思ってしまいました。暫くして先生が授業に参加できていない息子に気付いて、何度も優しく声をかけて下さり、何とか持ち直した息子。そのうち授業が終わりに近づいた頃…先生は係の子数人に皆のプリントを集めるよう指示を出していました。すると驚いたことに息子の隣の子(係の子)は、息子のプリントだけ持っていこうとせず、息子が「僕のも持っていってよ!」と数回言いながら追いかけても受け取らず、どんどん前へ歩いて行ってしまいました。とうとう一番前の先生の近くまで行ってしまい、そこでやっと息子のプリントを受け入れた(ように見えた)のですが、その子は一言も口をきかず息子を睨んだままでした。 これはいったいなんなのだろう⁉あからさまにも見える態度。体も大きく、息子より全然大人っぽい子です。コミュニケーションが下手でチックも出ている息子にイライラするのもわからなくはないのですが…この事をその場にいた担任に後で話すべきかどうか迷ったまま、参観後に夫婦で職員室へ行き、泣いてしまい気持ちの切り替えがなかなか出来ていなかった息子への対応についての感謝の気持ちだけ伝えると、意外な返事が。「今日はいつもより頑張ってましたよ。」でした。(じゃあいつもはもっと泣いたりしてるの⁉)と驚いてしまいました。 家に帰ってから、職員室へ行ったあの時、担任に係の子と息子のやりとりを話をした方が良かったんではないか?といまだに心に引っ掛かっています。その日学校から帰ってきた息子には「今日は頑張ってたね。しっかし係の子ったら、ちゃんとまわり見てくれなきゃ困るわよねぇ。」と私が言うと「あの子いつもそうなんだよ。」と息子。「いつも持っていってくれないの⁉」「うん。仕方ないよ。よく見てないんだ。」と続けて話した息子。内心、わざとじゃないんか?!とついつい思ってしまった私自身が、何だか情けないのです。因みに、教室の後ろの壁に生徒一人一人の「今年の目標」があり、息子は「いじめられないようにすること」と書いてありました。正直、胸が痛かったです。今まで私が知っているだけでも沢山ありましたから。まだまだあってもおかしくないし、それでも頑張って毎日学校に通ってる息子は偉いと思います。だからこそ、あの係の子との一件を担任に話さなかったことが、やっぱり引っ掛かってしまいます。皆さんならどう対処しますか?お知恵を拝借させて下さい。

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2017/06/11 投稿
小学5・6年生 ASD(自閉スペクトラム症) 先生

自閉の強い子で、孤立型や受動型だったのに最近積極奇異型になってしまいました。 女の子、小5です。幼児期に自閉スペクトラム症の診断がついていますが、比較的大人しかったので普通学級に入れてます。 以前は不安が強く緘黙気味、無表情無反応、運動遅滞もあり歩くこと自体が苦手でした。家では多弁で支離滅裂なエコラリアを喋り続け、習い事などで積極奇異的な反応を出すこともありましたが、学校ではずっと大人しかったんです。 「恥ずかしがり屋さん、繊細さん」で通るような可愛らしい子でした。 しかし最近になり、学校でも積極奇異とか多動状態が目立つようになりました。 授業中に離席するほどではありませんが、ふざけて騒ぐ時があるそうです。同年代のお友達とふざけ合う楽しさが分かってきたのかもしれません。 道を歩いてても、走り回ったり高い場所に登ることが増え、体力の限り走り回ってます。前はそんなことなかったので辟易しています。 ただ、そうなると同時に、最低限会話で意思疎通できるようになった。お友達と一緒に掃除や片付けができるようになりました。 良かったのか悪かったのか…。 前の方が可愛かったのになーと思ってしまいます。4歳になってもあんまり歩けなくて、ベビーカーに乗せてて、そんな所も可愛かったです。 最近落ち着きなさすぎて、なんか思ってたのと違います…。 繊細でお淑やかな女性になるだろうなと思っていたので受け入れられません。 特性が悪化しているんですか?

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2024/03/27 投稿
エコラリア 運動 離席
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
【学校・園での合理的配慮】「伝えてよかった!」経験や、工夫していることを教えてください
新学期が始まり、お子さんが学校や園で過ごしやすいように、先生方とコミュニケーションを取る機会も増える頃かと思います。
その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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