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9日

群馬県高崎市在住のネージュです
群馬県高崎市在住のネージュです。
小1息子がASDかもの指摘を受けた母です。
先月在籍学校校長の勧めでIQ診断を受け、IQ124 ですが、聴覚過敏で検査に支障が出た時と関連問題思い込みでの回答があったため、検査した臨床心理士さんには推定IQ130くらいではないかと言われました。
一度専門家の診断を受けてみたいと思うのですが、ASD、ギフテッドなどに精通している病院が分からず困っています。
フランスの友人数人に相談したところ、みんなにギフテッドでは?と言われて調べてみると、当てはまることが多いです。
高崎市でも新町在住なので、病院は藤岡にあればより近いです。
よろしくお願いします。
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この質問への回答

はじめまして。うちにも130超えた子がおります。ASDとADHD重複です。
この子の兄弟や夫が既にASDと診断を受けた後に生まれた子なので、
1歳前には兆候を感じ取り、超早期療育を受けています。
現在高学年になりますが、公私ともに困り事はなく過ごせています。
学校からの指摘ですが、どの様な問題なのでしょうか?
小1で指摘を受け発達検査の流れでASDとの指摘は、
わりと分かりやすいタイプだったのかと思ってしまったのですが。
ギフテッドですが、発達障害ではないです。
困り感を減らす為の働きかけはやはり必要だと思います。
どちらかはっきりさせたいとの事でしたら、都内まで出られた方が早いかもしれませんよ。
この子の兄弟や夫が既にASDと診断を受けた後に生まれた子なので、
1歳前には兆候を感じ取り、超早期療育を受けています。
現在高学年になりますが、公私ともに困り事はなく過ごせています。
学校からの指摘ですが、どの様な問題なのでしょうか?
小1で指摘を受け発達検査の流れでASDとの指摘は、
わりと分かりやすいタイプだったのかと思ってしまったのですが。
ギフテッドですが、発達障害ではないです。
困り感を減らす為の働きかけはやはり必要だと思います。
どちらかはっきりさせたいとの事でしたら、都内まで出られた方が早いかもしれませんよ。
>きなたくさん
回答ありがとうございます。
授業が面白くなく(簡単過ぎる)、教室から出て行ってしまう、言葉への興味が強く、難しい熟語などを使って話す、算数は二桁の足し算などは容易に解く、などからIQ検査を勧められました。ASDかもというのは担当した臨床心理士さんからの指摘です。通っている学研では、検査前から先生の判断で小3の読み物教材やっていたり、昨年世界算数銅メダル(私が見直しさせなければもっと評価高かったかも?時間も点数に入ること知らず…)を取ったりです。
なぜ学校の先生の言うことを聞かなければならないのか、理由を納得できないと動かない、OE?行動(頭にくるとお友達に手をあげたり、ものを投げたり)、完璧主義などなどもあります。死んだ方がいい、生まれて来なければよかったなどの言動も。
漢字など単純な暗記は苦手のようです。
人とのコミュニケーションは大好きで、大人や年上と遊ぶのを好みます。
ベネッセのチャレンジイングリッシュでは4年生くらいのレベルに進んでいる感じです。
都内でおススメの医療機関などご存じでしたらご教示頂けますか?
超早期療育とはどんなものなのでしょうか?まだまだ不勉強で申し訳ありません。
2年生からは支援級配属に変更し、特別プログラムで勉強できる予定で、今はトライアル中です。特支免許お持ちの先生がいます。
ただ、これまで散々先生方から叱られてきたので学校に不信感があり、学校に行きたくない、家に帰りたいの連続です。入学当初から保健室の常連。テストは漢字以外はさっさとこなし、ケアレスミス(問題を読まない時がある)がなければほとんど満点です。
こんなところでしょうか。
よろしくお願いいたします。
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うちのケースですが、市内の支援センターで1歳前から作業療法を定期的に受け始めました。
SSTやSTも受けています。
OTの先生に勧められたのは、私学の小学校受験でした。
周りと話が合わず退屈してしまうと心理士さんにも言われました。
結局、偏った環境に身を置くのは早いと思い、公立小で揉まれる事を選んでいます。
低学年の間は、問題なく感じていましたが、3年生の頃から話題が合わなくなってきました。
自由帳を見たら、高校数学の内容が書かれていました。
現在は、自学で数IIIを解いて提出しています。
受験塾に半年前に入り、分刻みのスケジュールになりましたが、張合いがあるようです。
気付けば、学校生活も楽しんでいました。家庭科や体育などの実技教科と昼休みが大好き。
子ども自身が楽しく授業を受けれる工夫している様に感じています。
私の考えなので、実際どうかは分かりません。ちょっと言い難かったのですが、
アスペルガーの定義が広くなった為に、知的に低めと高め(概ねIQ130以上)を
分ける為に出来上がった用語に感じてしまいます。
退屈しなければ不適応にならないのでしたら、受験塾に入るのもいいと思いますよ。
大手受験塾の中には1年生から教室があります。
支援級の方ではSSTに力を入れて頂けるといいですね。
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返信、拝見しました。
都内で有名なクリニックがあるのですが、今は新患受付停止状態です。
「どんぐり発達クリニック」(世田谷区)
http://www.donguri-clinic.com/
「瀬川記念小児神経学クリニック」(お茶の水駅前) ここも予約が取りにくいですが、業界では超有名な先生です。
http://segawa-clinic.jp/
高崎でしたらお茶の水の方が出やすいと思います。
やはり、専門医となると都内まで出ないと中々病院もありません。
まずは初診の予約が取れれば良いですね。
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>きなたくさん
ご丁寧な回答ありがとうございます。
まずは支援級での生活(算数、国語のみで、
体育、音楽、図工などはこれまで通り通常クラスでやる予定)の様子を見て検討したいと思います。
今は学研の先生を信頼していて楽しく通っています。
ありがとうございます。
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>おはなさん
ありがとうございます!
御茶ノ水、予約トライしてみます!
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
ラブさん
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回答
シフォンケーキさん
回答ありがとうございます(^^)
仰る通り、動作・理解に関しては不器用さから『出来ない』と泣いて、興味も持てないので...
