2018/02/18 22:31 投稿
回答 9
受付終了

ADHD,アスペルガーと診断されていたのに、障害年金の申請を考えていると話した途端「境界性人格障害」と言われてしまいました!どういうことなのでしょうか・・・
退職時に同僚から発達障害を疑われ、精神科に行ったところ「アスペルガー」と「ADHD」だと言われました。
医師から、働くなら障害者雇用はどうかと勧められていたのもあり、通院4か月目で自立支援医療費の申請と併せて手帳の申請をお願いしました。
その時は「次回までに書いておくよ」と快く了承してくれたのですが、その後社会保険労務士に「障害年金2級相当の状態だ」と助言を頂いたこともあり障害者年金を申請したいと病院のケースワーカーに相談しました。
すると主治医が「あなたは境界性人格障害だから年金は無理だよ!」と言いだしました。
手帳の診断書もなんだかんだ理由を付けて書いてくれなくなりました。
今まで発達障害だと言われていたのにいきなり病名が変わり、障害者雇用を勧めていたくせに障害者手帳すら書いてくれないとかあまりの事に絶句しております。何が起こったのでしょうか。
分かる方、ご助言を願いいたします

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質問者からのお礼
2018/03/26 07:24
みなさま沢山のご意見ありがとうございました。
あれから転院し、ADHDとうつ病の診断となりました。
転院先の医師は穏やかな方で、障碍者手帳の申請は無事にする事が出来ました。
年金の申請も通るかどうかわからないけど診断書は書くよと言ってくださいました。
やはり医師によって診断も対応も全く違うのですね・・・勉強になりました。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/90972
ラブ💖さん
2018/02/18 23:18

ちゃんと検査を受けましたか?

発達障害のアスペルガーADHDだと診断した医師の問題ではないかと思います。

違う医療機関なりで、キチンと検査を受ける事をお勧めします。

お幾つか分かりませんが未成年のうちに診療内科や精神科の受診歴があれば年金を受ける手立てはあると思うので、障害年金の窓口に直接問い合わせをすると良いと思いますよ?

https://h-navi.jp/qa/questions/90972
るるさん
2018/02/19 10:54

さむままさん、ありがとうございます。
やはりこの医師は不信感が募りますよね・・・
今まで非常に生き辛く、薬を飲んでもどんどん悪化する鬱や不安障害に悩まされていたところで発達障害を診断してくれた医師だったので、これで何かが変わると期待しすぎていたのかもしれません。
転院する事にします。相談に乗って下さりありがとうございました

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https://h-navi.jp/qa/questions/90972
さむままさん
2018/02/19 01:56

きちんと、検査を受けていますか?
年金は、正直、取得が難しいのは事実です。
幼いころから療育を受けていて、手帳を持っていて、何年も医療と連携をとって自立支援医療を受けていても、申請して一発で通るかといえば、そうでもありません。うちの子が、その件でまさにいろんな手立てを講じています。
多分、医師との関係がこじれているように思います。他の病院で診察を受けるのは難しいですか?
今後の生活に必要な事ですので、正しい診断を受けるためにも、きちんと検査をしてくれる医療と連携することをお勧めします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/90972
さむままさん
2018/02/19 09:10

るるさん。お返事ありがとうございます。

発達検査といわれる検査は、たくさんの種類があります。
その医師は、るるさんにとって最適と思われる検査を行ったのだと思いたいですが^^;
るるさんが、ストラテラを断った時、医師はなんて話していましたか?
その薬は確かADHDの方への処方される薬ですよね。この薬を飲んだほうが良いと思われる症状や困り感があるから、診断名をはっきりとADHDと位置付けたのでしょうかね。
大人への検査と子供への発達全体をみる検査とは違います。
本来でしたら、その検査の目的やどういった診断に繋がるかなど、検査結果について詳しく説明をうけるものです。
我が家は子供への検査を17歳になっても行っていますが、毎回きちんと数値的な結果、その数値が意味する苦手な分野、手立てになるヒントを報告書として心理士さんから説明を受けて、書面をいただいています。
親御さんへの説明は、ありませんでしたか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/90972
るるさん
2018/02/19 07:11

親への幼少期の聞き取りと、いくつかの質問に1~4の数字で回答するという検査はしました。
アスペルガーの検査は34点だと医師が言っていたました。(普通の人の平均は18点ほどで、33点以上はアスぺなんですよね?)
ADHDの点数は教えてくれませんでしたが、医師が検査用紙を一目見て「あーこれはADHDだね。家族も大変でしょ?次回からストラテラ処方するから飲んで」とも言われました。(副作用が怖くて断ったので飲んでいませんが)
きちんと検査を受けたうえで診断されたと思っていたのですすが、これだと発達障害の検査としては不十分なのですか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/90972
るるさん
2018/02/19 10:09

お返事ありがとうございます。
ストラテラを断った時、医師は何も言わずにカルテに何か書いていた気がします。
≫その検査の目的やどういった診断に繋がるかなど、検査結果について詳しく説明をうけるものです。
発達障害のパンフレットはもらいましたが、そういった説明は一切ありませんでした。
一度私の症状について質問した時、怒り口調で専門用語を早口で並べ立てられ、頭を抱えた私に対して「うんうん、分からないよね?」「どうする?次も来る気ある?」「普通の医者だったらあなたみたいな症状の人は見捨てるけどね。私は見捨てないからね。」等と言われました。
一緒に同行している旦那にも何の説明もありません。
この医師の発言や態度には不快になってしまったのですがそれも疾患のせいなのでしょうか・・・
やはり転院を視野に入れた方が良いでしょうか。アドバイスを頂けましたら幸いです

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2021/10/06 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~

**「障害年金2級に落ちたら、社会から完全に見放されたと考えます」** 私は22歳の男性です。 発達障害(ADHD・ASD)、境界知能(IQ83)、強迫性障害、社交不安障害、不安障害を抱えています。さらに、幼少期から身体的・心理的虐待、教育虐待を受けて育ちました。これらの影響により、人に助けを求めることができず、21歳になるまで精神科を受診することもできませんでした。 14歳の頃には、自分の特性についてネットで調べ、「ADHD・強迫性障害・うつ・不安障害の疑いがある」とメモしていました。しかし、家庭環境の影響で病院に行く勇気が持てず、診断を受けることができませんでした。それから7年間、予約しては取り消すことを繰り返し、ようやく21歳で初めて精神科を受診しました。 私はこれまでずっと、一人で障害やトラウマと向き合い、支援を受けることなく生きてきました。 両親からの理解も得られず、学校や支援機関の手助けもありませんでした。情報を調べると、発達障害を持つ人は「家族や学校、医療機関の総力戦で支援されることが理想」とされていますが、私はそのどれにも当てはまりませんでした。 これまで何度も人生を諦めようと考えましたが、まだ「障害年金2級を受給できるかどうか」という最後の望みにかけています。 もし障害年金2級が認められなければ、私は「社会から完全に見放された」と判断し、それ以上生きる理由を見出せなくなるかもしれません。 私の診察結果を見てから、診察のたびに「私のためになら、障害年金2級書きますから」と口癖のように言ってくれた医師は突如退職されたため、また絶望しました。 この考えについて、否定はしないでほしいです。 これまで、私は自分の状況を客観的に分析し、統計的にも非常に稀なケースであることを確認しました。その上で、私は本気で「障害年金2級の受給が最後の希望」だと考えています。 このような状況の中、同じような境遇の方がいれば、どのように生き延びてきたのか教えていただきたいです。 また、障害年金の申請経験がある方は、どのような経緯で受給できたのかをお聞きしたいです。 よろしくお願いいたします。 以下はChatGPT o3-mini-high 詳細なリサーチをしてもらって、自分の境遇の確立を数値化してもらいました。 僕の境遇は、以下の7つの要素が全て重なる状態です: - 境界知能:約14% - 発達障害:6~9% - ADHD:3~7% - ASD:約1% - 強迫性障害:約2.5% - 社交不安障害:2~5% - 児童虐待経験:数%程度 これらが全く独立だとすると、重なっている確率は約10億分の1オーダーになります。しかし、実際は各要素が相関しているため、統計的には約0.1~1%(数千人に1人)程度になると推定されます。さらに、長い間自力で特性と向き合い、受診が遅れたという点も加味すると、僕のケースは非常に稀有な「アンハッピーセット」と言えると思います。

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2025/03/08 投稿
19歳~ PT 病院

IQ90だと普通学級の授業についていけないよね。 ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。 下は処理速度86、上は言語理解で103でした。 ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。 宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。 ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。 読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。 例:「|線の文を正しく直してください」 |がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。 パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。 現在は、 国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・ 物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。 授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている 算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。 文章問題はよくわからないことがある。 「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。 これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。 これまでの経緯としては、 年長児→幼稚園で困ったことはなし 小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら? 幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。 デイ→普通級だと思う 平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。 普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。 2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか? 7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。 とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。 支援級は見学をしていません。 支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね? そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか? 見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね? とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか? 本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。 周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。 周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。 ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。 体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。 支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、 デイの担当者から 「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか? どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

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2022/12/08 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断) 宿題
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
「これなら大丈夫!」を見つけるまで。お子さんの感覚過敏と「日焼け止め・半袖」のつき合い方、教えてください
日差しが少しずつ春めいてくると、気になり始めるのが紫外線対策や衣替えではないでしょうか。感覚過敏があるお子さんを持つ保護者の方にとっては、「衣替え、スムーズにできるかな?」と、少し心配な気持ちになる季節かもしれません。

「半袖の袖口があたるのが嫌で、夏でも長袖を着たがる」「日焼け止めを塗るとベタベタしてパニックに」といった悩みは、周りからは「わがまま」に見えてしまうこともあり、説明の難しさに心を痛めている方も多くいらっしゃると思います。
「どうしてうちの子だけ?」と不安になったり、無理に慣れさせようとして親子で疲れてしまったり……。うまくいった工夫はもちろん、「これは失敗だった!」「結局、今年はこうして乗り切った」という等身大の試行錯誤エピソードも、「うちだけじゃないんだ」という安心感に繋がるのではないでしょうか。

例えば、こんな経験はありませんか?
・ジェル、ミスト、パウダーなど、肌に合う日焼け止めのタイプを片っ端から試して、ついに「これなら塗れる!」という1本に出合った
・日焼け止めが苦手なので、UVカット機能のあるラッシュガードや帽子、サンシェードの活用で物理的にガードするようにしている
・半袖の「スースーする感じ」を嫌がるので、ワンサイズ大きめの服を選んだり、インナーにこだわったりして工夫している
・「外に出る直前に塗る」「鏡を見せながら塗る」など、本人が納得して受け入れられるルーティンや声かけを編み出した
・運動会や遠足などの行事の際、先生に感覚過敏のことをどう伝え、どのような配慮(室内待機や長袖着用など)をお願いしたか
・良かれと思って買った冷感素材の服が、逆に「ヒヤッとして怖い」と拒否されてしまった失敗談
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月25日 〜 2026年4月5日
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