締め切りまで
9日
Q&A
- こんなときどうしてますか？
発達遅滞を指摘されている2歳児を育てています
発達遅滞を指摘されている2歳児を育てています。
わたし自身音楽が好きで、子どもにも興味があるように感じており、手始めに春から大手音楽教室に通わせようかと考えています。
まずは親子教室の体験レッスンを受けようかと思うのですが、年齢別クラスがある場合（たとえば1〜2歳と2〜3歳）、下のクラスに入れた方がよいでしょうか？また子どもに特性があることは予め伝えるべきですか？
場所見知り、人見知り、母子分離に問題があり、療育でもママと離れたり、他のお子さんがいると不安が大きいです。また実際、長く座っていられるかも疑問です。2歳でも個人クラスの方がいいでしょうか？
お歌もダンスも好きで、ピアノを触ったり、ハーモニカを吹くのも好きですが、人前では一切できません。まだレッスン自体早すぎるでしょうか？近くの個人教室は3歳からのようです。
体験されたこと、なにかアドバイスなどあればなんでも結構です。教えてください。よろしくお願いします。
★追伸★ すみません。以前も似たような質問をしています。ただ今回はいざ問い合わせようという段になって、電話をかけかけてまた色々悩み始め…。以前答えてくださった方のご意見も参考にしています。同じことばかり訊くなというご批判がありましたらすみません！
わたし自身音楽が好きで、子どもにも興味があるように感じており、手始めに春から大手音楽教室に通わせようかと考えています。
まずは親子教室の体験レッスンを受けようかと思うのですが、年齢別クラスがある場合（たとえば1〜2歳と2〜3歳）、下のクラスに入れた方がよいでしょうか？また子どもに特性があることは予め伝えるべきですか？
場所見知り、人見知り、母子分離に問題があり、療育でもママと離れたり、他のお子さんがいると不安が大きいです。また実際、長く座っていられるかも疑問です。2歳でも個人クラスの方がいいでしょうか？
お歌もダンスも好きで、ピアノを触ったり、ハーモニカを吹くのも好きですが、人前では一切できません。まだレッスン自体早すぎるでしょうか？近くの個人教室は3歳からのようです。
体験されたこと、なにかアドバイスなどあればなんでも結構です。教えてください。よろしくお願いします。
★追伸★ すみません。以前も似たような質問をしています。ただ今回はいざ問い合わせようという段になって、電話をかけかけてまた色々悩み始め…。以前答えてくださった方のご意見も参考にしています。同じことばかり訊くなというご批判がありましたらすみません！
この質問は回答受付を終了しました
この質問への回答
小学生時代と大人になった現在、それぞれ別の個人のお教室でピアノを習っております。
レッスンに何を求めるか？だと思います。
音楽を趣味にして欲しいのか？
単純にお家と違う環境で音楽を楽しんで欲しいのか？
個人的には、もう少し大きくなって、4〜5歳くらいから習っても遅くないと思います。
大手のお教室はわかりませんが、個人のお教室だと、大体個人のお教室同士が何組か集まって、小さなホールとかで年に一度とかのペースで発表会もあります。
一応小さなお子さんはステージまで先生が一緒に…ということも多いですが、短い曲でも人前で披露するものなので、そこは先生方もそれなりに力を入れて指導します。
発表会、私も何度か出ましたが…大体学年順なので、小さい子の方が早く終わります。
今まで見た感じでは、年少さんから年中さんくらいのお子さんがトップバッターが多いイメージです。
習うなら大手より個人のお教室が良いかと思います。
その方が先生とお家の関わりが密なので……。(あくまで個人的な感覚です。)
勿論、習う際には特性があることはお伝えした方がいいと思います。
(実際、私も今の先生にはカミングアウト済みで、「何かあれば遠慮なく言ってね」とおっしゃっていただいてます。)
私が子どもの頃に習ってた時は、"ここがダメ"、"もっとこう"、と毎回注意されてばかりで褒められた記憶がまるでなく、自分のピアノに自信が持てませんでした。
今は、"ここはすごい良かったよ！でも、ここはこんな風にもうちょっと良くできるんじゃない？"という指導方針のおかげなのか、楽しんでレッスンを受けられています。
今の先生は、独自に小さなお子さんのレッスンに「10分自主練習してきたら、シール1枚」とか、【レッスンノート】をそれぞれの生徒さんにつけていて、今日の良かったところ・次の課題などを書いてくれます。
先生自身に発達障害の知識が深いわけではないですが、発達凸凹の子に向いているレッスン方法になっています。
私の場合……
日本障害者ピアノ指導者研究会というNPOがあり、今の先生はそこを通じて紹介していただきました。
バスと電車を乗り継いで1時間ほどかけて通っています。
あくまでも私の例ですが、参考までに。
レッスンに何を求めるか？だと思います。
音楽を趣味にして欲しいのか？
単純にお家と違う環境で音楽を楽しんで欲しいのか？
個人的には、もう少し大きくなって、4〜5歳くらいから習っても遅くないと思います。
大手のお教室はわかりませんが、個人のお教室だと、大体個人のお教室同士が何組か集まって、小さなホールとかで年に一度とかのペースで発表会もあります。
一応小さなお子さんはステージまで先生が一緒に…ということも多いですが、短い曲でも人前で披露するものなので、そこは先生方もそれなりに力を入れて指導します。
発表会、私も何度か出ましたが…大体学年順なので、小さい子の方が早く終わります。
今まで見た感じでは、年少さんから年中さんくらいのお子さんがトップバッターが多いイメージです。
習うなら大手より個人のお教室が良いかと思います。
その方が先生とお家の関わりが密なので……。(あくまで個人的な感覚です。)
勿論、習う際には特性があることはお伝えした方がいいと思います。
(実際、私も今の先生にはカミングアウト済みで、「何かあれば遠慮なく言ってね」とおっしゃっていただいてます。)
私が子どもの頃に習ってた時は、"ここがダメ"、"もっとこう"、と毎回注意されてばかりで褒められた記憶がまるでなく、自分のピアノに自信が持てませんでした。
今は、"ここはすごい良かったよ！でも、ここはこんな風にもうちょっと良くできるんじゃない？"という指導方針のおかげなのか、楽しんでレッスンを受けられています。
今の先生は、独自に小さなお子さんのレッスンに「10分自主練習してきたら、シール1枚」とか、【レッスンノート】をそれぞれの生徒さんにつけていて、今日の良かったところ・次の課題などを書いてくれます。
先生自身に発達障害の知識が深いわけではないですが、発達凸凹の子に向いているレッスン方法になっています。
私の場合……
日本障害者ピアノ指導者研究会というNPOがあり、今の先生はそこを通じて紹介していただきました。
バスと電車を乗り継いで1時間ほどかけて通っています。
あくまでも私の例ですが、参考までに。
大きな混乱が予想される場合は個人で様子をみたほうがよいな、と思います。
座っていられなかったり、泣きわめく、まわりと明らかに違う感じだと、なれる前からつらいなー、となりますよ。
できなくてもおとなしい、声かけに従えるような子から集団もよいかもしれないけれど。
私は集団は、まわりのこともあります。よくよく考えられてと思いますよ。
...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
座っていられなかったり、泣きわめく、まわりと明らかに違う感じだと、なれる前からつらいなー、となりますよ。
できなくてもおとなしい、声かけに従えるような子から集団もよいかもしれないけれど。
私は集団は、まわりのこともあります。よくよく考えられてと思いますよ。
...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
個人レッスンがおススメだけど、
大手の教室の体験に行ってみたいんですよね。試しに行ってみて、いい刺激になりそうだったら入会。意外と平気かもしれないし、
厳しそうだっら個人レッスンの先生探せばいいのでは？
先日ナイトスクープで、ベビースイミング始めたけど、1時間泣き続けた→理由探したら、パパのスイムキャップ姿が苦手だった 赤ちゃんが出て来ました。
どんな子でも人見知り、場所見知りしますよ。体験レッスンだし。
音楽教室以外でも子どもに 良いと思うこと、あちこち見学行ってどんどん試されては？ ...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
大手の教室の体験に行ってみたいんですよね。試しに行ってみて、いい刺激になりそうだったら入会。意外と平気かもしれないし、
厳しそうだっら個人レッスンの先生探せばいいのでは？
先日ナイトスクープで、ベビースイミング始めたけど、1時間泣き続けた→理由探したら、パパのスイムキャップ姿が苦手だった 赤ちゃんが出て来ました。
どんな子でも人見知り、場所見知りしますよ。体験レッスンだし。
音楽教室以外でも子どもに 良いと思うこと、あちこち見学行ってどんどん試されては？ ...続きを読む Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.
クラスは気にせず年齢にてきしたところでいいように思います‼
また２才でしたら特性のことは言わなくても色々な子がいるので大丈夫です。
個人クラスがいいかは見学に行ってみてからでも遅くないです！
何もしないよりかは動いてみて、むりだったら諦めるというのがいいかと思います(^^)
...続きを読む Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.
こんばんは〜(^_^)
いざ体験教室へ！という段階で、迷いが出たり。。そういうお気持ちとてもよくわかります。
ヤマハであれば、１〜3歳対象の単発レッスンに、1度行かれてもいいかもしれません。うちの息子は、ギャン泣きしました。←レッスンに入る前に別件で癇癪になりまして。。。
でも、レッスン内で、興味のある項目になった時に泣き止みました。
ヤマハには、講師以外にスクールアドバイザーという方がいます。（受付の方などが研修を受けて資格を取っていて、色々な相談にのってくれます）
体験教室では、そういう方がレッスンに同席する事が多いので、体験レッスンでのお子さんの様子を見てアドバイスくださるかもしれません。
あと。うちの息子は、ヤマハ2ヶ所連れて行きました。各センターで教室の雰囲気も違うので、場所見知りなどあるのであれば、よりお子さんに適した教室の雰囲気は大事かも。
最終的には、何より、先生。でしょうか。お子さんとも相性はもちろんですが、りりこさんが信頼出来る先生というのも重要かと思います。
ヤマハなら、可能であれば単発レッスンを何度か行って、いい先生がいらっしゃったら、その先生のグループの開講枠が無いか聞いてみるのも手です。
体験に行かれたら、体験教室をされた先生が、5月から担当なのかも確認してくださいね。
私は、息子の先生を決めるまでに4人の先生のレッスンを受けましたが、決める際に注意していた点は
○子どもの小さな変化をキャッチできているか
○泣いた子、指示通り出来ない子に対して、オロオロせずに、おおらかに対処しているか（その子にかかりっきりになるのも、あまり良くないと思います）
○子ども、ひとりひとりへの声かけがあるか。それが丁寧に目を見てできているか
○親への声かけも適度にあるか
○先生自身が余裕を持って音楽を楽しんでいるか
です。
息子は、年少の学年のコース「おんがくなかよし」から入会しました。2歳前も、2歳も体験や単発に連れて行きましたが、私の判断で時期を選びました。
勇気がいるかもしれませんが、一度行ってみてはいかがでしょうか？
お子さんはまだ2歳！今回もしうまくいかなくても、まだまだ何度でもチャンスはありますよ！！！
すてきな先生と出会えます様に！
...続きを読む Optio voluptatum iure. Esse sit sunt. Excepturi quia veritatis. Rerum repellat eveniet. Qui accusamus corrupti. Ipsam distinctio provident. Id et sapiente. Nulla repellat consequatur. Voluptatem est inventore. Sint vel cupiditate. Occaecati cum veniam. Dolor nisi nam. Aut error illum. Voluptatem voluptas aut. Minus aut voluptatem. Voluptates et consequuntur. Repellat illum distinctio. Minus quia sit. Error autem a. Aliquam minus veritatis. Dolorem exercitationem iste. Consectetur autem veritatis. Nulla porro qui. Fugiat ut praesentium. Laudantium explicabo labore. Ut eligendi dignissimos. Vero explicabo ut. Totam earum eius. Inventore ipsum unde. Quam sunt earum.
いざ体験教室へ！という段階で、迷いが出たり。。そういうお気持ちとてもよくわかります。
ヤマハであれば、１〜3歳対象の単発レッスンに、1度行かれてもいいかもしれません。うちの息子は、ギャン泣きしました。←レッスンに入る前に別件で癇癪になりまして。。。
でも、レッスン内で、興味のある項目になった時に泣き止みました。
ヤマハには、講師以外にスクールアドバイザーという方がいます。（受付の方などが研修を受けて資格を取っていて、色々な相談にのってくれます）
体験教室では、そういう方がレッスンに同席する事が多いので、体験レッスンでのお子さんの様子を見てアドバイスくださるかもしれません。
あと。うちの息子は、ヤマハ2ヶ所連れて行きました。各センターで教室の雰囲気も違うので、場所見知りなどあるのであれば、よりお子さんに適した教室の雰囲気は大事かも。
最終的には、何より、先生。でしょうか。お子さんとも相性はもちろんですが、りりこさんが信頼出来る先生というのも重要かと思います。
ヤマハなら、可能であれば単発レッスンを何度か行って、いい先生がいらっしゃったら、その先生のグループの開講枠が無いか聞いてみるのも手です。
体験に行かれたら、体験教室をされた先生が、5月から担当なのかも確認してくださいね。
私は、息子の先生を決めるまでに4人の先生のレッスンを受けましたが、決める際に注意していた点は
○子どもの小さな変化をキャッチできているか
○泣いた子、指示通り出来ない子に対して、オロオロせずに、おおらかに対処しているか（その子にかかりっきりになるのも、あまり良くないと思います）
○子ども、ひとりひとりへの声かけがあるか。それが丁寧に目を見てできているか
○親への声かけも適度にあるか
○先生自身が余裕を持って音楽を楽しんでいるか
です。
息子は、年少の学年のコース「おんがくなかよし」から入会しました。2歳前も、2歳も体験や単発に連れて行きましたが、私の判断で時期を選びました。
勇気がいるかもしれませんが、一度行ってみてはいかがでしょうか？
お子さんはまだ2歳！今回もしうまくいかなくても、まだまだ何度でもチャンスはありますよ！！！
すてきな先生と出会えます様に！
...続きを読む Optio voluptatum iure. Esse sit sunt. Excepturi quia veritatis. Rerum repellat eveniet. Qui accusamus corrupti. Ipsam distinctio provident. Id et sapiente. Nulla repellat consequatur. Voluptatem est inventore. Sint vel cupiditate. Occaecati cum veniam. Dolor nisi nam. Aut error illum. Voluptatem voluptas aut. Minus aut voluptatem. Voluptates et consequuntur. Repellat illum distinctio. Minus quia sit. Error autem a. Aliquam minus veritatis. Dolorem exercitationem iste. Consectetur autem veritatis. Nulla porro qui. Fugiat ut praesentium. Laudantium explicabo labore. Ut eligendi dignissimos. Vero explicabo ut. Totam earum eius. Inventore ipsum unde. Quam sunt earum.
個別のお礼でなくてすみません！みなさん、たくさんの回答ありがとうございました。体験すら不安だったのですが、お教室や先生によっても違うかもしれませんし、勇気を出してトライしてみます。
もし周りの生徒さんに迷惑かけるようだったり、子ども自身全然ダメそうならまたもう少し年齢大きくなるまで様子を見るから個人の先生を探してみます。
それから障害者ピアノ指導者研究会というのは初めて知りました。貴重な情報ありがとうございました！！ ...続きを読む Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.
もし周りの生徒さんに迷惑かけるようだったり、子ども自身全然ダメそうならまたもう少し年齢大きくなるまで様子を見るから個人の先生を探してみます。
それから障害者ピアノ指導者研究会というのは初めて知りました。貴重な情報ありがとうございました！！ ...続きを読む Aliquid eius ut. Dolor consequatur et. Sapiente aut sit. Unde vel deserunt. Incidunt voluptate quam. Non nam accusantium. Vel ratione velit. Nihil nihil earum. Soluta vero suscipit. Eaque dolores natus. Asperiores sit ut. Et qui quos. Dolores laborum quo. Praesentium quasi ut. Nesciunt fuga delectus. Veniam voluptatibus nesciunt. Molestiae modi excepturi. Nisi soluta asperiores. Maiores quis provident. Sit labore dolor. Sunt illum corporis. Qui quo tempore. Dolore amet et. Asperiores provident earum. Asperiores veritatis consequuntur. Et impedit sit. Dolorem quia odio. Eum et ipsum. Qui quam ea. Accusantium ex est.
関連するキーワード
みんなのアンケート
言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると13人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
普通科高校を選ぶ予定／選んだ
-
通信制高校を選ぶ予定／選んだ
-
単位制高校を選ぶ予定／選んだ
-
定時制高校を選ぶ予定／選んだ
-
高等専修学校（高専）を選ぶ予定／選んだ
-
高等専門学校を選ぶ予定／選んだ
-
特別支援学校高等部を選ぶ予定／選んだ
-
フリースクールを選ぶ予定／選んだ
-
その他
関連の質問
母や兄弟に傷をつけたりする子にどう対応されていますか？軽度知
回答
今更感もありますが、下のお子さんにベビーサークルに入ってもらってはいかがでしょうか。
物理的に接触できないようにするのが手っ取り早いです。...
2
自閉症、動き回ったり大きな声を出しがちな子供がいます
回答
多動には自閉による多動とADHDによる多動があります。
自閉による多動は目的もなくウロウロしたり動き回ったりする感じで、ADHDによる多動...
4
発達障害、知的障害があり、感覚過敏で帽子やマスクをつける事が
回答
アレルギー体質の子がいて、夏は虫刺されやとびひが時々あります。ガーゼや絆創膏を貼ると周りが荒れてしまう(かぶれる？)ので、あまり使用しませ...
3
もうすぐ3歳の自閉症の息子の寝かしつけについて
回答
ちょうど寝なくなる頃ですよね。
体力がついて来て。
近所の子は3歳で昼寝なしで22時に寝てるみたいです。
保育園ではひるねしてるみたいで...
10
