発達遅滞を指摘されている2歳児を育てています。

わたし自身音楽が好きで、子どもにも興味があるように感じており、手始めに春から大手音楽教室に通わせようかと考えています。

まずは親子教室の体験レッスンを受けようかと思うのですが、年齢別クラスがある場合（たとえば1〜2歳と2〜3歳）、下のクラスに入れた方がよいでしょうか？また子どもに特性があることは予め伝えるべきですか？

場所見知り、人見知り、母子分離に問題があり、療育でもママと離れたり、他のお子さんがいると不安が大きいです。また実際、長く座っていられるかも疑問です。2歳でも個人クラスの方がいいでしょうか？

お歌もダンスも好きで、ピアノを触ったり、ハーモニカを吹くのも好きですが、人前では一切できません。まだレッスン自体早すぎるでしょうか？近くの個人教室は3歳からのようです。

体験されたこと、なにかアドバイスなどあればなんでも結構です。教えてください。よろしくお願いします。

★追伸★ すみません。以前も似たような質問をしています。ただ今回はいざ問い合わせようという段になって、電話をかけかけてまた色々悩み始め…。以前答えてくださった方のご意見も参考にしています。同じことばかり訊くなというご批判がありましたらすみません！

小学生時代と大人になった現在、それぞれ別の個人のお教室でピアノを習っております。

レッスンに何を求めるか？だと思います。
音楽を趣味にして欲しいのか？
単純にお家と違う環境で音楽を楽しんで欲しいのか？

個人的には、もう少し大きくなって、4〜5歳くらいから習っても遅くないと思います。

大手のお教室はわかりませんが、個人のお教室だと、大体個人のお教室同士が何組か集まって、小さなホールとかで年に一度とかのペースで発表会もあります。
一応小さなお子さんはステージまで先生が一緒に…ということも多いですが、短い曲でも人前で披露するものなので、そこは先生方もそれなりに力を入れて指導します。
発表会、私も何度か出ましたが…大体学年順なので、小さい子の方が早く終わります。
今まで見た感じでは、年少さんから年中さんくらいのお子さんがトップバッターが多いイメージです。

習うなら大手より個人のお教室が良いかと思います。
その方が先生とお家の関わりが密なので……。(あくまで個人的な感覚です。)
勿論、習う際には特性があることはお伝えした方がいいと思います。
(実際、私も今の先生にはカミングアウト済みで、「何かあれば遠慮なく言ってね」とおっしゃっていただいてます。)

私が子どもの頃に習ってた時は、"ここがダメ"、"もっとこう"、と毎回注意されてばかりで褒められた記憶がまるでなく、自分のピアノに自信が持てませんでした。
今は、"ここはすごい良かったよ！でも、ここはこんな風にもうちょっと良くできるんじゃない？"という指導方針のおかげなのか、楽しんでレッスンを受けられています。
今の先生は、独自に小さなお子さんのレッスンに「10分自主練習してきたら、シール1枚」とか、【レッスンノート】をそれぞれの生徒さんにつけていて、今日の良かったところ・次の課題などを書いてくれます。
先生自身に発達障害の知識が深いわけではないですが、発達凸凹の子に向いているレッスン方法になっています。

私の場合……
日本障害者ピアノ指導者研究会というNPOがあり、今の先生はそこを通じて紹介していただきました。
バスと電車を乗り継いで1時間ほどかけて通っています。

あくまでも私の例ですが、参考までに。