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ピアノ教室の選択でどちらがいいか悩んでいます

ピアノ教室の選択でどちらがいいか悩んでいます。

発達凸凹の息子(1年生)が、ピアノを習いたいというので探しまして、
3ケ所体験に行きまして、そのうちの2か所で悩んでいます。
どちらも個人教室です。

1つめは、発達障害の指導もされてる先生で、発達障害向けのコースが
あり、普通とは違うレッスン内容で、息子にもすごく合うと感じました。
先生と両手をつなぎ、始まりと終わりの挨拶があり、最後に飴くれたり、
レッスン内容にも飽きないような工夫がされてるように思いました。
発達障害の勉強もされてて、壺がわかってるように感じました。
すごく良かったのですが、場所が隣の市で家から車で30分かかること、
レッスン時間が30分とあっという間に感じた点です。
また、空きが、水曜日の4時しかなく、休んだ時の振り替えも難しい感じでした。
30代後半で色々な経験豊富な先生と思いました。

もう一つは、家から車で5分のところにある教室です。
レッスン時間が60分で、いろいろじっくり教えてくれそうな先生でした。
ピアノ20分、勉強20分、リズム遊び20分、という感じでおやつの時間も
あるようです。先生は30代前半くらいで、同じぐらいのお子さんがいるようで、
息子の心配な点にも、すごく理解してくれそうな、優しい感じの先生でした。
また、レッスンの空きも余裕があり、希望の時間に入れそうな点と
振り替えなどにも自由がきくようで、総合的に良さそうなのですが、

前者の発達障害に詳しい先生にも惹かれるしで、かなり悩みます。
皆様のご意見アドバイスお願いします。






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https://h-navi.jp/qa/questions/37154
pugさん
2016/09/24 14:42

近くの先生の所に通ってみて無理そうなら遠くにしてみるのはどうですか?
発達障害について詳しくなくても、一生懸命やろうとしてくれる先生なら大丈夫ではないでしょうか。
ただ入会金など発生するなら慎重になると思いますが、そうでなければ通うのに負担のない教室に通ってみて様子見するのもいいと思います。
相性もあると思いますので。
お子さんにとって大好きって思える先生を選べるといいですね。

https://h-navi.jp/qa/questions/37154
退会済みさん
2016/09/25 01:18

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https://h-navi.jp/qa/questions/37154
和ママさん
2016/09/24 13:58

こんにちは。
うちの子供も一年生からピアノを放課後デイで習っています。今の先生でなければ続けられなかったと思います。

二か所も候補があるなんて素晴らしいですね!
私も自分に置き換えて考えてみたのですが、片道30分車で、となると送迎が大変ですね。また、四時となると高学年になると難しい時間かもしれません。
また、下のお子さんやご兄弟があれば、お母さんの負担やご兄弟の負担が大きくなりますよね。

でも、最初の一歩の譜読み、運指、両手奏くらいまで出来るようになるまでは、発達障害に詳しい先生に習うのもいいかもしれませんね。うちもかなりのスモールステップで進めていただいてます。

ご本人が成長されて、ずっと音楽やピアノを習っていきたいという段階になれば、近くの先生に習うか、遠い先生に片道だけでも自分で公共交通機関を使って通うなど、選んでもらってもよいかなと思います。

ご本人はどうおっしゃってますか? ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/37154
拓ママさん
2016/09/24 15:56

自分でやりたいって素敵ですね😃

お母さんが悩んではると言うことは、どちらを選んでも大丈夫かなって言うことを見極められたからなら、私は、子供さんの行きたい方に、いかせてあげてはどうですか?

習う本人が好きって思って行ける方が楽しく通えるかもしれませんよ😃
もし、通ってみて、やっぱりダメとかになったときに、もうひとつのところに変わることも可能だよって。そのときにまだ🎹はしたいんだけどってときにはそうして続けさせてあげることもできないかなあと。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/37154

和ママさん
ありがとうございます。
最初は、遠いとこに通い、大きくなったら、変えるでも良いかもですね。
ただ、なんとなく先生を変えることに抵抗があり、悩ましいですが、
二か所も候補があるのが素晴らしいことなんですね。
本人は、よくわからないようで、どっちがいいとかは言わなくて、、、
意見が言えたらいいのですが、、、悩みます。

pugさん
ありがとうございます。
近くの教室が入会金がかかるので、やはり悩みます。
どちらの先生でも、相性がよさそうで悩ましいです>"<


拓ママさん
ありがとうございます。
本人は、どちらでも大丈夫そうで、どちらがいいとも言わないのです。
他のもう一か所は、行きたくないと言ったのですが、、、
それもあり悩ましいです。

フルーツバスケットさん
ありがとうございます。
片道40分とは、、、かなり遠いですね。大変ですよね、、、
隔週で、レッスン時間は長いのでしょうか?
高学年になると、確かに時間が難しいかもですね。
ただ、今後レッスン時間の変更もできるのかなとは思いますし、
そこまで続けてるかもわからなく、、、
発達に理解ある先生でも、ぐんと伸びるのではないかと期待してしまったり、、、
フルーツバスケットさんは、そこの先生にして良かったと思われますか?
やはり40分はしんどいですか?
もう少しお話お聞きできたら嬉しいです。
よろしくお願いします。 ...続きを読む
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英語とピアノの習い事について

幼稚園年少の発達障害の娘がいるものです。癇癪などもなく分類?でいうと高機能やアスペルガーだと思います。幼稚園も偏食だけが悩みで、それ以外は落ち着いて過ごせているようです。(先日個人懇談がありました。)現在幼稚園のあとに週2日児童発達支援に行っています。そこは幼稚園に行く前から通っており友達同士の団結力もあってとても仲がいいようです!今回夏休みに入るにあたってヤマハの案内が入っていました。私は子供が生まれる前から英語かピアノを習わせたいと思ってて、何回か体験教室に行きましたがまだこのタイミングでないと思い見送ってきました。今回も体験教室に行ってから決めようと思ってますが、発達障害の子で英語かピアノの習い事をしてる方はいますか?良ければどんな様子なのか教えて頂きたいです。ちなみに英語を習わせたい理由は学校で必須科目?なのと、(私は英語が大の苦手なので教えてあげられない)将来日本で生きにくかった場合海外に目を向けられる可能性を伸ばしてあげたい、ピアノを習わせる理由は手を動かすと脳に良かったり、言語がのびたり、社会性が育つと聞いたからです。スパルタとかではなく、娘が楽しく通えるのが大前提です。よろしくお願いいたします。

回答
ヤマハ英語教室についてですが・・・ 教室によって先生の質(英語力だけじゃなく子供慣れしているかどうかも違います)が大きく違いますし、どんな...
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発達障害、不登校小学校2年生、頭痛の対応で悩んでいます

幼稚園の年少位から本人の困り感が始まって、頭痛などがあります。以前は、風邪なだけかと思っていました。しかし、毎月数回は痛くなります。以前は、車に乗って吐いてしまったりする事もありました。段々と少なくなってきましたが、精神的な疲れなのかと思います。子供に、度々頭痛薬を飲ませる事に抵抗があります。(現在は、子供用のバファリンチュアブルを月に数回は服用しています。)月に数回なので問題はないでしょうか・・。不安から来るものではなく、普通に過ごしていても疲れてしまう事が多いです。(不安障害もあり)脳内多動や刺激過多や、注意欠陥などで脳を休める事が難しいと感じます。薬を飲まないで頭痛などの緩和方法はありますか?原因が特定できないので頭痛が出てからの対応になってしまいます。幼少期からなので、これからも一生続く感があります。私も、小学生の頃から夕方になると微熱や頭痛がありました。ずっと、気にしない様にしていてたまに、頭痛薬で対応していました。年に2回位は動けなくなり吐いてしまう感じでした。子供と私の頭痛は違うかもしれまんが、やはり、自分が幼少の頃とダブってしまい気になります。また、今は情報が入手しやすいので対応できるかもしれません。子供は私よりもっと小さい頃からなので、余計に大変そうです。なので、良い方法があればいろいろ試してみようと思います。よろしくお願いします。

回答
こめかみのツボを押すとか、そんな簡単な話じゃないよね。 また、噛み合わせがわるい、歯がいたいのを頭が痛いとかんじることがあるようです。 私...
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小4の息子の習い事について相談させて下さい

ASD傾向、得意なことには集中しますが、ワーキングメモリが低く、人の話を聞くのが苦手です。息子は3年前から楽器の教室に通っています。音楽が大好きで、真面目に練習を続けて発表会にも何度か参加できました。先生には、息子に自閉傾向があることを伝えてあり、私がレッスンを見学することも認めていただいています。しかし、最近、曲のレベルが上がるにつれて、先生の指示や説明が複雑になってきて、レッスン中にイライラすることが増えてしまいました。一度に説明されると、混乱してやる気を失ってしまうので、先生も少し困っている様子です。音楽教室は学校ではないので、「ゆっくり話してほしい」とか「ホワイトボードに書いてほしい」等とお願いしたら図々しいでしょうか。学校以外の場所で、合理的配慮をどこまでお願いしてよいものか悩んでいます。似たようなご経験のある方からお話をお聞きできればありがたいです。

回答
ゆっくり話してほしい、指示を書いてほしい、お願いしていいと思います。先生の方だって、なぜ指示がうまく通らなくなったのだろう?って困っている...
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ピアノの習い事についてです

小1の娘が(ADHD不注意?)2年ピアノを習っています。ちょこちょこ気が散っていて、練習も度々脱線します。話も聞いてない時あり。同居の両親がコロナ自粛の為家にいますが、ピアノのレッスンをするのに指摘を受けます。(両親は音楽に詳しいし、厳格なタイプです)それが色々練習に付き合ってもらえるは良いですが、独自のレッスン方法で、本人も泣いています。熱をあげすぎていて、さらには娘のダメ出しや、親が教えるもんだ、(音楽教室のせいじゃなく、)ということで私もアドバイス?を受けています。私は、プロにさせる気はないですし、趣味の一環だと思っている。アドバイスは有り難いけど、音感・リズム感がない、音域が分かってない、など、私も仕事がある為、長時間のレッスンはできそうにありません。本人の興味が無くなれば、辞めさせるつもりです。やり遂げさせろ!そんなんでは、他のことも中途半端になる!と言われます。そもそも考え方が合わないのですが、どう伝えればよいでしょうか?ちなみに弟は自閉症スペクトラムですので、姉もADHDを疑っています。(未診断)

回答
→ニナさん 甘すぎる、というのは教育方針が、何から何まで気がついた場所をひたすら注意する、怒る(お尻ペンペンの体罰もする)ことで矯正するだ...
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