2018/02/22 15:59 投稿
回答 7

私は親に軽度の知的障害が疑われています。私自身もそうなのではないかと思い、昨年、ネットに出ている一番正確そうなiqテストを受けてみました。iqだけで診断できないのはわかっていますが、iq65でした。日々の生活等から軽度の知的障害ではないかと思いますが、私は中学時代の平均偏差値が60程ありましたので、先天性ではないのかなと思います。異変を感じたのも高校1年生の後半からです。集団からのいじわるを受けてから様々な不調を感じ始めました。ネットでの診断ですが、自閉傾向があります。今まで大丈夫だろうと思っていましたが、最近バイトの面接を受けてからすごく不安になりました。1度機関に行って正確な診断を受けようか迷っています。私がバイトを出来るか、学校に通えるか、将来働いて生活できるのか、不安が募りますが、病院代も安いものではないので機関へ相談するのを迷っています。この程度だと頑張りによっては普通に生活して行けるのでしょうか。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/91601
退会済みさん
2018/02/22 16:39

まず、心療内科や精神科に通っているのかとても気になりました。
通院していないのなら、必ずしてくださいね。

適応障害やうつ病など、よく聞くポピュラーなメンタル疾患になると、思考力や判断力、情報を統合したり整理する力ががた落ちになります。なので、今までできていたことが一気にできなくなることがあり得ます。

疾患によって、予後といって今後の治療による回復の見込み等も異なりますが、まずはしっかりと診断を受け、治療を受けること。
また、早めに発達障害の検査も受けること。

医療費については、場合によっては助成が受けられますよ。(自立支援医療で調べてみてください)

それが一点。

知的障害ですが、中学時代普通の模試などで偏差値60の値を出せる訳がありません。
中学までは知能指数は平均値からそれ以上だったのでは?

ちなみに、高校に入ってから成績ががた落ちになる発達障害児がいます。中学までは内容の理解が進んでなくてもテクニックで解ける問題が結構ありますが、高校以降ではテクニックだけでは太刀打ちできなくなるからです。
それまでの学力にみあったレベルの進学先を選んでしまうと、自分と同レベルの学力の人が集まります。テクニックプラスアルファが求められるようになるとついていけなくなる。さらに友人関係でもギクシャクしていくと一気に不適応状態に陥ってしまうんですよね。
よくあることです。

今後については今の疾患をよくすること。
ネットでのスクリーニングテストで、どうなのかな、もしかして?と思い悩みつつも行動しないというのは、大人のふるまいとしては芳しい事ではないですよ。

きちんとつまびらかにして、解決させた方がよい経験になると思いますけどね。

バイトや通学については、学校はまだ通ってるなら最後まで通うこと。バイトは必要性があまりないなら、そんなことより【病気の治療】です。
いや、私は通院も治療もしたくないということであれば、それはご自分で判断し責任をおえばよいた思います。
親が通院に反対なのであっても、きちんとキレたり諦めずに説得してはと思います。

もう18歳。

そのぐらいは頑張ってみましょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/91601
ゆいかさん
2018/02/22 18:01

ruidosoさん回答ありがとうございます。
・学校のカウンセラーさんの判断で医療機関には頼っていません。

・発達障害の可能性が高いかもしれないです。御指摘ありがとうございます。

・学校については最後まで通いました。

・バイトは、社会勉強のつもりで現在、面接中です。将来、働きながら家事もしないと生活できないので、バイトをしながら通院という形をしたいと思います。できるだけその形で頑張り、出来そうに無ければ通院に専念しようと思います。

・親は反対ではありません。

最後に質問です。文章を見る限り、100%病気であるという確信を持っているように感じますが、私はグレーゾーンであり、病気とは言えないと感じています。病気であると確信を持つ理由はなんですか。通院するにあたっての参考にしたいので回答よろしくお願いします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91601
射命丸さん
2018/02/22 19:45

偏差値が 60あって それまでは、普通だったとしたら知的障害ではないと思いますし、知的障害は生まれつきのもので途中から いきなりはなりませんので、うつ病などではないでしょうか?または、発達障害があるかもしれませんが、知的障害はなく自閉気味が 小さい時から 気になっていたりしたら アスペルガー症候群等かもしれませんが、親御さんに相談してみて、調べられるのもいいかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91601
退会済みさん
2018/02/22 20:21

お返事背景しました。

病気では?と思った根拠ですが、中学の時の偏差値が60超なのにご本人もご家族も認知の低下について自覚があること、学校でのお友達とのトラブルから不調があること。
更に、自閉傾向があるという自覚症状があることなどから、適応障害やうつ、自律神経失調症などにより認知の低下が見られるのではないか?と思いました。

親御さんは単純に成績が落ちたことについて、知的障害があると言ったのでは?と思いますが、そうだろうから心配なしとも言えませんしね。

主さんの現状が発達障害由来なのか、病気なのか、単なる情緒不安定なのか?はわかりませんし確信が100%あるわけではありませんが、もしかすると病気や発達障害などの可能性があるようなら早めに通院を!と思った次第です。というのも、18歳以上になると親御さんの協力がないと発達障害の診断をしない医療機関もありますし(詳しい説明は割愛しますね)、親御さんが協力してくれる間に診断をとも思いました。

発達障害については高校まで出ている事を考えるとそれほど重いものではないとは思いますよ。しかし、社会人になってから不具合がでる人もいますし、早めに苦手などを見つめる機会があってもよろしいのかな?と。

なお、疾患が原因で認知機能が低下しているなら、投薬しないまでもカウンセリング等で回復を目指しては?と思います。
仮に発達障害であるとか、発達障害グレーである場合は精神疾患とまではいかなくても情緒不安定になりやすいので、かかりつけの心療内科や精神科があった方がよいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91601
ゆいかさん
2018/02/22 21:18

射命丸さん回答ありがとうございます。
色々考慮して調べてみようと思います。

ruidosoさん回答ありがとうございます。
よくわかりました。

もう1つ質問失礼します。
病院に1人で行っても大丈夫でしょうか。私は今長期休み中で平日の午前中に病院に行くことが出来ますが、親が仕事が忙しいので予定がなかなか合わず難しいです。
回答よろしくお願いします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91601
退会済みさん
2018/02/23 00:44

病院ですが、18歳であれば一人でもよいと思いますが、病院ごとに方針があり、18歳未満とか、未成年は親同伴を求められるというところも時々あります。

行きたい病院に問い合わせをしてみては?

あとはご両親と相談ですかね。

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2017/11/17 投稿
小学5・6年生 学習 WISC

小学1年生の息子が、ADHDの診断を受けました。 衝動性、注意欠陥、多動、すべての数値で高かったようです。 WISCⅣも受け、検査結果が出て、今後の育て方を悩んでいます。 WISCⅣは、FSIQ135、言語理解130、知覚推理136、ワーキングメモリ121、処理速度115でした。 受ける前までは、WISCの結果により、本人の得手不得手を理解し、それに沿って環境を整えよう、 どこか大きく弱いところがあるだろうから、そこをフォロー出来るようにしたい、と思って受けました。 結果を先生から説明されたのですが、どの項目も大きく平均を上回っており、各項目の差も多すぎない、とのことでした。強いていえば、理解力に比べ、処理速度がやや低いので、その点でイライラしたりフラストレーションがたまるかもしれない、とはいえ、平均水準より上なので、本人が何とかできるレベルだろう、とのこと。 検査結果を参考にしたかったのですが、現状、日常生活では、困ることが多くあります。 ・癇癪がひどく、嫌なことを言われたりやらなければならないと、癇癪を起して騒いだり、丸くなって動かなかったりします ・食事もなかなか食べず、食べたいものの範囲が狭く、偏食気味です。 ・姉が優しい子なのですが、弟が激しく自己主張する、暴力をふるうので、弟が嫌だといい始めています(弟は姉が大好きですが、危害を加えたりものをとったりします) ・昼間尿失禁(おもらし、便はたまに。本人が気づかないうちに出ているそう)、総合病院の泌尿器科で入院検査もしましたが、特に原因がわからず、けれども、進歩せず続いている状態。 昼間は、おむつ+パンツで登校しています。夜はおむつです。 学校では今までお友達にもからかわれたりなく、大失敗は1回ほどで乗り切っています。 就学前に学校に相談済みで、保健の先生、担任と連動しています。 泌尿器科は、3か月に1回、定期受診していますが、特に改善は見られず、冬になりひどくなった感さえあります。 投薬などもなく不安なので、近所の小児科で夜尿に効果があるという、成長を促す漢方薬をもらって飲んではいます。 現時点で、外出先ではおむつで何とかなっているとはいえ、改善は見られないので、今後もこのままではないかと非常に不安です。 また、学校では ・授業中の立ち歩きがある、課題に取り組まない(プリントなど、白紙の時があります) ・忘れ物が多い ・私語や大声もあり、独り言もあるようで、うるさい場合があります ・整理整頓が苦手で、学習用具、給食着、体操服などの片付けができません。  あまりに片付かず、周りの子に迷惑なので、先生が●●君BOXという箱を作ってくれました。  本人の持ち物をいったん、投げ入れておく箱で、その中から気が向いたときに少しずつ定位置に戻す、ということにし ています。出来たらシール、などトークンもしていますが、本人のやる気が持続しないようです。  片付けに関しては、面談時に、周りの女の子たちにうまく手伝ってもらっています、と言われました。  本人は自分でやりたくない/できないと思っているせいか、周りの女の子が見かねて手伝ってくれ  お礼に、その子たちからリクエストを受けて、好きな折り紙を折ってあげる、工作を作ってあげる、などで、対応しているようです。  女の子のお母さんからも、「折り紙折ってもらった!と喜んでます」と実際に言われました。  なんだか、他人の手を借りることに慣れてしまっているようで、今後が非常に不安です。。。 学習については、現状、漢字も計算も、問題なくできてはいるようですが、 ともかく、課題に取り組む姿勢ができておらず、自分のやりたいときにやりたいことしかしていないようです。 先生に促されてやっと、という感じの日もあるようです。 先生には、授業を聞いていないのですがなぜか問題はできています、今後学年が上がるにつれ、内容が難しくなるので、話を聞かないと、ついていけなくなると思います、と言われており、学習面のフォローも考えなければなりません。 現状では、公文式に通っていますが、同じことの繰り返しが嫌で、課題にとりかかるまでに時間がかかります。 始めれば早いのですが、始めるまでに倍の時間がかかる状況です。 最近は何とかやっていますが、それでも学年相当程度、よく聞く数年先まで先取り、などはできません。 これからの学習面のフォロー、どうしていったらよいでしょうか。 IQが高いとはいえ、担任からの指摘もあり、学力と知能は別なものだと感じています。。。 体の発達も遅いほうで、運動も得意ではないことがあるので(縄跳び、鉄棒など)、時々拗ねています。体育はできなそうなこととなると、隠れたり、離脱したりしているようです。 本人も気にしており、学校でみんなとするのは嫌そうなので、自宅でも練習しています。 冬休みに親が促して一緒にやり、やっと、まったく跳べなかった縄跳びが、10回跳べるようになり、喜んでいました。 体を動かすのは嫌いではなさそうで、外が好きで常に走ったり動いたりしていますが、上述の通り、苦手なこともあります。 他にスイミングを習っていますが、進度はふつう、最初は怖がってできなかったのですが、半年ほどで克服し、今は楽しそうに通っています。 空手は、2か月で行きたくないといいやめました。 体操教室は、1年ほど通いましたが、先生が怖くて合わず、本人も嫌がるので、やめました。 お遊戯やダンスなど、みんなと同じようにとか、あわせて何かする、ようなことは苦手なようです。 耳は良いのには前から気づいており、地獄耳だと思っていました。 離れたところでしている大人の会話にも、途中から話の内容に沿った質問を飛ばしてきたりします。 英語は、聞き取れるようです。 ただ、歌はうまく歌えず、テンポが合わなかったり、音程が外れたり…。 本人は、折り紙、工作、ブロック(ラキューやレゴ)は大好きです。 好奇心も旺盛で、読書が大好きで、珍しく静かにしているときは、たいてい本を読んでいます。 図鑑が大好きで、魚や海の生き物に詳しく、生き物や恐竜には強い興味があります。 昆虫は、複数育て、卵からアゲハチョウを羽化させたり、カブトムシを複数年育てていたり、カマキリを孵したりしています。今は、カブトムシとザリガニ、金魚がいます。(たいてい、父が付き合っています) 好きなことをしていると過集中ぎみなところもあり、途中でやめるのも難しい時もありますが、どんどんやるので良いかなと思っています。 長くなりましたが、上記のように、生活面、運動面、学習面と、すべてにおいて不安が大きい状態です。 放課後デイサービスには、送迎ありのものがなかなかなく(私も正社員で仕事を持っています)、運動療育に週1回通っています。 通級指導もあるようなので、3学期から、相談してみようと思っています。 (通級についてよくわかっておらず、内容について、何かアドバイスがあれば、助かります) 病院の先生には、「この子のこの高い能力を活かせるといいですね」と言われましたが、 今後、どんなことを習わせたり、家庭でフォローしていくべきなのか、悩んでいます。 他の高IQのお子さんの話を聞いたり、本を読んだりすると、何かの分野で突出していたりするようなのですが、 我が家は、好き程度の範囲で、能力を引き出せてやれてないのかな、とつらい気持ちです。 習い事は、くもん、スイミングのみですので、何かをやめて他の物を検討してもよいと思っています。 夫も協力的で理解を示しており、環境を整えてやれることはできるだけしたい、と話し合っています。 祖父母も、少し離れたところにいますが、協力してくれそうです。 結果を聞いて、今後の方向性を考えよう、少しは改善の目が見えるか、と思っていたのに、予想外の結果に動揺しています。 親の私が、もやもやして、動揺している状態です。 何をしたら本人の役に立つのか、本人にとって好ましいのか、どうしたら本人の得意を作ってやれるのか、能力活かせるのか、と、悩んでおります。 何かアドバイスなどいただけると、大変助かります。

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2024/01/10 投稿
忘れ物 小学1・2年生 会話

現在公立普通級に通う中3の娘がいます。最近軽度知的障害だという事が分かり障害者手帳を取得しましたが学校にも担任の先生にも隠しています。 受験が目前になり、付きっきりでテスト前に勉強しましたが結果は散々なものでした。 それでも、娘は普通の高校に行きたいというので軽度知的障害でも入学できる高校が埼玉県、都内であればとさがしています。 男子が苦手なので、女子高がいいと言うのですがそうなるとまた見つかりませんでした。 塾で受けたテストでは偏差値5科目27でした。 点数はどれも20点くらいです。 英語は15点くらい。学校のテストもそんな感じです。 支援高校も私は見学に行くつもりですが、娘は障害者である事を認めず拒否して泣いて嫌がります。 障害者手帳を見せてあなたは障害者なの!と教えても泣いて拒否します。 無理矢理支援高校受験しても面接もあるし倍率も高いので受かる気もしませんが。 娘のような子は人生諦めたほうがいいのかな?と私も絶望的になります。 将来ひきこもり?ニート? 結婚なんか絶対無理だよなぁ。 私自身もまだ娘が障害者だなんて認めたくないのかもしれません。 絶望的な娘の人生ですが、それでも高校受験にむけてなにもしないわけにはいかないので学校説明会にはたくさん行って確約をとらないといけません。 同じようなお子さんをお持ちの方はみんなどのような学校に行かれてるのでしょうか? 差し支えなければ学校名を教えてくださると助かります。

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2016/05/21 投稿
高校 知的障害(知的発達症) 通常学級

知的なしASD、小二男児のデイサービス行きしぶりについて相談させてください。 我が家の息子は情緒支援級在籍、知的障害を伴わないASDを持っています。 最近、放課後デイサービスの行きしぶりが酷く悩んでいます。 息子は元々保育園の頃から集団生活が苦手で、卒園前の半年間は不登園のまま卒園したりといった過去があります。 去年の小学校入学後も、半年間は毎日学校の行きしぶりがあり、なんとか励まし励ましで行かせていました。二学期からはクラスにお友達が出来て、自分の意思で行くことができ、結果的に1年休みなく行くことが出来ましたがギリギリでした。 しかしここ最近はまた行きしぶりが酷くなりました。どうやら、学校よりも放課後デイが苦手なようです。 デイは週2日通っており、集団型で、ダンスや工作、ゲームなど色んな活動をします。それが息子にとっては苦痛なようです。 主な本人の主張としては… ○ゲームは嫌だ、負けると嫌な気持ちになるから ○活動も嫌だ、つまらないから ○とにかく早く帰りたい ○デイに行くと帰って好きなことをする時間が減るのが嫌だ(送迎付きで帰宅が夕方6時前になるので) ○苦手なおやつも食べないと指摘されるから (偏食でプリンやヨーグルト、クッキー、バウムクーヘンなど食べれないおやつが多いため) 主な理由はこんな感じです。 甘えているように聞こえるかもしれないのですが、小さい頃からかなり繊細で敏感な息子なので、少しでも自分が傷ついたり劣等感を感じたり、不安を煽られる事があると「行きたくない」 となってしまいます。 親としては、色んなことを経験し、慣れれば繊細な心も自然と色々なことを受け入れられるのでは…と思い、多少ずるい手(行って帰ってきたら好きなゲームをしていいよと言ったり)を使ってでもデイには行かせていました。 しかしあまりにも毎週毎週行き渋るので、無理に行かせるのもよくないのかな…と悩んでいます。 なにかアドバイスがあればお聞かせ願えればと思います。

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2024/05/07 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症) 保育園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
22日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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