五年女の子です。
3月半ばに知能テスト予定です。
クラスでなにか言われ、固まる、籠るなどが見られ最近は学校への不安感から、少し遅れ私と登校、別室で先生又は一人で3〜5限勉強、私が迎えにいく、ことをしていました。週1〜2回は朝丸まって団子のようになりだんまり。休むこともあります。
クラスに行く勇気がでないようで、色々言われるのが心配なようです。
思いを伝えたり、上手く流すのが苦手で、不安、怒りから癇癪をおこし部屋をメチャクチャにしなり、今朝も、自分で四方囲いふとんをかけ、そのなかで絵を描いて気持ちを落ち着けるようとしたりします。部屋の中はメチャクチャになりますが、それは考えてないのか、怒りを押さえようとしてる、と。
そのときはなにを話してもダメで、落ちついたら声をかけて、といいますがそれが何時間もかかったり。気持ちを切り替えるのも苦手です。

似たようなお子さんいらっしゃいますか❓
中学になるまでにどんな支援やかかわりをしてあげたら、子供がいきづらさを軽減できるでしょうか❓
3月からパート復帰ですが、〜15時すぎ帰宅。復帰すべきかも悩んでいます。
子供にまだ診断がついていず悩んでる方、同じようなお子さんをもち、乗り越えた経験がある方、まだまだ初心者で対応や援助、かかわりに悩んでいます。

沢山すべきことがあると思います。
まずは三月に検査をするみたいですし、それを待ってから…にはまりますが
お子さんは自分の気持ちを伝えるのがうまくないようですし、自分の気持ちについても主さんとは全く異なる感性なのかもしれません。

さて、今すぐできることですが
お子さんの切り替え(布団の囲いの中でのおこもり)は自分で編み出したのだとしたら、とても素晴らしいです。これは療育などでもならうクールダウンに近いもので、より上手にできるとよいと思います。
一方、癇癪については、家で発散しているものと思われますが、仮に家庭の中でも暴れるのはよくありません。
しかし、ストレスがうまく対処できてなく、いっぱいいっぱいになっている今は正しい振る舞いを教え込んで従わせる段階ではなく、暴れないでください。と声かけすること、落ち着けるところに連れて行くことかと。
このために部屋がめちゃめちゃになってることについては不問にしてあげてください。
そして、切り替えの時間については、これまで通り、切り替えたら教えてね。と待つのでいいでしょう。今までこういった切り替えの練習をしたこなかったのに、自分で編み出したり、数時間で落ち着いているなら、よし。としていいのですが

怖いのは引きこもりと、被害妄想を強くしすぎることです。この恐れがあるので中に入るこだわりが強くなりすぎるのは気になります。
布団ではなく、ついたてなどの仕切りでクールダウンコーナーを親子で相談して作ってもいいと思います。部屋の隅っこなどに作ったりします。

あとは、登校ですが、場合によっては休ませても構わないと思います。
無理をしすぎない方がいいかと。
すでにかなりストレスフルで心配な状態です。

主さんの心持ちとしては、成人までゆっくりとおこさんが自分の気持ちや思いを声に出せるように支えることですね。
コミュニケーション上の課題は、通級等で学べますよ。
生きづらさを何とかするのは、彼女の一生の宿題かもしれません。
なにも飼い慣らさずとも、私はこれが苦手でうまくいっていない。と自覚しつつ、自分らしく生きれたらと考えてみては？？

障害かどうか？はわかりませんが、違っていてもおそらくは繊細でコミュニケーション下手。また傷つきすぎて弱ってます。気長に支えてあげたください。