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7日

ADHDと自閉症スペクトラムと知的障害の息子...

退会済みさん
ADHDと自閉症スペクトラムと知的障害の息子(8才)の母です。
先ほど学校の近くを通ったらグラウンドから子供たちの声が聞こえたので息子いるかな〜ってみてみたら息子はいたのですが一人ぼっちでした。
正直少し寂しく思いました。
このようなところを見てしまったらみなさんどうしますか?
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この質問への回答

さっき見かけたよ~
と言ってみるかな
そのときの表情を見て、哀しそうにするのか、楽しそうに何をしていたか話してくるのか、様子をみます
次男はいつも一人でした
帰り道、一人トボトボで帰っているところを車から何度も見かけて、胸が苦しかったです
家で明るく迎えて、おやつ、あったかいご飯
本人が辛いときは、ならい事に行く車中とか、ふとんの中でポツリポツリ話してくれました
そうかそうか
大丈夫大丈夫
繰り返し繰り返しそんな毎日でした
たくさん話をしました
と言ってみるかな
そのときの表情を見て、哀しそうにするのか、楽しそうに何をしていたか話してくるのか、様子をみます
次男はいつも一人でした
帰り道、一人トボトボで帰っているところを車から何度も見かけて、胸が苦しかったです
家で明るく迎えて、おやつ、あったかいご飯
本人が辛いときは、ならい事に行く車中とか、ふとんの中でポツリポツリ話してくれました
そうかそうか
大丈夫大丈夫
繰り返し繰り返しそんな毎日でした
たくさん話をしました
一人で、遊んでいたのかな?それとも、寂しそうにしていましたか?
それによっても違います。
一人の世界で楽しんでいる場合もあるからです。でも、親から見たら、わたしも同じように切なくなっていました。
お子さんに聴いてみては?
うちは、「お母さん、学校にいたんだよ^^ 一人でいた?一人で遊んでた?お友達を待ってた?」と聞いたこともあります。
お友達を待っていた(誘ってほしかった)なら、じゃあ、頑張って声かけてみた?と、どうすれば良かったかと導いてあげていました。
一人で楽しかった。なら、そっかぁ。何が居たの?雲が楽しかった?と、子供の目に入った興味はなんだろうと、聞き取りのきっかけにしていましたよ^^
どうしても声をかけられず、寂しかったと言われたら、先生にそれとなくお願いしていました^^
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こんばんは🌙
中休みですか?
うちは支援級なんですが、1人で
いたりお友達と遊んだり色々
だと思います。
気になるなら、最近休み時間は
どんな感じか先生に聞いてみます!✨✨
支援級、小2、小4
男子の親です。
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見てみぬふりー
で、家族で美味しいもの食べるかなー。
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さり気なく伺うけど言わなければ触れて欲しくないと判断します。
私の息子も常に1人だったので1番気にしてるのは子供なので心配だからと息子が言いたくなかったり親に知られたくないと思ってるのかも知れないので
アンテナを張りますが直接的な質問などは取り敢えず避けて、改めて違う話題の時にアドバイスしてます。
大切なのは1人で居る時の子供の気持ちなので触れて良いかを見極める事だと思います。
自分が子供の頃に親に知られて嬉しいことや触れて欲しくないと思ってた頃も忘れずに子供だから、発達障害だからと過干渉にならないようにすることが大事なんだと思ってます。
心配でも焦らずにタイミングを大切にして下さいね?
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そんなことはよくあることです。
苦手があっても喜んで通っている。それだけでえらい。
そう思わなければねー。
学校の様子は先生や本人からききますが、だからといって、助けてあげられない時もあります。私なら話しかけちゃうかな、休み時間でひまそうなら、おやつや晩御飯のことでも話して時間を費やすとか。
あー、ママ偶然通りかかったよ。顔見れてラッキー、みたいな感じで。
私はお母さんが寂しく、不安な気持ちを抱いたという気持ちのあり方についての質問と感じました。
仕方ない部分はあると割りきることも必要です。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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はじめまして
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回答
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回答
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はじめまして
初めて投稿します。長文失礼致します。我が家には自閉症スペクトラムと診断された3歳の息子がいます(DQ85)比較的、元気いっぱいで、人には優しい子ですが、子供同士の関わりが特に苦手です。関わるのが嫌いと言うよりは、興味はあるが関わり方が分からないように見えます。元気に近づいてくるお友達には拒否反応があります。そして今年4月から年少で幼稚園に通い出しましたが、集団生活が困難な息子は、毎日泣きながら行ったり、泣かないでバイバイできた時もありますが、やはり教室に入るのが怖くてほぼ毎日泣いているそうです。2歳になってから通っている療育は少人数の教室で、直接のお友達とのやり取りはほぼ無いものの、先生や大人とのコミュニケーションは取れるので、楽しんで週4回通っていました。幼稚園になると一クラス25名いるのですが、教室に入る事を嫌がり、泣きながら廊下に出てしまうそうです…。不安で仕方ないとは思うのですが、今の状態をどう対応するのが正しいのか分かりません。親も心が折れそうになります…。家では安心させるため、沢山ハグをして小さい事でも出来た事を褒め、自尊心がつくように心がけています。普段はお喋りも、遊びも、笑うことも大好きな子ですが、幼稚園に行く時ばかりは、毎日涙を浮かべて、笑顔が無くなっているのが見ていて辛いです。色々試してはいるものの、幼稚園が楽しい所だよと感じてもらうには、どういう手がありますでしょうか?同じような状況を乗り切ったお子様、親御様、もし効果的だった方法があれば教えて頂きたきです。
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