Q&A - お悩みきいて!

はじめまして

退会済みさん

2016/10/17 23:08

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はじめまして。
７歳　１年生女の子の母です。
娘は、人の話を聞いていない事が多い＋マイペースです。
温厚で本を読むのが大好きで、今の所、勉強が好きで進んでやっています。テストも出来ています。
人の気持ちはわかる様です。
お友達も大好きですが、コミニケーション能力の低さを感じます。
幼稚園の間は穏やかな我が子なのにどうしてお友達が余り出来ないのだろうと真剣に悩んでましたが、今は我が子にも原因が有ったんだなと思います。

幼稚園の時から心配になり、ずっと診て頂いてる小児科・幼稚園・健診・相談窓口（区役所）で電話相談、親子で出向いて相談してきましたが、年齢と共に良くなるし性格ですと言われてきました。

入学し、半年経ちますが、話を聞き逃す事が多すぎると感じています。
不安で有りながらも、診断を受けるのが怖かった事、そのうちよくなる。随分迷ってましたが、このままでは良くないと思い、療育申込みしました。早くても半年～１０か月かかる様で、小学生前にやれば良かったと後悔ばかりです。
学校カウンセラーも申込みし、話を聞いて貰いました。担任の先生と本当は連携したかったのですが、難しい様です。良い所を見て認めて伸ばしたいのに、心配を通り越してイライラしてしまい、週末辺りは怒ってしまい、自己嫌悪になっています。今の所、学校は楽しい様です。

まだまだ、診察までの道のりは遠いですし、診断がもし出なくても、困り感は感じます。話を聞けない→誤解が生じる事も増えていくと思います。診断が出るとすれば、ADHD注意力欠陥と思っております。
その間、本などで勿論勉強はしますが、アドバイス、体験談など教えていただけたら有難いです。
主人は激務ですが、少しでも空いた時間が取れたら話は聞いてくれています。が、私も主人が大変なのもわかるので余り負担にならない様に話しています。
私自身が不安定になり、眠れず、睡眠安定剤を飲む日が多くなりました。

大変申し訳ないのですが、辛口は今受け止められそうもないので宜しくお願い致します。

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん

2016/10/18 19:25

ぱそこんさん、めえめえさん、はるかさん、カピバラさん、なりせさん、あきたんさん
本当に、有難うございます。涙、涙で返信させいただいてます。

実は今日、オープンスクール日で、我が子の様子を見る事が出来ました。
思った以上に話を聞いていない事が多く、集中力のムラを感じました。数日前にお友達に激しくいけないんだよと注意され、軽く言い合いになってしまった事を今朝、話出したので、そっか、辛かったね、お話を聞かないと、寂しい事になるし、誤解されちゃうね　次頑張ろうと言いました。
良い所を一生懸命探そうとし、姿勢はグニャっとしてたのが、かなり良くなってました。
帰宅後、ドッと疲れた所に療育センターからの留守電が有ったので、折り返しカウンセラーの方とお話する事が出来ました。勉強も好きなら、２年生位からグッと変わってくると思う。検査それでも申し込みしますか？と言われたので、診断が出ても出なくても、困っているので、本当はこんなに待ってて大丈夫なのかと心配なんです。コミニケーション能力のスクールとか考えて電話したのですが、やんわり断られたと伝えたら、お気持ちはわかりますが、出ないかもしれないレベルです。今は急いで病院等でと思うと、娘が今不安定な所に又負担をかけてしまう事になりますと言われました。半年～１０か月長いですが、否定をせず、音読や、リスト、私なりに出来る事を勉強したいと思います。こちらのサイトに辿り着き、私だけでは無いんだと、相談させていただいて本当に良かったです。
又、色々学ばせていただけたらと思っております。
本当に有難うございました。

この質問への回答

退会済みさん

2016/10/17 23:51

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療育に踏み切られて良かったですね。
低学年のうちに始めることが出来れば、比較的にスムーズに療育を進めていけるのではないかなと思います。

我が子も穏やかなタイプ（小6男児なので、参考にできる部分はちょっと少ないと思いますが）で、今受けている療育では『困った』『助けて』が単なるセリフではなく、自分が必要な場面で言えるように、自分の気持ちを表現出来るように、また他人の気持ちや状況の読み取りなどと、運動機能の訓練などを絡めてして頂いております。

スモールステップで、担当のOTは最初の頃はまず療育は楽しいことであること…を経験して、本人の中にしっかりした『自分』を土台に出来るようにプログラムを組んでくださっていました。
低学年から始めて、その土台がしっかりしているので、今もゆるぎない豊かなものを持っています。

本がお好きなお子さん。
それは人生においてもとても良いことだと思います。ひとりで本を読むのが好きかもしれませんが、一緒に読まれたり、お母様が読んでもらったり、そういう楽しい時間を過ごされていくのがこれから療育を始めるにしても良いかな、と思うのもあります。

療育は楽しいらしい、そういうお話くらいにしておいても良いのではないでしょうか。
お母様が何かなさりたいようでしたら、学校に読み聞かせに行ったりして、クラスの様子を把握されておいたりすることもお子さんのコミュニケーションへのアドバイスにつながったりするかもしれませんね。

なかなか心配は尽きないかと思いますが、ステキなお子さんだと思いますよ。
きっと、感性豊かなお子さんじゃないかなーと感じてしまいました(^^)

テルアさん

2016/10/17 23:52

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うちもモヤモヤしながら小学生になってから診断したのでお気持ちわかりますよ。
もっと小さいうちにもっと積極的に動けばよかったのでは？って思うんですよね。
でもまだ1年生。これからですよ(^^♪

多動がある場合は年齢とともに落ち着くことが多いそうですが、注意欠陥のほうは
なかなか改善は難しいと聞いたことがあります。（うちも不注意優勢タイプです）
でも、例えばしたくのチャートを作ってチェックしていったり、目に見える形で
やること（指示）を貼っておいたり・・・家庭でできることはありますね。
あとは先生と連絡を取り合って、もし聞き逃してるようなら個別に声をかけていただけると
ありがたいと伝えたり。。。
うちは息子の机に注意事項が書かれた紙を貼られてたこともあります(;^ω^)

親も人間ですから、イライラしてしまうこともありますよ。
余裕がある時に丁寧にかかわってあげればいいと思いますよ(^▽^) Voluptates dolores voluptate. Illum sunt numquam. Quae aliquid error. Eos eligendi ut. Molestiae sunt fugiat. Beatae ad enim. Sequi assumenda officia. Aut quo quod. Ipsam facere aliquid. Iusto sed illum. Nihil voluptatem at. Molestiae a dolores. Aliquid quisquam dolore. Earum a dolores. Quibusdam perferendis deleniti. In est dolore. In fugit maiores. Dolores corrupti natus. Commodi optio corrupti. Porro sed voluptatem. Harum exercitationem molestias. Tempora voluptatem modi. Voluptate quia sequi. Excepturi eum illo. Necessitatibus nisi non. Ea nihil eum. Velit architecto possimus. Et voluptas qui. Dolores aspernatur iure. Ad ut cupiditate.

なりせさん

2016/10/18 08:09

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今の考え方、進み方で問題ないと思います。
健常児であれ、自閉症児であれ子育てをする親御さんは皆、同じように悩み手探りで進んで行くものだと思います。
自閉症児を育てる親御さんはその点健常児を育てるよりも最初は大変だと思いますが、子に対する愛情や喜び、また自身の成長も人一倍だと思います。
自分を信じて、そして特にわが子を信じて共に歩んで下さい。
私も日々自閉症児の息子と精一杯いきています。
おそらく今の息子でなければ私自身子育ての楽しさに気づかなかったでしょう。
周りの事など気にせず突き進んで下さい。
遠くから応援してます。 Eum molestias iste. Ut impedit quidem. Incidunt et ad. Maiores quibusdam inventore. Illum fuga eum. Voluptatem eos et. Facere ut numquam. Atque dolor quasi. Dolorum similique sed. Quasi est repellat. Inventore assumenda doloremque. Aut quo ut. Dolores sed voluptas. Animi delectus qui. Veniam possimus perspiciatis. Impedit praesentium ullam. Et possimus repellendus. Accusantium ipsa error. Aut architecto quia. Vero saepe tempore. Ullam aliquid nesciunt. Deleniti alias similique. Iste dignissimos voluptatibus. Ut porro mollitia. Sunt quam commodi. Sit alias rem. Natus temporibus sequi. Temporibus et ipsum. Magni doloremque quo. Autem laboriosam aut.

らくださん

2016/10/18 08:15

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おはようございます。
お子さんが、うちの下の子と似ていてびっくりしました！

人の話を聞いていない、マイペース
勉強できないわけじゃない、本大好き
温厚、なのに友達が少ない

うちの子（小3男児）もです。
友達関係については、もしや親のいないところでいたずらっ子なのかなと
心配し、先生にもことあるごとに相談しています。
毎年「お子さん、お母さんが心配するようなことしてませんよ」と言われ、じゃあなぜ友達
できないんでしょうね…と先生と頭を抱えているところです。

前向き思考の明るい子なので、そこを潰さないよう、こういう時には
こうするといったことを教えています。

お子さん、療育受けられるならよかったと思います。
お母さんがお子さんの問題点を把握しているようですし、まだまだ1年生です。
必ず良くなっていきますよ(＾◇＾)

コミュニケーションスキルって、すぐに身につくものでもないです。
療育始まったら、一年後に療育の必要なくなりましたってものではないです。
長い時間かかるものです。

私は上の子で、怒りすぎ、注意しすぎ、早く早くと結果を求めて、
子供の自信をすっかり奪ってしまいました。
もっとゆったり構えて対応できればよかったと後悔しています。

kaonkaonさん、焦らずゆったりと（なかなか難しいですね）、根気よくと思ってください。
お母さんが怒りすぎて、お子さんの温厚な性格を損なわないようお気を付けください。 Eum molestias iste. Ut impedit quidem. Incidunt et ad. Maiores quibusdam inventore. Illum fuga eum. Voluptatem eos et. Facere ut numquam. Atque dolor quasi. Dolorum similique sed. Quasi est repellat. Inventore assumenda doloremque. Aut quo ut. Dolores sed voluptas. Animi delectus qui. Veniam possimus perspiciatis. Impedit praesentium ullam. Et possimus repellendus. Accusantium ipsa error. Aut architecto quia. Vero saepe tempore. Ullam aliquid nesciunt. Deleniti alias similique. Iste dignissimos voluptatibus. Ut porro mollitia. Sunt quam commodi. Sit alias rem. Natus temporibus sequi. Temporibus et ipsum. Magni doloremque quo. Autem laboriosam aut.

ぱそこんさん

2016/10/17 23:22

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　いまは勉強をしてください。
　発達障害とは何か。ADHDとは何か。
　体験談は検索すればいくらでもでてきます。有名なブログもあります。それに目を通して、ある程度のイメージを抱いた方がいいでしょう。
　　そして診察ができるまでの間、なにをすべきか、役所やカウンセラーさんに相談を持ち掛けましょう。自分はそこまで詳しく知りませんので、ここで有力な情報を示せないです。ごめんなさい。でももしかしたら、どこか専門機関につなげてくれるかもしれません。

　それから、コミュ力に関してですが、こればかりは繰り返し練習するしかありません。
　たとえば、そうですね・・・

　・語彙力をたかめる。
　・本/絵本などを読ませて、他人の感情を推測/想像する。
　・会話をもうける。
　・音読。（1日30分がベスト。娘さんの集中力によりますので、あなたの判断で時間を決めてください。ちなみに国語の教科書だけで十分です）。

　これを毎日やるだけでも違ってきます。

　まずは不安に思っていることを紙に書いて、それをまとめて、それらをどうすべきか、を専門機関の方にみせるだけでも素晴らしい行動だとおもいます。
　まずは焦らず、深呼吸して、周りを見渡してみませんか？ Voluptates dolores voluptate. Illum sunt numquam. Quae aliquid error. Eos eligendi ut. Molestiae sunt fugiat. Beatae ad enim. Sequi assumenda officia. Aut quo quod. Ipsam facere aliquid. Iusto sed illum. Nihil voluptatem at. Molestiae a dolores. Aliquid quisquam dolore. Earum a dolores. Quibusdam perferendis deleniti. In est dolore. In fugit maiores. Dolores corrupti natus. Commodi optio corrupti. Porro sed voluptatem. Harum exercitationem molestias. Tempora voluptatem modi. Voluptate quia sequi. Excepturi eum illo. Necessitatibus nisi non. Ea nihil eum. Velit architecto possimus. Et voluptas qui. Dolores aspernatur iure. Ad ut cupiditate.

カピバラさん

2016/10/18 06:36

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はじめまして。
家も就学してから指摘され、１年生で診断されたので、お気持ちすごくわかります。息子と同じように、他害がないので気付かれにくいタイプなのでしょうね。実は、学校では自分の気持ちを伝えられない(何に困っているのか気付かない)、話しが一方的でコミュニケーションが苦手でした。ひとの話しに興味がなかったり、相手の気持ちがわからなかったりします。
発達検査で凸凹がわかります。　
得意な所と苦手な所を客観的に知る事で、家での工夫の参考になりますよ！
療育につながり良かったですね。
家は3人の小集団で受けていますが、指導員がお友達の気持ちや行動を噛み砕いて息子に説明している様子を見ると、時々落ち込みます。
また、ネガティブな言動が多いため、褒める事で自己肯定感の向上を目指しているのがよくわかります。家では出来ない所に注目しがちでイライラしますが、やはり褒める事が大事だと気付きました。ちょっとした頼みごとをして、感謝する。頑張ったね！などポジティブな言葉がけをするように心がけています。(なかなか難しいのですが‥)
個人的には発達障害と言う言葉がネガティブだと思います。(しょうへきと言うのもまだ馴染みがないし)
眠れない日々との事ですが、子供は母親の様子に敏感だったりします。
考え過ぎず、前向きに毎日を過ごせると良いですね。一緒に頑張りましょう！
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