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9日

ADHD自閉症スペクトラムの小4の息子の相談...
ADHD 自閉症スペクトラム の小4の息子の相談です。
買い物帰りに、ポテトを買いたいと言い出しましだが、夕食が近いこと、この前も買ったばかりな事など説明をしたのですが納得せず、癇癪を起こし、私の財布からお金を取ろうとしたり、私の頰を軽くですが叩いて来ました。
自分の思うようにいかないからと、そんな事をしてはいけないと叱りましたが、僕は死ねばいいんだ、もう死にたいよ、と言い出します。最近は注意をするとこのパターンになります。
多分、私の伝え方が悪いと思います。
このような時、どのようにすれば良いのでしょうか。
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この質問への回答
はじめまして。
たけのこさんに賛成です。
もしくは、夕食後にポテトです。
追記、編集しました。
お子さんのタイプで、その後の結果が想像できませんか?
息子なら、食が細めなのに、おやつを食べたがるので、食事が終わったら良いよ!で割と納得します。
優先順位として、食に関するルールは家は割と緩いです。
肥満ではないので、続けてポテト食べてもOKです。
財布を勝手にさわるのはダメです。
なので、優先順位をつけると良いのかも…
メンタル弱ってるときは、癇癪につながりやすく、上手くいかないので、少し前にいちごが食べたいと言った時は、毎日食べさせました(^-^;)
2週間くらいで、ブームが終わったので、何とかなりましたが…
財布やカバン、携帯電話など個人の持ち物は、了解なしに絶対触るなと最近も伝えました。
死ぬ死ぬ言動は、注目されたいのでは?
スルーするか何かストレスがあるのか見極めて、主治医など外部に相談しますね。
学校で嫌なことあるのでしょうかね。
息子も最近、学校での嫌なことを話さない時もあり、成長の過程なのかなぁと感じていました。
参考になると幸いです。
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ららららんです
初投稿です、回答になるかはわかりません。
似通ったことをするこどもの親です。ウチは
子供2人が自閉スペクトラム、上は全く違いましたが、下の子は今がそんな感じ、対処も以前は機嫌を取っていましたが、4年になる事も踏まえ今は出来る、出来ないをハッキリと伝えます。例え、本人の思うようにならない現実があってもです。やはり、泣きます、癇癪強いです、環境が変わった事もあり、かなり、攻撃的な部分も増えました。就学前より児童精神外来を受診、小学入学後よりコンサータ内服ですが効き目?あるか?はわかりません。
私はやはり、薬も大切ですが、その子その子への言い方を探してあげることが1番かな?と結局は思うことが多いです。
おかあさまの伝え方が悪いのではなく、お子さんの腑に落ちる言葉がいつか見つかることを
祈っております。
私も言葉を拾い集めまくって、子供に納得してもらえるようになります!
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ゴネる事に関しては、私がハードルを低くして、ブレないようにしています。
夕食前のポテト、本当は嫌です。
でも、全く夕食を食べないわけではないし、毎日ではない。だからOKです。
これが夕食前のラーメンだったら…
悩むけど、毎日じゃないし、給料日後ならOKです。理由も話します。
我が家で週一ペースでバトルになりかけるのが、ペットです。
息子は犬を飼いたいとかれこれ3年は言っており、時に私を叩いて訴えますが、これは絶対無理です。
理由も話しますが、揚げ足を取ったりするので、無視もします。ブレません。
若干気に入らなくてもやってあげられる事は快くやってあげて、絶対譲れない事は毅然と断る。
ブレたら駄目だと思います😃
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ポテトは炭水化物だから夕飯のご飯代わりにすれば良いでしょうね。
ポテト以外の物だと答え方も変わって来ますが臨機応変な対応が必要だと思います。
他の人にはオヤツでも食べたい人には主食になったりするので、甘やかしと躾の狭間を見極めて会話で説得しても無理なら毎日の決まりを目に見えるようにするとかの工夫が必要かも知れませんね?
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たくさんの回答ありがとうございます!
すべて参考にさせていただきます!
ポテトを夕食にしてしまう。これもありですね。代わりに白米無しに。うちの子ご飯好きなので買わないって言いそうです。
死にたい病のお子さん、いらっしゃるんですね。おはなさんの返しに頷いてしまいました^_^
最近特に、何かを諦めさせなければいけない時、例えば、今日は本を買わない、用事があるから公園には行けないなど、どのように話せば納得してもらえるのでしょうか。[ゴネれば通る]をOKとしたくないのですがどのように話せばわかってくれるのでしょうか。
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください!
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
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【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
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採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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選択肢をクリックすると26人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
-
発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている(発達障害グレーゾーン)
-
知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている(境界知能)
-
医師から発達障害または知的障害の診断を受けている
-
上記にどれにも当てはまらない
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こんにちは
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回答
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