娘が、ADHD、普通学級、中学1年になった女子、部活のことで悩んでいます。
運動は苦手、ピアノを習っていて、楽譜は読めるため、吹奏楽部に入部しようとおもっていました。ところが、部活の体験に行くと、同じ小学校からの友達は、1人もいない、他の小学校のグループが、わいわい楽しそうだが、仲間に入れそうもない。
それで、急に、同じマンションの友だちが入る予定の剣道部に入ろうかなと言い出しました。
友だちと、あと2人、剣道部に入るから、安心、楽しそうと思ったみたいです。
でも、その子たちは、小学校1年生から、週5くらいのペースで、ずっと剣道をやってきた子たちです。土日も試合や練習に頑張ってきた子たちです。

娘といえば、今、部活もなく、宿題も少ししかないのに、勉強始めるのに、なかなか集中できず、すでに寝るのが、11時すぎになります。朝は、起きれなくて、遅刻ギリギリの毎日です。

やりたいことは、させてあげたいけど、時間の使い方が、へたなADHDの子に、部活はどうなんでしょうか？

なんか、状況わかってなさそうで、止めるべきか、どうすればいいかわかりません。
アドバイスお願いします。
よろしくお願い申し上げます。

中一の1学期までは定型発達さんでも大変でヒーヒーいっている時期です。
人間かならず慣れますし、段々と楽になっていくので大丈夫ですよ。

うちの子は吹奏楽部です。
ADHD＆自閉ちゃんです。

同じ小学校出身どころか息子なんて、女子20人余りの中に男子たった一人ですよ～(;^ω^)
正直ちょっとかわいそうでしたけど（笑）周りの子たちや先生の理解もあり、吹奏楽部の中に自分の居場所を見つけて今も楽しく通えていますし、自分が担当の楽器が一つなので責任感も生まれました。
（今年やっと男子が一人入ってくれそうです（笑））

部活が楽しみで、楽しくて、気が付けばはや今年は3年生で、あと半年もすれば引退です。
確かに、部活と勉強の両立は大変です～！でも、やる前から諦めるのはもったいない気がします。
（無理になってから考えても全然遅くないですよ。）

確かに発達障害の子にとって、部活はひとつ大きなハードルですが、逆にうまくはまってくれると、学校へ行く強力なモチベーションになりますよ。
それに、働くのに必要なスキルトレーニングが、部活にはいっぱい詰まっています。
極端な話、勉強は一人でもできますが、先輩、同級生、後輩とコミュニケーションをとりながら、一つのものを作り上げたり、競い合ったりする部活動は、こういった中でしか学べない重要なソーシャルスキルトレーニングが学べる場所でもあると思います。

友達と一緒もいいけど、自分の好きなものの方が頑張れるんじゃないかな？って思います。
頑張ってください。