2018/04/25 08:26 投稿
回答 5 件
受付終了

子供の夢が全日制普通科高校への進学です。
凸凹はあるものの知的には問題ありません。LDの疑いがあります。
中学入学前の、特別支援学級の見学で、
①自立を促す指導に重点を置いている(勉強より、生活支援)
②ここに通うと評定が付かず(斜線)全日制高校への進学に不利だ
③手帳がないと通えない
④お宅のお子さんはここ?って思う
と支援学級担任に言われましたので、通級指導教室を希望しました。
 
通級が決定した矢先に、学校長に、特別支援学級で1教科のみ受けることを勧められたので、
全日制高校への進学に不利になりませんか?と聞いたところ、いつ、どこのだれが 不利と言ったのか?手帳が要ると誰がいったのか、詰問されて不信感で一杯です。
子供の希望を叶えるためにと動いていますが、誰の言葉を信じていいのかわかりません。

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質問者からのお礼
2018/04/25 12:40
皆さんありがとうございます。
私の質問が ぼんやりしすぎていて
ごめんなさい
もう一度質問をし直すかもしれません。
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この質問への回答
5件

退会済みさん
2018/04/25 11:27

お疲れ様です。 概ねruidosoさんと同じ意見になります。 教育委員会に問い合わせて、録音されてはと思いました。 ここからは経験談になります。 私は、子どもの希望を叶える事が、最良だと思っていません。 子どもの希望に沿ったら将来、不安定な生活を送る恐れがあったので、親が舵取りしました。 子どもの思い描くものは、目先だけの勝利。 うちの子はASDで、コミュ力が定型には及びません。 学卒となった場合、当たり前の事は勿論、高いコミュ力も要求されます。 小1から配慮なしで通常級在籍。 中学の成績は上位で理系です。受動型。 受験した学校は就職が約束されていて、能力にマッチした理工学系(高専)です。 4年まで漕ぎ着けました。 普通科に進学だと、一般的には大学へ進学だと思います。 定型と遜色ないスキルがあれば、お子さんのご希望に寄り添いでいいと思いますが。 秀でた能力だけでは、生き延びれない、 学歴が世の中に行き渡った時代、コミュ力の問題は更に大変さを増した様に感じています。

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2017/03/29 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 高校 中学生・高校生

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2017/03/17 投稿
癇癪 先生 問題行動

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