2018/05/10 23:46 投稿
回答 11
受付終了

同じクラスのママにどう伝えますか?
広汎性発達障害グレーゾーンの年中の息子がいます。
不器用で、人の多い所やイベントが苦手です。

息子の事をどのように伝えるか悩んでいます。
私も人付き合いが得意な方ではないので、立ち話する程度のママは何人かいますが何でも気軽に話せるようなママ友はあまりいません。
仲良くなったら話そう…と思っていたのに、そんなに仲良くなる事もなく、会えば当たり障りのない会話をするぐらいで、今度は今更言いだすのも…と、言いづらくなってしまいました。

参観の時には1人だけ製作を嫌がったり、発表会では1人だけ固まっていたりしているので他のママさんもあれ?と思っていると思います。

これから付き合いするママには早めに言っておこうと思いますが、皆さんはどんなタイミングでどのように伝えていますか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/05/13 06:44
皆さん、たくさんのご回答ありがとうございます。まとめてのお礼になり申し訳ありません。
少し周囲を気にし過ぎていたようです。
確かにママ友以外で発達障害の事を話した人にはわかったような慰めやアドバイスを受け、イラッとした事がありました。
迷惑を掛けた時にはすぐ謝罪し、話の流れでそうなった時や、付き合いの長くなりそうな方にも発達障害の言葉は出さず、発達が遅いと伝えようと思います。
本当にありがとうございました。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 00:06

うーん。
グレーゾーンなんですよね。❓
言わなくてもいいような気がしますが、、、
年中さんなら製作を嫌がったり、発表会で固まるお子さんがまだ他にいませんか❓

まあまあ見かけますけどね。年長、年中でも、、、結構たくさん。

グレーゾーンでカミングアウトすると、今度グレーゾーンじゃなかった時にまた修正しないといけないですよね。実は発達障害じゃなかったです。って

めんどくさいので私ならカミングアウトしないです。発達障害が確定したらいいます。

もしく息子さんの行動を心配して指摘してくれるお節介な方には、グレーゾーンの事を伝えます。相手に親がサボっているって批判されないように。

まだいいと思いますよ。カミングアウトをわざわざしなくても、、、、息子さんが他のお子さんに危害を加えてたら別ですが、、、

そして周りもそこまで気にしていないと思います。発表会を見て、あら、ちょっと大人しめのお子さんだなぁって思うくらいで、、、、

個人的な意見でした。

https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 01:09

ginさん。ご返信、お読みしました。

周囲からどう見える。とかお気にし過ぎのような気がします。

発達障害を抱える子ども達は、成長と共に。自分が周囲の子たちと違う。

という事に、自身で気づくお子さんかいらっしゃいます。
息子さんは、そこに入るのかなという気がします。

合わせること。健常児の世界に拘らないこと。
私からのアドバイスです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
延広さん
2018/05/11 20:56

我が息子も発達障害で服薬もしてますがママ友には話してません。
担任の先生にはお伝えしてますけど。

でも学校で暴れたりお友達とのトラブルが多くある息子なので、その時はすぐに謝ったり道で偶然お会いするママ友なりには「いつもお騒がせしてます」と声かけはしてます。

人を信用してないわけじゃありませんが打ち明けて噂が立ち子供同士でトラブルになったりするのも嫌なので。考えすぎかも知れませんが。
ママ友は子供を挟んでのお知り合いなので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
飛竜 翔さん
2018/05/12 07:46

私も言わなくていいと思います。
どうしても伝えるとしたら、「人が普段より多いのが苦手で少しパニックなどになることかある」程度でよいのでは。

うちは診断まで出てますが、隠しもせず、完全公表もしてないです。通級に行ってるのも隠してないです。
息子は普通学級ゆえに、発達障害というだけで差別する親も少なくないですから。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 00:23

ginさん、こんばんは。

・・うーん、これって今。話す必要があることでしょうか?

うちは、年少の後半で、同じ広汎性発達障害で、軽い知的障害の診断が下りたのですが、同じクラスの親御さんたちに、話したのは、最後の3年目。(うちは親と園との話し合いの上、親の希望で年少クラスに2年、年中で卒園)
の、年度始めの保護者会だったと思います。

ただ、2年目の時に、クラスの男の子に、爪でひっかいて軽い怪我をさせてしまった時があり、その時。初めてですかね。
同じクラスの一部のお母さんたちには、障害の事を話しました。

基本は、どうして?
と聞かれたら、話す。というスタンスでいるほうが、良いかも知れません。特に、仲良くされているお子さんがいらしゃらないならば。

後は、お母さまが、話したくなったら。話す。それで良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
ginさん
2018/05/11 00:54

kananakaさん、フランシスさん、ご回答下さってありがとうございます(^^)

伝える必要がない、とは目から鱗でした。
確かに、逆の立場だったら大人しい子だな、と気にならないと思います。我が子だと気になってしまって(^^;
テンションが上がると他の子を押したりする事があるみたいですが、怪我をさせた事はまだありません。
今通っている園は出来る子が多い印象です。年少の発表会では固まっている子は他にもう1人いましたが、年中さんや年長さんは結構な量の台詞をみんな上手に喋っていて驚きました。

行事で固まったりパニックになったりすると、私がいたたまれなくなってしまうのと、自分の事を差し置いて息子の事を手伝ってくれるお友達もいるので、できれば話しておきたいと思い相談させて頂きました。

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2025/06/09 投稿
習い事 ママ友 療育

親の会に入ってますか?親の会にどんなことを期待しますか? ここでの質問が適しているのかわかりませんが、今ちょっと行き詰まりを感じています。 親の会に入っていますが、子どもの年齢によって親の温度差があります。 当たり前のことなんでしょうが、私は小学生の母なので、学校との付き合いや進路、普段の生活でもこまごまと相談したかったり、雑談したいです。 役員のほとんどが、子どもがすでに成人されていたりなので、参考にはなりますが、今と制度が違ったり、すでに過去のことなので、アドバイスされて終わり、という感じです。 アドバイスも経験談もありがたいのですが、そうじゃなくて私は吐き出したいタイプらしいです。 そして、未就学児のお母さんが一番大変だと思っているので(個人的に、どこかに所属するまでが孤独できつかったです)、そんなお母さんたちの力になりたいと思ってるんですが、余計なお世話かな~とも思います。 そんなもろもろで、親の会を変えたい、みんなに初心に返ることを思い出してほしいと思い行き詰まりを感じる反面、私一人のひとりよがりなのかもと思い、ここで質問させてもらいました。 みなさん、親の会には入っていますか?入っている方は、そこに何を期待しましたか? 入っていない方は、どうしてですか?あれば入りたいですか?どんなことを期待しますか? 答えられる範囲で、どうぞよろしくお願いします。

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26件
2016/04/19 投稿
親の会 発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症)

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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10件
2023/12/04 投稿
遊び 先生 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

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発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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