2018/05/10 23:46 投稿
回答 11
受付終了

同じクラスのママにどう伝えますか?
広汎性発達障害グレーゾーンの年中の息子がいます。
不器用で、人の多い所やイベントが苦手です。

息子の事をどのように伝えるか悩んでいます。
私も人付き合いが得意な方ではないので、立ち話する程度のママは何人かいますが何でも気軽に話せるようなママ友はあまりいません。
仲良くなったら話そう…と思っていたのに、そんなに仲良くなる事もなく、会えば当たり障りのない会話をするぐらいで、今度は今更言いだすのも…と、言いづらくなってしまいました。

参観の時には1人だけ製作を嫌がったり、発表会では1人だけ固まっていたりしているので他のママさんもあれ?と思っていると思います。

これから付き合いするママには早めに言っておこうと思いますが、皆さんはどんなタイミングでどのように伝えていますか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/05/13 06:44
皆さん、たくさんのご回答ありがとうございます。まとめてのお礼になり申し訳ありません。
少し周囲を気にし過ぎていたようです。
確かにママ友以外で発達障害の事を話した人にはわかったような慰めやアドバイスを受け、イラッとした事がありました。
迷惑を掛けた時にはすぐ謝罪し、話の流れでそうなった時や、付き合いの長くなりそうな方にも発達障害の言葉は出さず、発達が遅いと伝えようと思います。
本当にありがとうございました。
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この質問への回答
11件

https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 00:06

うーん。
グレーゾーンなんですよね。❓
言わなくてもいいような気がしますが、、、
年中さんなら製作を嫌がったり、発表会で固まるお子さんがまだ他にいませんか❓

まあまあ見かけますけどね。年長、年中でも、、、結構たくさん。

グレーゾーンでカミングアウトすると、今度グレーゾーンじゃなかった時にまた修正しないといけないですよね。実は発達障害じゃなかったです。って

めんどくさいので私ならカミングアウトしないです。発達障害が確定したらいいます。

もしく息子さんの行動を心配して指摘してくれるお節介な方には、グレーゾーンの事を伝えます。相手に親がサボっているって批判されないように。

まだいいと思いますよ。カミングアウトをわざわざしなくても、、、、息子さんが他のお子さんに危害を加えてたら別ですが、、、

そして周りもそこまで気にしていないと思います。発表会を見て、あら、ちょっと大人しめのお子さんだなぁって思うくらいで、、、、

個人的な意見でした。

https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 01:09

ginさん。ご返信、お読みしました。

周囲からどう見える。とかお気にし過ぎのような気がします。

発達障害を抱える子ども達は、成長と共に。自分が周囲の子たちと違う。

という事に、自身で気づくお子さんかいらっしゃいます。
息子さんは、そこに入るのかなという気がします。

合わせること。健常児の世界に拘らないこと。
私からのアドバイスです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
延広さん
2018/05/11 20:56

我が息子も発達障害で服薬もしてますがママ友には話してません。
担任の先生にはお伝えしてますけど。

でも学校で暴れたりお友達とのトラブルが多くある息子なので、その時はすぐに謝ったり道で偶然お会いするママ友なりには「いつもお騒がせしてます」と声かけはしてます。

人を信用してないわけじゃありませんが打ち明けて噂が立ち子供同士でトラブルになったりするのも嫌なので。考えすぎかも知れませんが。
ママ友は子供を挟んでのお知り合いなので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
飛竜 翔さん
2018/05/12 07:46

私も言わなくていいと思います。
どうしても伝えるとしたら、「人が普段より多いのが苦手で少しパニックなどになることかある」程度でよいのでは。

うちは診断まで出てますが、隠しもせず、完全公表もしてないです。通級に行ってるのも隠してないです。
息子は普通学級ゆえに、発達障害というだけで差別する親も少なくないですから。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
退会済みさん
2018/05/11 00:23

ginさん、こんばんは。

・・うーん、これって今。話す必要があることでしょうか?

うちは、年少の後半で、同じ広汎性発達障害で、軽い知的障害の診断が下りたのですが、同じクラスの親御さんたちに、話したのは、最後の3年目。(うちは親と園との話し合いの上、親の希望で年少クラスに2年、年中で卒園)
の、年度始めの保護者会だったと思います。

ただ、2年目の時に、クラスの男の子に、爪でひっかいて軽い怪我をさせてしまった時があり、その時。初めてですかね。
同じクラスの一部のお母さんたちには、障害の事を話しました。

基本は、どうして?
と聞かれたら、話す。というスタンスでいるほうが、良いかも知れません。特に、仲良くされているお子さんがいらしゃらないならば。

後は、お母さまが、話したくなったら。話す。それで良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/102443
ginさん
2018/05/11 00:54

kananakaさん、フランシスさん、ご回答下さってありがとうございます(^^)

伝える必要がない、とは目から鱗でした。
確かに、逆の立場だったら大人しい子だな、と気にならないと思います。我が子だと気になってしまって(^^;
テンションが上がると他の子を押したりする事があるみたいですが、怪我をさせた事はまだありません。
今通っている園は出来る子が多い印象です。年少の発表会では固まっている子は他にもう1人いましたが、年中さんや年長さんは結構な量の台詞をみんな上手に喋っていて驚きました。

行事で固まったりパニックになったりすると、私がいたたまれなくなってしまうのと、自分の事を差し置いて息子の事を手伝ってくれるお友達もいるので、できれば話しておきたいと思い相談させて頂きました。

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2016/04/17 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 運動 親子遠足

成人した発達障害の子を持つ親同士のコミュニティはありますか? 学童期の子育て時期は親同士の繋がりはありましたが、高校を卒業すると担任やカウンセラーとの繋がりが絶たれ、支援が全て打ち切られました。 精神科も本人の同意がないと診断出来ないと断わられ、(当然ですが)為すすべもない状態です。当然支援もどことも繋がっていません。 コロナ以降、親の会も閉鎖されました。 ひとりで耐えていくのはもう限界です。なにも子どもの愚痴を言って傷の舐め合いみたいな事は求めていません。自分以外に同じ立場の人の話しを聞き、今の状況を切り拓くヒントがないか探りたいです。 昔に受診していた時の、医師に報告する為の日誌みたいな物を細かくつけていたのですが、久しぶりに見返して涙が止まらなくなりました。まだ若かったからこんな事も耐えられたんだな、今なら無理だなと思いながら、途中から辛すぎて読めなくなってしまいました。 たぶん厳しい意見が飛び交うと思います。 「成人したのだからほっとけば?」 「あなたのしつけが今になってかえってきたのでしょう」 できるのならもう放り出しているでしょう。 私は完璧な育て方ではなかった事も認めます。 その上で、親同士が繋がる場所はないかと探しています。どこかありませんか? 追記  不慣れですみません。追記を回答のほうに載せてしまったのでこちらでも載せます。 健康福祉センターで紹介された引きこもり支援のほうは、不登校がほとんどで、成人はほとんどいなかったです。役所のほうにはまだ行っていないので訪ねてみたいと思います。 質問を分けてしまってすみません。本当は最初はこの質問をするつもりはなかったのですが、他の質問をしている間に、だんだん滅入っていき追加で質問しました。精神面に波があり御迷惑お掛けしました。これからは出来るだけまとめて質問する様にします。

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2025/02/23 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 19歳~

放課後デイサービスについて伺わせて下さい。 先日見学した『放課後デイサービス』が、あまりにも予想と違って戸惑っています。 近くで空きがあるのはそちらのみなので、選択肢がない状況なのですが…。 入れるのを躊躇ってしまっています。 「そんなもんだよ!」 「そこはちょっとおかしい施設だと思う!」 そういったアドバイスをお願いします。 【状況】 今年4月に小1になる発達障害グレーゾーンの子供がいます。 ・通級を希望しましたが、就学相談で通常級のみとの判断がおり、入れませんでした。 ・3歳からの療育先で放課後デイサービスを希望しましたが、抽選で落ちました。 ・今後は、当該施設で実費で月1の放課後デイサービスを受けます(受給者証の対象外)。 ・頻度が少ないので、受給者証で週1回通える放課後デイサービスを探しました。 ・3歳からの療育先は、医師こそいませんが、専門の知識のあるスタッフが50分間みっちりと子供の療育を行う施設です(放課後デイサービスも個別)。 【見学した放課後デイサービス】 ・ほとんど学童。学校終了後〜18:30まで預かって貰える。 ・子供の人数が20人(見学時は4人)に対し大人5人(でも見学時は3人) ・療育に関する専門知識のあるスタッフは1人もいない(教員免許2名のみ) ・スタッフは、指導員というよりパートのおばちゃん ・自由時間は子供達は宿題かswitchをしている ・自由時間の後、一応カリキュラムがあり、介護用の脳トレを行わせていた ・軽度知的障害のある中高生と、通級に通う小学生(全学年)が、同じ部屋で同じカリキュラムを一緒に受ける ・「学童と療育の間」「学校と家以外の第三の居場所」と紹介された。 ・事実、学童に馴染めない子が来ることも多いとのこと 特に気になったのは、①スタッフの空気感、②多様な年代の子供に対するサポートです。 ・子供の目の高さまで顔を下げたりはなく、我が子へ語りかけるスタッフもほぼなし。寄り添う印象が薄かった。 ・子供の自主性に任せる感じで、見学時も歓迎されている空気がなかった。 ・人数の少ない学童という空気。指導員自身が楽しそうではないし、素人の親でさえ療育に知識がない印象を受ける。 私は、例え専門知識がなくとも、子供1人1人を理解し寄り添う心があるスタッフの方がありがたいと思っていました。 今入らないと今後なかなか入れない、入ったら子供を褒めまくりますよ!と言われたのも引っかかります。 子供を褒めて自己肯定感を高めて貰いたいとは思いますが、 考えなしに褒めちぎるのは違うと思います。 こういった端々が気になり、通わせるか迷っています。 他の施設は現状空きがなく、ここに通わせるか、放課後デイサービスは諦めるかという状況です。

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7件
2023/02/04 投稿
宿題 4~6歳 受給者証
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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