サマさん
2018/05/18 14:30 投稿
回答 10 件
受付終了

理解力低めの5歳男の子がおります。

何かオススメの絵本ありますか(^^)？
飽きっぽく長いストーリーはまだ難しいです。

...続きを読む
この質問に似ているQ&A 10件
言語発達遅滞と診断された5歳の息子の為に絵本の読み聞かせを家でやっているのですが、絵ばかり見て、私が読んでいてもすぐに次のページをめくろうとして、話を聞いてくれません。 人の話を聞く力をもっと養いたいさせたいのですが、視覚優性な息子に何か良い方法はないでしょうか？
4~6歳 絵本 診断
回答13件
2016/02/17 投稿
発達障害のあるお子さんが好きな絵本があれば教えてください 親の会で、あるお母さんから「発達障害のある子が何故かはまる絵本がある」と聞いた事があります 広汎性発達障害の長男の場合は、絵本に見向きもしないほうでしたが、ADHDの次男は、絵本で言葉を覚えたりしていました。そして言葉のリズムが良い絵本を好んでいました。 我が子達はもう絵本から卒業しましたが、親の会でも絵本の情報を役立てたく思いますので、よろしくお願いします。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 0~3歳 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 親の会 絵本
回答17件
2016/04/12 投稿
思いやりの気持ちを育むのにいい絵本てありますか？ 今知っている絵本だと『ほんとはちがうよ』『いもうとのにゅういん』『くれよんのくろくん』です。TVで知り読みました。 他にオススメの絵本ありましたら教えてください。 息子は言葉で教えるより大好きな絵本の方が分かりやすいようです(^^;
4~6歳 小学1・2年生 絵本
回答13件
2017/04/18 投稿
現在2歳9ヶ月と1歳2ヶ月の兄弟がおります。 上の子が発達が遅れており、喃語のみで言葉がありません。 会話はある程度理解していますが、指示やアドバイスされることは嫌がったり無視します。4月からは幼稚園へ通っていますが、遅ればせながら療育へも通おうとしております。 皆さまに相談させていただきたいのは、絵本を読み聞かせることについてです。 発達遅めの上の子は、読み聞かせられることが好きでは無い様子です。 自分から開いてみたりはしていました。 現在は私も忙しさから下の子と2人の時も殆どめくらなくなってしまいました。 仕掛け絵本や、こどもちゃれんじの絵本は見ることもありました。 仕掛けは仕組みが気になるようで、気に入ったものほど壊すので修理していますが、内容を楽しむことが出来ておらず、これから出来るようになるかもわかりません。 テレビや動画を見た時は反応があるのに、絵本の静止画だと反応が薄いので、テレビを見てしまいます。 テレビを見ながらだと、話しかけたり、リアクションしたり、飛んだら跳ねたり走ったりの関わりは出来るのですが絵本だと関わることが出来ません。 やはり絵本でコミュニケーションを取ることで 発語が促されるのでしょうか。 トーマスが好きで、トーマスの図鑑絵本で指差しが出来るようになったことがあり、乗り物図鑑を何冊か用意しました。が、反応もイマイチで、現在は全く開きません。 トーマスの絵本も持っていますが、読んで欲しいと持って来られる事もなく、そのまま。 乗り物が出てくる絵本も、そんなに興味なし。 アドバイスや指示関連を嫌うので、絵本を眺めながら『これなぁに？』や、『◯◯どれ？』と語りかけられたり教えられることが好きでは無いようです。勝手に音読しているうちに興味を持ってくれたりしますか？　どんな風に関わればいいかが分かりません。 根気強く図書館などから借りてきて、寝る前などに絵本時間を設けるべきでしょうか？ 一冊でも気に入った絵本が出来るとそこから広がるのでしょうか。興味が出る時、読める時が来るものなのでしょうか？？ 2歳男の子、ましてや発達がやや遅い場合、こんなものですか？？ 案外、お父さんが読んだ方が楽しんでくれたり…？？？ どんなことでも構いませんので、皆さまのお子さんの体験談を教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 絵本 図書館 乗り物 会話 コミュニケーション 発語 指差し 喃語 幼稚園
回答6件
2021/06/27 投稿
支援級3年生の女の子の母です。 発達障がいの子供でも、楽しく読めるおすすめのマンガが有れば教えていただけますか？ 一応、教科書の音読はしますが、苦手意識があるようです。 本が苦手で、買っても読まずにいます。無理やり、読むように言っても、苦手になる一方です。 マンガを通して、本を読む楽しさを知ってもらいたいです。 よろしくお願いいたします。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生
回答9件
2020/05/13 投稿
読み聞かせの反応について いつも相談に乗ってくださり、ありがとうございます。3歳になったばかりの発達遅滞の子を育てています。 絵本が好きで、よく読んでいる方だと思います。が、お話の流れではなく、ディーテールにばかり目がいきます。たまに行く図書館の読み聞かせなどでも、ストーリーと関係ないことを、タイミングも捉えず、大きな声で言ったりします。あ、お月さま〜！とか、ネコになった〜！とか、ゾウさん寝てる〜！とか、後ろの方に描かれているものを指摘したりです。全然、お話を聞いてないなあと思います。これは特性でしょうか？全然筋が分かっていないのでしょうか？理解が進めば、次第になくなりますか？またそんな風に話の合間に関係ないことを言ったとき、どのように対応し、声かけしたらいいでしょうか？ よろしくお願いします。
0~3歳
回答13件
2018/10/11 投稿
2歳娘は知的障害中度という診断を受けています。 知能でいうと1歳いかないくらいです。 絵本を好んで触りますが恐らく理解はしていなくて、ただ絵本の絵を適当に指差ししてあ～あ～言ってます。 引っ張ったら動くとか、そういうのは全然まだまだです。 皆さんの子供さんは、どのような絵本や図鑑が好きですか？
知的障害（知的発達症） 0~3歳 絵本 診断 指差し
回答1件
2026/01/16 投稿
ADD気味中2男子の親です。 視覚優位のような聴覚優位のようなわからない子ですが、読書好きです。幼い時は少々多動気味だったので、目についたもの、興味を持ったものに囚われる感じ・・があり、赤ちゃんの時から図鑑眺めてました、囚われちゃうから結構長い時間（笑）。おそらくその辺りから「本というものから、知る喜び」を知っていったのではないかと考えています。そのまま絵本大好きになり、字はいつのまにか読んでいて・・物語に入り、ファンタジーから歴史物、図鑑幅広く読む、現在の息子に至っております。ただ息子の成長と共に私も子どもの絵本や本について学んできたので、よい絵本や物語に出会っているのは確かだと思っています。息子のように興味の無い事に対して取り組むのが苦手なタイプの不定型さんは、本好きになっておくと、その後の学習はとてもとても楽です。新学年初めは教科書全部読まずにいられませんし、元々、読み物で耕している理科系、社会系（新聞好きになってしまいますから）は今のところ暗記物と思わずに学習できて、テストはまあ大丈夫。ただうちはLD傾向もあるので漢字で勿体ないことになってますが（泣、、）読む力で当然、数学の理解力増しますから理解力には問題ないみたいです。興味の無い事に取り組むのが苦手なお子さんは、頑張って「読める子」になるよう働きかけていきましょう！字を読むのを拒否するなら、この夏休み毎晩読んであげて下さい、ママも「次はどうなるんだろう」って一緒に思えるような、よい物語を選んで読んであげて下さい。昔話でいいんです（ただし、福音館、こぐま社あたりで）昔話はワンパターンなものが多く、未来予測の訓練にもなるのです。書き出すと止まらないので、この辺にしておきますね。毎晩読むのは大変だけど、中学生になっての学習を少しでもスムーズにはいっていけるよう、小さい時の苦労を惜しまないで！そしてママも楽しめますように！落ち着きのない息子ですが考え深い子になってくれたのは本のおかげと思っています。夏休み親子で絵本、本を是非！
ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 中学生・高校生 視覚優位 聴覚優位 絵本 運筆 国語 算数 学習
回答0件
2014/07/24 投稿
2歳の男の子の母です(*´ω`*) また質問させてください！ 絵本で何か2歳くらいでオススメだったという本ありましたらぜひ教えてくださいʕ•ᴥ•ʔ 本はただペラペラめくるだけですが、最近前より本を見たりします！ みなさん教えてくださいʕ•ᴥ•ʔ
発達障害かも（未診断） 0~3歳 絵本
回答11件
2017/07/06 投稿
５歳の発達グレーの娘のことです。 ３歳から発達支援センターに、相談していましたが療育へ行くチャンスはなく、幼稚園でも大きく目立った問題もなかったのでずっと支援は受けられず今年からようやく言葉の教室へ通えるようになりました。 その娘のことですが、文章が変、説明が難しい、などまだまだ言葉に問題があります。 それから、昨日幼稚園で毎月もらう絵本を持って帰ったのを読んだのですが、 （迷惑）（うんざり）などという言葉が使われていて、娘は、その言葉の意味をわかっていませんでした。 普段から、知らなかったの？と思うような簡単な言葉の意味を知らなかったりすることがあります。 なんとか小学校までに、語彙を意味を分かるということを含めて育ててやりたいのですがどういう方法があるでしょうか？ 会話力、語彙力をつけたい。ということです。 絵本なんかもたくさんありすぎてどんな本を読んでやってよいかわからず、、、 オススメの教材みたいなのとか、何かあれば教えて頂きたいです。
発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 発達支援センター 絵本 会話 幼稚園 小学校
回答7件
2018/07/13 投稿

この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/103424
まみしこさん
2018/05/18 21:56

タンタンシリーズ
タンタンのハンカチ、タンタンのズボン
わにわにシリーズ
わにわにとおふろ、わにわにのおおけが等
かばくんシリーズ
かばくんのいちにち、かばくんのおかいもの、かばくんのはるなつあきふゆ
ねずみくんシリーズ
ねずみくんのチョッキ
　　
等々、大好きでした。
片面が絵、片面に一行～二行書いてあるぐらいです。
想像しやすいみたいです。
　　
うちの子の場合ですが、理解力が弱いため想像力も乏しい。
だから、単純な方が理解してくれました。
　　
基本的に本人が好きな絵や興味があるものなどでいいそうですよ。

違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/103424
ぽかりさん
2018/05/19 01:53

お勧めはたくさんありますが、図書館に連れて行って、本人が選ぶのもいいと思います。
気に入らなければもったいないので。
何より数がありますから、多めに借りて家で読むうちに、好きな本が見つかるかもしれません。

絵に惹かれるのか？
読み聞かせて、言葉のリズムが好きか？

フリーマーケットやブックオフでは、古い物でも名作もあるし、安いですし。
興味の引き出しをいっぱいにしてあげてくださいな。

Laboriosam quos libero. Soluta consequatur ducimus. Voluptates id vero. Corrupti eligendi voluptates. Veniam soluta tenetur. Est enim ea. Ad soluta sit. Itaque exercitationem repellendus. Est dicta nisi. Rem velit nesciunt. Debitis laudantium commodi. Odit aut perferendis. Doloribus consequatur laboriosam. Blanditiis accusamus debitis. Quas at incidunt. Corrupti eum in. Sit magnam consequatur. Occaecati ullam aut. Sed qui dolor. Nihil vel non. Beatae ullam commodi. Unde consequatur deleniti. Laudantium est quia. Molestias voluptatum ut. Doloremque ab sit. In voluptatibus hic. Asperiores atque beatae. Ipsam accusantium non. Ea tempore aliquam. Ullam dolorum fugit.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/103424
退会済みさん
2018/05/18 14:55

ASD当事者です。

講談社の年齢で選ぶ知育絵本シリーズがおすすめです。

1歳～４歳の絵本百貨、歌とおはなしが各年齢ごと一冊ずつ発売されています。

一年生の絵本百貨もあります。学校のルールなども載っているので、入学前に読んでおくとイメージがしやすいかもしれません。

私はすべてのシリーズを揃えました。

結構短編集で収録されているので、読むのが疲れたら、次はまた今度っていい、終わりにすることが多いです。

少し理解力低めとのことですが、２歳の絵本百貨や歌とお話でも結構小学校でならう歌が出てきたりするので、5歳でも楽しめると思います。
お勧めは3歳と、4歳の絵本百貨、1年生の絵本百貨です。交通ルールや対人関係ルールについても載っているので、自閉症特性がある場合は、いい勉強になると思います。

以上自閉症ママのおすすめ本でした。

Dolorum odit eligendi. Nostrum debitis iusto. Deserunt officia quas. Qui beatae non. A officia perferendis. Laudantium omnis et. Quae nihil et. Eaque quos quod. Quis molestiae velit. Tenetur voluptas et. Ullam at iusto. Autem ipsam aliquam. Veniam fugiat et. Libero sed et. Repellendus quos magnam. Praesentium at minima. Accusamus maxime consequatur. Sed doloremque numquam. Quae officia molestias. Recusandae sed dolore. Molestiae libero quae. Est fugiat libero. Maiores perferendis odit. Asperiores ad dolores. Nemo iste dolores. Aut quia exercitationem. Asperiores earum iusto. Fugiat dolorem numquam. Facere natus quod. Fugit voluptatem ratione.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/103424
退会済みさん
2018/05/18 15:25

お子さん、絵本好きなのですか？

好きでないなら、読むものとして与えなくても眺めるだけでも構わないはずです。

本人が入れたくない情報の本をいくら準備しても、それが低年齢向けの簡単なものでも、手にはとってくれませんでした。
本そのものをものすごく嫌がることもあります。
あれこれ与えて嫌になるということもありますし、興味が無さそうならぶっちゃけ与えなくてもいいと私は思います。

うちの子たちは、言語理解がみな弱いのですが、本はとても好きな子と、全く興味がない子で極端でした。

私が絵本や図鑑が好きなので、家にはふんだんに本がありますが、絵本に興味のない子は全く手も触れませんよ。
読み聞かせも大っ嫌いです。

保育園では毎日読み聞かせがありますが、４～５歳くらいまでは、あまり聞いてる風ではなかったですが、年長さんになるあたりから好きになったみたいですが、成長に伴っての彼らなりのステップがあると感じます。

この子は、ストーリーのある大人向けのドラマや映画、アニメ、舞台の録画版を見るのが大好きなんですけどね。
見てストーリーがわからないもの…というのがどうにも苦手みたいです。

けれど、好きなヒーローものの大人向けの特集雑誌が好きでボロボロになるまで眺めていました。
最近、好きなヒーローものの昔のシリーズを見ていたときに、知らない悪者が出てきたら、再生をとめて、これは何か？というのを本から探して調べてました。

本に興味がないわりに、誰に教わった訳でもないのに本を活用してる！！と母としてちょっと感激しました(笑)

あとなぜか、全員かこさとしさんの絵本は絵がツボといいますか、絵本の中に本筋のストーリーとは関係があるような無いような、色々なものが細かく沢山描かれています。

それが、子どもたちにはツボみたいですね。

ほかにも、さいとうしのぶさんや、工藤ノリコさんの絵本も同じ傾向があります。１００階だてシリーズも同じですね。

ストーリーというよりは、各ページの世界観でワクワクするようなものが好きみたいですよ。

五味太郎さんの絵本も間違い探しのように、絵本のストーリーとは別に、絵本を使って何かを見つけたり遊べるところが楽しいみたいです。

赤ちゃん用のミッケ！等も喜んでいました。

Quo debitis fugit. Non animi aut. Et voluptatem id. Quia deserunt perspiciatis. Id et nostrum. Beatae aspernatur voluptatibus. Dolore perspiciatis minima. Quaerat qui enim. Reprehenderit deserunt et. Sed repudiandae tenetur. Eos nisi fugiat. Iste architecto esse. Enim et in. Nam labore neque. Ad eligendi voluptates. Ipsum ad repellat. Alias cumque debitis. Eligendi omnis consectetur. Sed sit quam. Animi qui omnis. Sequi officia architecto. Ea placeat distinctio. Repellendus molestias ullam. Et quis voluptatibus. Saepe dolore repellendus. Reprehenderit quia molestias. Distinctio error cum. Quae consequuntur sit. Expedita voluptatem rerum. Sit sunt libero.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/103424
saisaiさん
2018/05/18 16:26

ぽぽぽぽぽとかカニツンツン、金魚がにげたとかお勧めです。
ぽぽぽぽぽとカニツンツンは意味のない言葉の絵本ですが
なぜか子供はハマります。

金魚がにげたは金魚を探していく絵本なので
読めなくても大丈夫です。

うちの子たちは、カニツンツンが一番好きでした＠＠；


Repellat veniam voluptatum. Sint unde perferendis. A nemo ex. Deleniti eveniet omnis. Sint qui deserunt. Quia omnis et. Quae aut id. Illo eum corporis. Vel praesentium qui. Illo minus nihil. A ut porro. Officia nostrum quo. Sit veniam et. Labore architecto exercitationem. Deserunt ipsum facere. Odio ut dolorem. Consequatur nisi tempora. Et quia eius. Libero fugiat voluptates. Ea quo adipisci. Hic facilis aut. Corrupti sit quas. Adipisci eum mollitia. Dolorem ipsum voluptate. Sunt ut dolores. Perferendis excepturi laboriosam. Ut consequatur reprehenderit. Facere possimus repudiandae. Non quidem laboriosam. Quibusdam quia corporis.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/103424
take38さん
2018/05/19 09:22

本が好きだと言うことが前提ですが。絵本は結構な金額がするので、ピクニック感覚でお弁当持ちながらでも近くの図書館に通うのが1番良いかと思います。5歳位のお子さんであれば1番様々なことに興味を持ち吸収する年頃です。興味のある本を見つけさせるのもちょうどいい頃かもしれません。ただし、お子さんが本が好きかとかの判断はお母さんの思い込みでいてはいけません。今は理解力が低めと言う事でしたが本当に本が好きになればあっという間に理解力は伸びてくると思いますよ。とゆうか5歳位のお子さんにとって大切な事は理解力よりも想像力や語彙力です。それと様々な体験です。本を預けることにこだわるだけでなくできれば動物園や遊園地スーパーマーケットなど様々な場面に行って色々な経験をさせてあげると良いかと思います。

Sed repudiandae consequatur. Atque cum similique. Laborum saepe debitis. Maiores enim rerum. Praesentium aut porro. Quo non totam. Dolorem iste expedita. Qui cum repellendus. Aut quam non. Esse unde omnis. Mollitia perspiciatis deleniti. Maiores rem velit. Ut et laudantium. Minima quisquam ut. Rerum iste et. Dolorem qui aut. Optio rem reiciendis. Est dolorum explicabo. Nihil accusamus quo. Ducimus aperiam architecto. Commodi quis repellendus. Similique ea ab. Ducimus qui a. Consequatur magni atque. Corporis ea ab. Ipsum nobis consequatur. Earum ab ad. Inventore ut dolores. Quis eaque consectetur. Saepe beatae officia.
違反報告 違反報告
このQ&Aは参考になりましたか
子育てに関する疑問や悩みを質問したり、疑問や悩みに回答できます。
質問をしてみる

あなたにおすすめのQ&A

イヤーマフの使用について、悩んでいます。 支援者の立場ですが、保護者からの相談をうけ返答に困っています。幼稚園の３才児の自閉スペクトラムアスペルガー疑いの男のこで、始めて経験する場面で、かならず、泣き出してしまいます。先日、参観日にする合奏と、劇遊びに泣いて参加しないので、担任がヘッドホンをつけたら、泣かなくなり参加はできませんが、泣かなく過ごせたことから、イヤーマフの着用をすすめられたそうです。本人は、練習がはじまると、イヤーマフをつけたがる様になって、 保護者も、医療用のイヤーマフを購入されました。彼は、私の療育教室に二年間通っていますが、ほとんど泣くことはなく、むしろ活発に過ごし、集団遊びにも、音楽療法にも、喜んで参加してる様子を見て、保護者の方から、本当にイヤーマフが必要なのか、尋ねてこられました。私の教室では、必要ではない事を伝えましたが、家庭でも、必要がないとの事です。 それで、質問ですが、イヤーマフを使用する事の利点と、弊害について、ご存じの方はアドバイスを、いただきたいたいです。 私個人としては、３才の年齢で必要なのか、と、音の過敏ではないのに、つける意味があるのか。必要な音が正しく伝わるのか、依存しないのか。と、心配です。体験談など、教えて下さい。よろしくお願いします。

回答
3件
2017/02/04 投稿
4~6歳 音楽療法 療育

発達障害のあるお子さんが好きな絵本があれば教えてください 親の会で、あるお母さんから「発達障害のある子が何故かはまる絵本がある」と聞いた事があります 広汎性発達障害の長男の場合は、絵本に見向きもしないほうでしたが、ADHDの次男は、絵本で言葉を覚えたりしていました。そして言葉のリズムが良い絵本を好んでいました。 我が子達はもう絵本から卒業しましたが、親の会でも絵本の情報を役立てたく思いますので、よろしくお願いします。

回答
17件
2016/04/12 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 絵本 小学3・4年生

中学3年　男子です 服装について教えてください。 診断は受けていませんが、アスペルガーの要素があります。学習で困難がない（むしろトップ）、田舎の学校で周囲がほんわか、で今までなんとか過ごしてきました。何度も医療への受診を考えましたが、学校では「天才君は違うな～」的な感じで受け入れられ、それなりに過ごしていたこと、本人が納得しなかったことでチャンスを逃しています。 こだわりが非常に強く、家庭では困ることが多いです。 今の悩みは服装です。学校では制服なので問題はないのですが、家では小学校高学年から同じ服です。 年中長袖Ｔシャツ、長ズボン　2枚を洗濯して交互に着ています。昔から気に入った服ばかり着るので、色違い、サイズ違ばかり。しかし身長も伸び、子供服ではサイズがあいません。 でもすっかり小さくなった服を着ています。ズボンはすり切れ、Ｔシャツは色あせ、しかも小さい 新しい服を買っても着ません。捨ててしまえば、あきらめるのかもしれないですが、踏ん切りがつきません。 良い方法があれば教えてください。

回答
4件
2016/10/12 投稿
発達障害かも（未診断） 小学校 中学生・高校生

2歳9ヶ月の息子についてです。 あまり言葉が出ず、意味のある単語も親以外は何を言ってるか分からないレベルです。 ・アンパンマン→たんたぁた ・バイキング→タイキタア ・ママ、パパ→タタ ・ねえね→たーた ・にいに→に゛ーに゛ ・カレーパンマン→たちぃた ・2→き、3→た、8→たちい、9→きい ・りんご→ちったあ 他にもありますが私もなんの単語を言ってるかよく分からず… 図鑑見せて｢𓏸𓏸どれ｣と聞くと指さしてある程度は答えてくれます。 言葉の遅れで調べていたら表出性言語障害というのかあると最近知りました。 就学前に9割が改善すると書いてあり、表出性言語障害の可能性もあったりするのかな…と少し期待？？してしまっています。 表出性言語障害の子たちは定型児と同じレベルの理解力・運動能力でしょうか？ 息子は理解力は他の子よりは乏しいと感じますが、その他の発達面では同じぐらいな気がしています。 ただ少し落ち着きは無いし、結構な雨の中でも園の遊具遊び出すし気になるところもあります…。

回答
6件
2025/05/02 投稿
遊び 発達障害かも（未診断） 言語障害

発達（ADHD）グレーの長男7歳を愛せなくて辛いです。 幼稚園年中ぐらいから「あれ？」と思うことが出てきましたが、年中、年長の担任合計4名に相談するも診断まではいかないですよ〜！と言われモヤモヤを抱えたまま小学校1年生になりました。しかし日常生活の困りごとが減るどころか目立つ一方で、ようやく自治体の発達相談を受け、ADHDグレーと言われました。 あぁやっぱり...！と納得です。日々の困り事や長男の行動に振り回されるのは発達障害のせいなんだと、腹落ちしました。 腹落ちした反面、この行動は脳の機能障害のせいだから諦めるしかないのかと思うとすごく悲しいです。 もう改善する余地がなく、毎日ガミガミ5秒に一度は注意する生活に疲れました。愛していたはずなのに、最近はもうこの子を心から愛せていない自分に気がついています。 きっと長男にも伝わっています。 毎日「大好き！！！」と何回も変なタイミングで言ってきますが、心からというより私の気持ちを確かめるために言ってるようです。 大好きだったら、私を困らせることしないで！ 同じこと注意させないで。1分前にも言ったよね？ ぶつけてもしょうがないことを長男に話してしまいます。 ダメとわかっていても止められません。 怒鳴ることはしませんが、落胆し呆れている言い方しかできません。 ポジティブに、息子を鼓舞させるような前向きな言い方はもうできないです。 またやってんの？ って。 ここ最近は息子に笑顔を向けられてないです。 本当はそのままの息子を愛したいです。 ですが、こんなに毎日、何十秒ごとに困ることを起こす長男。流石に愛想が尽きてしまいます。 ちなみに元夫（今年の3月に離婚）は、そんな息子にモラハラで制圧してました。一方私は我慢強く見守る態度を貫いていました。 そんな環境が嫌で離れたのに、今度は私が息子のことを受け止めきれてない。今思えば、こんなんじゃ元夫がモラハラしても仕方なかったなぁとさえ思えます。 生きていればそれだけで素晴らしいなんて綺麗事としか思えないほど、毎日長男の行動には神経すり減らされています。 例えばこんなことをしでかします。 ・買ったばかりの水筒の蓋を投げて壊す ・買い替えた水筒の蓋も、その日のうちに投げて壊す ・網戸に寄りかかるなと伝えた側から寄りかかって破った。修理費1万円 ・毎日必ず筆箱からものが無くなる ・どんぐりを尋常じゃない数（お煎餅の缶から溢れるほど）拾って虫がわく ・物を投げるなと何度も言っているのに、1秒後には忘れて投げる、そして必ず壊す ・不要な鉛筆削りを行い、新品5本が5センチぐらいの長さになって入っていた ・未開封の折り紙5冊を勝手に持ち出し学童ですべて友達に配った ・Wi-Fiの電波が悪くプライムビデオが見れないと大泣きして癇癪を起こす（週に1度） ・味が苦手とかほうれん草の茎が嫌とか食事の文句を何かしら言う（ほぼ毎回） ・舌下治療のくすりを自分から飲んだことがない（毎日。もう2年やってます） ・触るなと言ったブラインドの紐を触ってぐちゃぐちゃにする（毎日） ・すべて中途半端で次の行動に移すから部屋が散らかりすぎる（毎日） ・言わないといつまでも工作や遊びに夢中で学校に行く準備をしない（毎日） 男の子だから仕方ないの範疇を超えている感じがします。来年は2年生です。 体力的な消耗はないですが、神経の消耗が激しく毎日本当にイライラが止まりません。私も息子がまたこぼすのではないか、中途半端に終わらせてまた片付けないで次のことやり始めるのではないかと常に監視モードです。息子も視線を感じ取っています。 そんな息子のいいところは、毎日学校に嫌がらず行けて宿題を学童でやるようになったことです。水泳や運動は得意で体は丈夫です。学童のお迎えに行くと、いつもダラダラしていたのにサッと準備ができるようになりました。 少しだけでも進歩はあるのですが...毎日、都度多くのタイミングで困らせることが本当に多いです。気にするなと言われても無理です。家がめちゃくちゃになるし、出費がかさむことは目に見えてます。 息子が愛せなくて辛いです。私は母親としてダメですか？まだ解決策がありますか？ こんな発達グレーの子供でも、将来なんとかなった事例はありますか？ もう限界です。いっそのこと施設にでも入ってもらいたいと何回も思いました。交通事故にでも合えば楽になるかな。なんてブラックな気持ちを抱えたこともあります。 どんなことでもいいので、ご意見、アドバイスください。 心が疲弊してるため、批判やアンチコメントは控えてほしいです。

回答
5件
2024/12/03 投稿
診断 運動 離婚

何度もすみません｡ この間､養成所の帰りに 弱音を吐いた子がいて私が必死で 彼女にフォローしてあげましたが どの業界もそうですが厳しい世界で 不安と恐怖が頭の中によぎり 急に体調悪くなりました｡ 声優が嫌いとか演技が嫌いとか じゃなく怖いだけです… あんなにカッコつけて話して凄い 私は情けないなと思います｡

回答
4件
2019/05/27 投稿
お悩みきいて!

集団療育先、年齢は3、4歳クラス。 軽度から中度まで対応する所です。 月に一回親同伴の見学会があるのですが、 見てるとうちの子が、社会性を学ぶという主旨の自由遊びの時間に 〇〇ちゃん一緒にあーそぼ。 と、あらゆる教室のお友達に声をかけておるのですが、みんな反応すらしません。 全てのお友達に無視され、 お友達みなさんはそれぞれ 一人で遊んでいる状態。 指導員が間に入るのですが、 先生の呼びかけに反応するのはうちの子だけ。 するとうちの子は せんせい一緒にあーそぼ。 みんな聞いてくれないの。 と、指導員のエプロンを引っ張るんですが、指導員はうちの子よりも、 一人でそれぞれ遊んでいる子供とたちや、部屋から飛び出た子供達を呼び戻したり、と忙しそうでうちの子は完全無視です。 うちの子はその間も 遊ぼうとして声がけを続けます。 もちろん、お子さんたちは聞いてません。 そのまま、 うちの子は一人で遊ぶことで、 諦めたようですが、そのあと、 せんせいトイレいってきますー と、呼びかけて、指導員の返事無しに トイレに一人で行き、 ただいまー と一人で帰ってくるのを見て 涙が出てきました。 そして、わたしが 〇〇ちゃんとあそんできたら？と話したら、〇〇ちゃんはお話できないの。だからだめなの。 と言い遊びません。 終了後の先生との面談で この事を話し、うちの子 どうなんでしょうか。と聞くと、 ●くんは、とてもしっかりしているので、 どうしても自由遊びの時は 他のお子さんにつかないと回らないんです すみません。 でもほかのお友達からは、 ●くんはお手本になっているので、 そういうお子さんがいることは 教室にとって宝なんです。 ほかのお母さんがたからも、 ●くんの話している言葉をうちの子が真似して話すようになってきて、嬉しいと喜びの言葉を頂いてるんですよ。 と、言われモヤモヤしました。 療育先これで変えたら、三件目です。 うちの子はつまんなそうだし。 でも施設には同じ年なのに みんなのお兄ちゃんになってほしい。と 言われてしまい。 困りごとがない。という相談が。 誰にも相談ができなくて。 毎日とても苦しいです。 施設を探すのも疲れてきました。

回答
16件
2018/03/30 投稿
社会性 療育 トイレ

4歳3か月年中男児の母です。早生まれということもあり周囲との差も仕方がないと思って楽観視していたのですが、園から発達検査を受けてみてはと言われ、市の発達検査を受けました。 新版K式発達検査で全領域78+α（言語理解について本来持っている力を出し切れていないと判断されたため＋αとなりました） 数値は全領域バラツキがあまりなく、78前後でした。 記憶力が悪く不器用、運動神経（バランス感覚）も悪いみたいです。 全体的に1年程度成長が遅いという結果 ※検査では自信のなさからうまくお喋りができず、言語が実力より低めにでた感じはあります 日常生活で親目線で気になることは ・落ち着きがない ・初めてのことを怖がる ・自信がない（できないやりたくないばかり） ・同じことを何度も聞いてくる ・切替が苦手 ・数字やひらがなが読めない（1や2、6、9や自分の名前、妹の名前等ところどころ読める） ・ケンケンができない ・吃音 です。 最近までは比較的穏やかな子でしたが、要求が通らなかったり、うまく出来なかったりすると泣いたり怒ったり癇癪がでてきました。 成長の過程なのかなとも思いますが、穏やかでニコニコしていた子だったので、怒りやすくなってしまった姿をみるととても悲しく、これではいけないと分かっていながら親の私が不安定になってしまっています。 小学校も、できれば通常級に通ってもらいたいと思っていますが、それは厳しいかもしれないと認識しています。 私としては軽度のASD+知的障害なのではないかと思い始めています。 2歳から始まった吃音も治る気配がありません。 ただ、吃音はあるもののコミュニケーションは問題無くとれます。 会話レベルは吃音を除けば周囲の子達とそう変わらないと思っています。 トイレや食事等、日常生活で困っていることはあまりないのですが、いつまでも赤ちゃんみたいに甘えん坊で、周囲に頼りきりな姿が心配になってきています。 園では周囲より不出来は目立ちますが、行事に参加しないだとかそういう姿は見られていないです。 集団指示は通りにくいため、個別に声がけを行ってもらっています。 住んでいる地域がかなりの田舎で、周囲に療育できる施設はありません。 検査をしてくれた心理士さんによれば現状は療育はせずに「家庭や幼稚園でサポートしてあげて、まだ来年同じ時期に検査を」と勧められました。 本当にこのまま1年、自分流のサポートのみで良いのかすごく不安でおります。 同じような症状のあったお子さんのママさん、どんな経過を辿ったのか等アドバイスやお話を聞かせていただきたいです。

回答
8件
2023/05/29 投稿
癇癪 小学校 トイレ

言葉の遅れで４月から個別療育に通いはじめました。単純性言語遅滞です。 年中になりやっと言葉で伝えようとしていますが宇宙語が出て来たかんじです。 私との会話は少ない語彙と表情とジェスチャーです。ジェスチャーは私が関心してしまう時さえあります。 ３歳になれば、幼稚園に入れば、4歳になればとの思いで成長を待っていますが今やっと2語3語文です。未就学児レベルにも遠いです。 来年は小学校前の年長さんです。あせります。自宅では３歳向け知育ドリル、子供チャレンジを学年を下げてしています。する事により得意な事、不得意な事が見えて来てそこを克服するために四苦八苦。 言葉だけかと思っていましたが、全てにおい少しの遅れがあります。許容範囲の遅れだそうです。指示も通るし私や先生や友達とコミュニケーションは取れていますが、わかりやすく言うと鈍い遅いとろいです。 個別療育だけでは心配です。幼稚園の延長のマンツーマンレッスンな感じです。言語聴覚士に毎週みて貰う所を探そうか迷ってます。

回答
6件
2017/06/12 投稿
幼稚園 宇宙語 先生

ASD6歳 いまだ昼間にもらしてしまいます。 保育園で時間でトイレに連れて行ってくれるのですが、タイミングがあわなかった場合は何も言わずに漏らしたりします。 全く自分から言わないかというとそうでもなく言う時もたまにあるので、遊びの過集中、こだわり、感覚鈍麻などが邪魔していると推測しています。 、、、にしても膀胱にいっぱいになったらそわそわするし、びしょびしょは嫌だしって考えないのかなと思うのですが、本人に聞くとデリケートな問題だからかこの件になると口をつぐんでしまい、本人の状況がわかりません。 検索すると、6歳ぐらいで昼間尿失禁あるなら病院にいってみてもらうよう勧めているページもあれば、ASDなどの診断があれば6歳であっても様子見するようなことも書いてあったりします。 ASDだし普通か〜、でいいのか 一旦診てもらったほうがいいのか ASDでなく他の病気の影響というのを6歳以上の昼間尿失禁のある方でASDなどの診断が出てる方はどうしたのか聞きたいです。

回答
6件
2025/08/11 投稿
4~6歳 こだわり 保育園

3歳4ヶ月の息子の言葉の発達について、悩んでいます。検診では問題なし、児童心理司さんには相談済み、経過観察と言われています。もともと言葉は多少ゆっくりな印象で、会話が成り立つようになったのもこの1～2ヶ月の間です。 本屋さんで「初めて塗る絵本」と言うものを買ってみました。おうちで一切クレヨンなど触らせてなかったので、幼稚園入園までに経験させておきたかったのですが、その際にあまりに会話が成り立たなくて、落ち込んでいます。 私:「この絵は何かな？」 息子:「レモン！」 私:「レモンは何色かな？」 息子:「レモンはすっぱくて、おかずに付けたりする！」 私:「…レモンは何色かな？」(おままごとのレモンを見せながら) 息子:「レモンはすっぱい！」 こちらの質問の意味を分かっていない感じです。この日だけなのかも知れません。 絵本の読み聞かせなどの時にはきちんと質問に答えられます。 ただ、この1件で私がかなり不安になってしまいました。以前クリニックの心理司さんには相談しましたが来週市の発達相談の予約も取っており相談にのってもらえます。 お聞きしたいのは、このようなやり取りしか現状出来ていない事に対して、発達障害と結びつけて考えていいのか、という点です。私が会話が成り立たないことに落ち込んでしまって、息子が私の顔色を伺うように、楽しくぐちゃぐちゃでもあり得ない色でも塗っていたのに、明らかにトーンダウンしてしまったりしています。 漠然として相談として成り立つか、あやふやですが、こういった現状からこのまま普通にやり取りが出来るようになるのか、医師には療育までは必要ないとはいわれていますが、必要なのかアドバイスいただけないでしょうか？よろしくお願いいたします。

回答
22件
2017/11/01 投稿
0~3歳 絵本 発達相談

現在4歳4ヶ月(年少)でASD(ADHD未診断だが確実)の息子がいます。 PARS-TR、診察の様子で診断されたため発達検査はこれから実施しますが、知的はないと言われています。 2歳3ヶ月から療育に通っています。 (現在は保育園と並行して週3回) 言葉の遅れがあり、会話はできるときもあればできないこともあります。自分の思ったことや見たことを一方的に話しがちです。 (〜してくれた、してあげた、などが逆になりがち) 設定された集団活動は何となく参加しているものの、自由遊びの中で同世代の子と遊びを共有したり、会話することが難しいので、浮いていると思います。(園ではもう1人の発達ゆっくりめの子と遊んでいることが多い) 予測できない反応が怖いのかなと思います。 外部からの刺激に大変弱く、理解していないというよりは、衝動を抑えきれないという感じです。 (投薬は6歳からと主治医から言われています) トイトレも進みません。 園では癇癪を起こすことは殆どないようですが、家だとこだわりも強いですし、は多動もあり、外出にも気を違う毎日です。 私は特支の免許を持っていて ここ数年は支援級の情緒クラスの担任をしているので、小学生のASDの子たちへの対応にはある程度慣れていると思っていますが、 自分の子への対応はまた別で…難しいなぁと思います。 息子のことは大好きですし 今できることは最大限やっているつもりですが この子は1年後、2年後どうなるのか 漠然とした不安でいっぱいです。 会話はできるようになるのか トイレは自立できるのか 友達はできるのか… (就学は支援級がいいと思っています) 年少の頃、息子のような雰囲気だったお子さんは現在どのような様子でしょうか？ 教えていただけたら嬉しいです。

回答
3件
2025/08/14 投稿
4~6歳 こだわり 保育園

発達ボーダーの娘の放課後等デイサービスや受診を辞める目安について。 娘は言葉が出るのが遅くてこだわりが強く、3歳頃ASD（自閉スペクトラム症）傾向があると診断されました。年少から年長まで通った療育先は放デイがなく、この4月より新たな施設に通っています。 少人数での指示は入りやすい子のため療育で学んだことを1つひとつ吸収し、とても成長した娘は通常学級へ就学し、すぐに気の合うお友だちもできて問題なく過ごせています。 ただ、ASD（自閉スペクトラム症）特有の発言の独特さや他人の気持ちを想像することの難しさなど、小学校高学年で人間関係が複雑になった時にトラブルがありそうな気がします。 今年から通い始めたデイはSSTも行っているため親としては通ってほしいのですが、娘は乗り気でなく、私もこの子はもう療育が必要ないくらい成長しているのかも……と思うようになりました。 共働きで習い事に行かせてあげられていないので、放デイを辞めて習い事にシフトしてもいいかな、とも考えています。（当の娘はインドア派で「どっちも行きなくない。お家でYouTube見たい。」そうですが……） そこで質問なのですが、放デイを終了する基準の目安はあるのでしょうか。また、年長まで通っていた療育園の医師が現在の主治医ですが、今年度までのフォローになっています。情緒は安定していて薬物療法も必要ないと思いますが、新たに発達障害について相談できる病院は作っておくべきでしょうか。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2025/09/17 投稿
放課後等デイサービス 病院 習い事

療育の頻度について ４歳半になる息子について、現在、 ・ 運動＋生活トレーニングの2～4名程度の集団療育（週１回1時間半程度） ・ ST（月１回１時間弱） ・ OT（月１回１時間弱） の３つの療育（全て別の事業所になります）を行っているのですが、一般的な療育の頻度ってどのくらいなんでしょうか？ 息子については、未診断ですが、ASD・ADHD傾向があり、特に発語の遅れ、落ち着きの無さが目立ちます。 ただ、発語についてはここ1～2か月で日常的に言葉が出るようになってきており、2文語もちらほら出てくるようにはなってきています。一方、言葉やできる事が増えて来たためか、自分のやりたい気持ちが前に出るようになって来ており、療育の際でも、指示に従わず愚図ったり、自分のやりたいように動き回ったり、ということが増えてはいます（遅れてきたイヤイヤ期みたいな感じでしょうか・・・元々は出来ていたのでやることの理解はしているとは思いますが） 親としては最近息子の成長を感じてはいますので、基本的には現状の療育を継続して、成長を促しつつ気持ちのコントロールもできるようになってくれば良いかなとは思っていますが、ST・OTが月１回では少ないのかと感じたり、週末にもう１つくらい集団療育を増やしても良いのではと考えたり（今は全て平日通所です）、そうは言っても増やしたら息子や家族も疲れてしまうんじゃないかとも思ったりして、少しモヤモヤしています。 あまり正しい答えはないかもしれませんが、皆さんのご経験からヒントなどを頂ければ嬉しく思いますので、よろしくお願いします。

回答
10件
2019/08/31 投稿
コントロール 4~6歳 発達障害かも（未診断）

知的障害あり、自閉症あり。言葉を話し始めた時期について質問です。 ３歳２ヶ月になる男の子の母です。２歳10ヶ月で発達クリニックにて知的障害重度と自閉症を診断されました。3歳で児童相談所にて同じような聞き取り調査と見立てで知的障害軽〜中度と診断されました。 発達クリニックに通い、ST指導を月二回受けています。現在喃語等ありますが単語がでません（パパとママがかろうじて聞き取れる程度）。STの先生に前回「この子は何にもわかってないんじゃない。ちゃんと理解しているし、できる（絵カードやパズルの型はめなどのやるべき作業）。でも、感情の方が優位に立ってしまうからできるけどしないってなる。言葉も座るとかおしまいとかちゃんと理解している。でも今この子にとって言葉を話す、覚える必要性がないから話さない。』と言われました。この先生の話を聞くまで私は「息子はわかってないんだろうな」とまだ赤ちゃん扱いしてしまっていました。先生の話を聞いて今までの息子の様子を思い返し、「理解していないわけじゃないんだ！私が話す言葉をゆっくり少しずつ理解して、少しずつ行動で示してくれてたんだな！」と嬉しくなりなりました。 しかし、発達障害だけでなく知的障害がある息子の場合、この先、言葉を話せるようになるのだろか？もしかしたらずっとこのまま会話はできないのではないか？と毎日毎日不安です。ひとりひとり成長具合が異なることはわかっていますが、知的障害と自閉症があり、３歳以降に言葉を話し始めた方がおられましたら、お話を聞かせていただきたいです。そのお話を励みにこれからも頑張っていきたいです。 どうぞよろしくお願いいたします。

回答
22件
2018/03/29 投稿
小学1・2年生 発達障害かも（未診断） 喃語

民間療育の頻度について少し迷いがあるので、ご意見頂ければと思います。 現在4歳半の自閉症スペクトラムの息子(年少)がおります。 幼稚園週4、療育センター週1(4時間) 民間個別療育週2回(降園後＆日曜、1時間/回) 通わせています。 来年度は週1の療育センターには通えなくなりそうです。理由は待機者が多い為、週1のクラスは1年未満が優先される為です。 息子は3月で1年4ヶ月になります。 先生方も何となく通園出来なくなるニュアンスでお話をされます。 センターの事情はよく分かりますし、仕方ないとは思っています。 療育センターでは毎回些細な事でも先生に相談出来とても心強く、息子にとっても安心して過ごせる為か療育センターの方が好きみたいです。 来年度は幼稚園年中に上がり、2つの民間療育を利用し、週4にしようと思っています。 A民間療育(4月から新規) ・小集団：1時間半、5～10名、先生2名 ・個別：45分、3～4名、先生1名 B民間療育(現在利用中) ・個別：1時間、マンツーマン ×週2回 療育センターのソーシャルワーカーや主人からは少し多いのではないかと。 入園当初に比べると確かに語彙も増え、物より人への興味が出て、出来ることは増えているかとは思います。 ですが早期療育が必要と言われ、センターも通園出来なくなる。その中で年中の1年間はとても大事な時期なのではないかと思っています。 とはいえ療育行くと伸びるのか実際比べる術はありません。 子供にとって負担になるくらいの回数なのでしょうか。

回答
10件
2019/01/11 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳

発達障害を幼稚園の面接で疑われ、クリニックで経過観察と言われている3歳4ヶ月の息子の件で相談です。 自宅では私の指示も聞き、ある程度ルールも守れていますが、外出先では落ち着きがなく自分のやりたいことを優先するため指示を聞いてくれないこともあります。また3語文が出たのがゆっくりだったため、会話の発達がゆっくりな印象はあります。 集団生活に馴染めるか心配である、また幼稚園選びが白紙になってしまい合う幼稚園を見極めるために今日から週に3日ほど保育園にお世話になることにしました。 まだ1日目、慣らし保育として2時間ほどしか預けていませんが、迎えに行った際に他のお子さんに手をあげていますと言われてしまいました。おもちゃの取り合いになり思い通りにならず手を出したらしく、幸い相手のお子さんにケガはなかったそうなのですがその後もおもちゃを片付ける時間になっても言うことを聞かず、先生が片付けても勝手に出したりしていたようです。 今年の春から9月まで通っていた、面接した幼稚園とは違う幼稚園のプレ保育(完全母子分離で同じく2時間ほど、事情があり辞めています)ではそんな事一切なかった上、公園やリズム体操のサークル等でも人に手を出すことは一回もなかったため、かなり私がショックを受けています。先生には「初日ですから徐々にルールを覚えましょう」と言っていただいたのですが…先方にはお預けするのに必要かと、現状は報告済みです。 アンパンマンのおもちゃをめぐってのトラブルだったらしいのですが、確かにアンパンマンはものすごく大好きで、おもちゃ売り場のサンプルなども中々離したがらないのですが、駄々はこねてもきちんと話をすれば片付けてくれていました。 ご相談したいのは、まだ判断が早いのも重々承知はしているのですが、いわゆる普通の幼稚園に通うことは現状では難しいでしょうか？医師には集団には早くなれさせた方がいいから3年保育で問題ないとも言われているため、来春からの入園が出来るように見学などに行っていますが、私の済んでいる地域では10月頭に願書提出の幼稚園がほとんどなので、出来れば年内には決めたいなと思っているため、判断に困っています。実際第一希望の園は定員のため難しい状態です。 もちろんどこへ行かせるにも合う教育方針などはしっかり考えますが、現状を理解していただける3年保育の私立幼稚園に行かせるか、1年見送って2年保育の公立幼稚園に行かせる(必要なら加配がつく)、療育園のようなところへ行かせる、この3つで悩んでいます。人を傷つけたのが初めてなため、これが息子の特性として出たものなのか、ただ単に子供同士の喧嘩と捉えていいのかも判断に困っています。先月受診したクリニックに療育までは必要ないと思う、と言われたこともあり見守ってきましたが、療育は受けた方がいいのかも悩みだしています。 経験談やアドバイスをお願いいたします。

回答
20件
2017/11/06 投稿
トラブル 加配 おもちゃ

こんにちは、現在３歳１ヶ月、まだ診断はついていませんが、週2で療育に通っています。 2歳頃からなんとなくことばが遅いなと感じ検診では引っ掛からずでしたが、上の子との子育ての違和感、スムーズにいかないとことが多く、言葉も今現在は普通に会話しますが、話始めは遅く、独り言も多いです。 療育に通いだし、子供の苦手な事がよくわかりました。理解ができない事はしない、お遊戯、手遊び、など。座って話を聞く、指示に従うなとが難しいです。 多分ADHDかなぁーと思っています。 なにより、いちばんは気持ちの切り替え、場面の切り替えが苦手です。さて帰ろとなるとまだ遊ぶー！と大泣きです。靴下はいて帰ろといってもやだー！私自身も授業が終わりスタッフに質問等していたりしてモタモタしていて子供がはい、終わり！で帰れずずるずると遊ぶのもいけないなと思いなおし、はい！帰る！で泣き叫ぶ子供を抱き抱えて帰ってきてます。 普段からも場面の切り替えはホントに大変です。この場面の切り替えは成長するにつれてできるようになるのかなあー？と不安になります。 今日も療育でした終わりはいつものごとく大泣きで帰りに私も車の中で泣きました。療育でのできない事を見るのもつらい時もありますが、なにより帰りのこの切り替えの悪さが私にはいちばん堪えます。 来年幼稚園です。お遊戯などできないことは私はそれはそれでしょうがないと思えるようになりましたし、たいしたことじゃないと思っています。ですが、この気持ちのの切り替えで本人もまわりも苦労するんじゃないかなぁと思っています。 成長とともによくなるものなのでしょうか？ 普段はタイマーや時計を見せて見通しを立てます。そーするとわるとスムーズにいきます。

回答
5件
2016/10/13 投稿
幼稚園 療育 発達障害かも（未診断）

言語療育は朝のほうがいい？ 4月から年少になる娘がいます。 まだ二語文がたまに出る程度なので、言語の教室に通うことにしました。 週1で、ABA療法を取り入れいてるところへ通う予定です。 10時～11時半のタームと、 13時30分～15時のタームがあるのですが、どちらがいいのか悩んでいます。 支援員には「朝のほうがおすすめ。13時半からだと眠くなるかも」と言われました。 私としては幼稚園で給食を食べてから13時30分に送って15時に迎え、そのまま小学生の兄（登下校付き添いしてる）を迎えに行けたらいいなと思っていたのですが。。。。 現在、娘は13時～15時お昼寝をしている感じです（たまにしない時もあります）。 眠い時に言語の療育へ行っても身に付かないのであれば、10時に行き、11時20分に抜け出し、11時半の幼稚園の給食に間に合うように届けるべきでしょうか？ また、これとは別に、言語聴覚士のいる病院へも月2回くらい通う予定で、これは9～10時です。

回答
12件
2024/02/24 投稿
幼稚園 ASD（自閉スペクトラム症） 発達障害かも（未診断）

学校では問題ありませんが、家ではわがままで困っています 小3の息子は、小さいころから不安や緊張を感じやすい子で、そのせいか家での癇癪がとてもひどかったです。 そして外と家でのギャップが大きく、学校では問題が起きないものの相当頑張ってしまうのか、家ではわがまま放題です。 最近、癇癪は減りましたが、「ママやって」「ママが考えて」「ママが〇〇してくれなかったから」などと、不満があることを全てママまかせ・ママのせいにします。また、私のやることや回答が自分の思い通りでないと怒ります。というより息子が不満を口にするときは、私が何を言っても否定されてしまいます。 また、言い合いのなかで興奮し「じゃあ僕がどうなってもいいってことなんだね」「早くこんな家出ていきたい」と極端な発言をしてきます。 学校で頑張っているのは分かりますが、私は息子のサンドバックではありません。八つ当たりを減らすにはどうしたらいいですか。

専門家Q&A
回答
1件
コメント
0件
2025/04/30 投稿
癇癪 発達障害かも（未診断） 小学3・4年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
10日
「わが子に合う学校、どう選んだ？」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください！
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか？「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな？」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの？」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの？」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった！」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか？

例えば、こんな経験はありませんか？
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性（少人数、静かな環境など）」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると26人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
いますぐ回答してみよう
カテゴリ別でQAを探す

専門家に個別に相談してみる （発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ASD（自閉スペクトラム症）
ADHD（注意欠如多動症）
4~6歳
絵本