かみたけさん
2014/04/08 15:58 投稿
回答 5 件

こんにちは。
東京都八王子・多摩・相模原市周辺で音楽療法や障害児を受け入れてくれる音楽関連の教室でどこかいいところはありませんか？
7歳自閉症スペクトラム障害の娘が音楽が好きなので、受けさせたいと思い探しています。
サイトを色々みているのですが、遠かったり、定員で受け付けしていなかったりでなかなかありません。


よろしくお願いします。

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ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生 国語 宿題
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発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 幼稚園 先生
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2017/03/03 投稿
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4~6歳 先生 癇癪
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回答3件
2016/10/17 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/1035
かみたけさん
2014/04/11 23:27

hancanさん、コメントありがとうございます。
リコーダーがいいとは、初めて聞きました（本当に勉強不足でお恥ずかしいです・・・）。これなら家で私でも教えられそうです。

先生から「春休み中に入学式で演奏する曲を家で練習しておいてください」と言われていて、ちゃんと楽譜もあったのですが、きっとあまりできないんだろうな～なんて思いながら、「ちょっとやってみようか」と本人に言ったら、メリーさんの羊と子犬のマーチの曲だったんですが、楽譜を見ずにちゃんと弾いたのでビックリしたんです。これはもしかしてー？！音楽の道があるのかー？！と思ってしまって・・・。親バカですいません。いきなり教室はハードルが高そうなので、リコーダーから始めてみます！

星のかけらさん、コメントありがとうございます。
自分では全然見つけられない情報でした。とても参考になりました。
娘は音楽も好きですが、ダンスや最近はお料理も興味があるので、教えてくださった横浜の所に問い合わせてみようかと思います。
娘と電車移動は神経を使うのでしんどいのですが、これも社会勉強の一環として
頑張って行ってみようかなと思います。
ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1035
hancanさん
2014/04/08 18:02

こんばんは。
私は、東京都に住んでいませんので場所などはわかりませんが、音楽の大好きな娘さんの様なので、決まるまでリコーダーをやってみてはいかがですか？
ピアノもいいのですがリコーダーの指の使い方が脳を刺激して良いと聞いた事があります。
息子は音楽が苦手なので羨ましいです。
チョット参考までに書いてみました。
お役に立てなくてすみません。

Ut nam unde. Expedita adipisci illo. Et quasi pariatur. Sed veniam libero. Nulla amet qui. Aperiam quidem animi. Omnis reiciendis provident. Eligendi voluptate voluptates. Repellendus enim optio. Voluptate facere adipisci. Doloribus accusamus recusandae. Enim in ipsum. Illo dolorem necessitatibus. Voluptas rerum animi. Quis molestiae laborum. Accusantium quia dolores. Sunt quasi aliquam. Pariatur quam aliquam. Maxime est unde. Aut quia veniam. Consequatur eius tempore. Repellat voluptatibus aut. Sint voluptas distinctio. Praesentium mollitia hic. Doloremque culpa aliquam. Voluptatibus iusto id. Quos corrupti atque. Soluta vel fugiat. Nemo dolores consequuntur. Accusamus deserunt nulla.
違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/1035
星のかけらさん
2014/04/13 08:21

メリーさんの羊と子犬のマーチができるなら、たいしたものだと思います。身近な曲の楽譜をたくさん手元においておけばできる曲が増えそうですね。指使いがわかる表を拡大コピーして部屋にはっておくといいと思います。

電車の移動は神経を使いますよね。移動が苦痛なら無理しないで、月に一回とかできそうなところから始めてみて下さいね。うちの子は、７歳頃でしたら、自分で近くの駅から目的地までの電車の駅名を順番に描くことで安心を得ていたように思います。前もって、お子さんとルートを視覚的に確認しておくとよいかなと思います。

ソーシャルワーカーズという人たちが、福祉とダンスをつなぐイベントを時々しています。障害のある人が行きやすいイベントですが、ダンスに障害は関係ないなと感じれると思います。
http://socialworkeeerz.com/

横浜美術館子どものアトリエのえのぐコーナーは、壁にも床にも塗りたくって大丈夫です。心のままに思いっきり自由にはみ出して下さい。表現に制限はいらないです。
http://www.yaf.or.jp/yma/children/030/

Fugiat quisquam quaerat. Voluptate quasi est. Perferendis error deleniti. Quasi facilis quibusdam. Maxime et commodi. Quis blanditiis dolores. Occaecati blanditiis maiores. Eveniet fugiat rerum. Saepe sed qui. Libero est deleniti. Cum pariatur sit. Quisquam quibusdam velit. Illo aspernatur exercitationem. Tenetur earum maxime. Dolores ipsa sunt. Doloremque non in. Nulla labore nostrum. Occaecati dolor sit. Quo officiis est. Impedit ex quia. Praesentium dolore quo. Et maiores voluptatem. Impedit ipsum qui. Voluptas suscipit error. Iure rerum blanditiis. Quae cum ipsa. Voluptas illum facilis. Quos modi libero. Tempore ratione voluptatem. Maiores numquam sunt.
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https://h-navi.jp/qa/questions/1035
hancanさん
2014/04/13 08:26

おはようございます。
娘さん凄いですよ。
長男は、音楽はからっきし駄目なので、リコーダーの指が苦手なんですよ。
ピアニカも簡単なとこだけです。(困)

Omnis et est. Magni suscipit sunt. Est aliquid unde. Occaecati porro et. Eaque dolor porro. Laborum dolores quas. Laboriosam perferendis ex. Qui autem recusandae. Doloremque delectus fugiat. Nesciunt minus unde. Qui est assumenda. Pariatur temporibus sit. Eligendi dolores dolore. Suscipit dignissimos dicta. Recusandae tempora tempore. Numquam aliquam deleniti. Beatae et illo. Quaerat neque dolorem. Odit voluptatibus eos. Odit sunt vero. Sapiente amet quia. Cumque numquam accusamus. Est non alias. Incidunt nulla sunt. Atque ipsum recusandae. Est fugit officia. Quae rerum reiciendis. Officiis laboriosam consectetur. Iure est autem. Dolore autem aliquam.
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https://h-navi.jp/qa/questions/1035
星のかけらさん
2014/04/09 10:46

発達障害のある子にピアノを教えている先生のHPです。ピアノレッスンのアプローチの本も出されています。お子さんの音楽への導きの参考になると思います。
http://www.terra.dti.ne.jp/~emikosan/himawarinooka.html#

横浜なのですが、気軽に通えるところです。ダンス、音楽、書道、お茶、表現などさまざまなプログラムがあります。週末にみなさん利用しています。
ドリームエナジープロジェクト
http://www.dre-pro.net/?page_id=5

太鼓センターの新横浜教室は、チャレンジドクラスがあります。知的障害のある友野龍士さんが、太鼓センターの社員で日本全国、海外演奏もされている一流の和太鼓奏者です。こちらの教室は、障害のある人の可能性を理解し追求してくれます。すばらしい後輩がたくさん育っています。お近くの教室で相談されてもよいかなと思います。
http://www.taikolab-shinyokohama.com/

うちの長男は、ピアノの個人レッスンに何度かチャレンジしたのですが、なかなか身のある内容のレッスンにならなかったので、ピアノだけは家で優しい本を買って弾ける曲を増やすというやり方をしました。指番号やドレミも全部ついた楽譜がたくさん市販されているので、そういうものを使ってジブリ、坂本龍一、クラッシックなどを練習しています。高学年になると希望者のみの音楽クラブなどが学校であり、マイケルジャクソンメドレー、ビートルズメドレーなどを合奏する機会に参加しました。人と呼吸を合わせる、指揮者に注目する、タイミングを合わせる、上手にできるように練習を重ねるといういいことだらけで、３ヶ月の朝練習、土曜練習を通し大変に成長させてもらいました。

小学校では、ピアニカ、リコーダーができるとみんなと合奏する楽しみもできると思います。リコーダーは、指の先に指よりも大きい面積のに魚の目絆創膏の大を貼って、リコーダーの穴をふさぎやすくするという技もあるようです。ピアニカと木琴などが家にあると気軽に練習できると思います。学研の小学１年生４月号の付録が、ドラえもんの大きなピアノシートなので、それで、キラキラ星やチューリップなど弾くと楽しいと思います。手のひらで叩いても弾けるのでやりやすいと思います。

カルチャーセンターなどの個人レッスンなら、先生が理解があれば受け入れてくれると思います。よい出会いがあるといいですね。

小柳拓人さんの演奏会に一度参加してみて下さい。理想の教室のいい情報もあるかもしれません。
http://takutopianoflute.blog48.fc2.com/

Consequuntur unde quis. Deleniti aut alias. Occaecati veritatis qui. Quis natus deserunt. Quas corrupti esse. Illo architecto fugiat. Voluptatem recusandae et. Voluptatum totam sed. Delectus dolorem deserunt. At blanditiis quas. Asperiores quae quia. Perferendis adipisci quam. Molestiae quia quam. Odio officiis deserunt. Nihil velit qui. Debitis ut alias. Assumenda ea cum. Est fuga odio. Sit veniam dolores. Quod odit voluptas. Accusamus illum laboriosam. Fugit et aliquid. Enim porro neque. Officiis non et. Aliquid natus voluptas. Veritatis non odio. Voluptas quo ut. Sapiente fugiat qui. Et commodi nihil. Non sit dolorem.
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2026/02/20 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 通常学級 発達障害かも（未診断）

軽度知的障害息子の中学校、特別支援学級？特別支援学校？ 小5の知的特別支援学級に通う息子の中学の進路先に悩んでいます。 そろそろ中学の進路先を決めなければ…と思っています。息子はIQ60くらいで今は小5ですが小2程度の勉強をしています。 知的な面を考えると手厚い特別支援学校が良いのかな…と思うのですが、社会性は意外と高く、お友だちともトラブルなく仲良く遊んでいたり、クラスでの係や委員会活動などもやることを覚えて真面目に取り組んでいるようです。そうなると特別支援学級で交流級の同級生とかかわる時間をもっととったほうがいいのか……。 もちろん中学校によってそれぞれ特色はあると思いますし、極論息子の行きたいほうで良いとも思うのですが、学習面と社会性のどちらに重きを置いて考えたらいいのか悩んでいます。

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2025/10/22 投稿
社会性 ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生

小3での夜尿。対応は？ 小3の軽度知的障害のある息子がいます。現在小学校3年生ですがまだ週に1回程度の夜尿があります。日中のおむつが取れたのは年中あたりで昼間の失敗はないのですが、夜はまだパンツの上におねしょパッド的なものを挟んで寝ています。 寝る前に水分をあまりとらないようにするなどは実践しているのですが、夜中に起こしてトイレに行かせたりしたほうが良いでしょうか。また、夜尿の治療などはどのタイミングから検討するべきなのでしょうか

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2026/02/09 投稿
小学校 トイレ 小学3・4年生

小学6年生の次女ですが家での癇癪？我儘？自己中？反抗期？が酷く頭を抱えております。母子家庭なので育て方が悪かったのか、愛情が足りなかったのか、はたまた障害じゃないかとも思っております。 癇癪のスイッチはだいたい宿題でつまづいた時や自分の思い通りにならない時がほとんど。そしてけして自分は悪くないんです。泣くは、わめくは、物にあたるは、暴れるはひどいもんです。ただ、家の外では良い子なんです。学校の先生にも相談しましたが、外で良い子な分、家では甘えているんですよ。とか外でそうなるよりいいでしょ。とか….。マンション住まいなので暴れるとご近所にも迷惑で、実際に苦情もいただいた事もあります。私が謝る姿を見て、いけない事と思いながらも反面では私が困る事とわかってかイライラした時はワザと大きな音を立てたりします。壁、扉に飛び蹴り、床に物を投げつけるなど。いけないことですが、私も手が出てしまう事があります。そうすると周り近所に聞こえるように「痛い、痛い、ママ辞めて！殺される」と大きな声で泣き叫びます。まるで、被害者のように。 こだわりというか執念深いので自分が悪くないと認められるまでいつまでも怒っています。言いなりになってしまえば楽ですが、そこが難しい所です。 市や保健所の子育て相談にも行きましたが、個性？性格？としか言われませんでした。姉妹喧嘩も壮絶ですが長女はいつも我慢をしておりかわいそうです。 私の中では普通ではないと思っております。どうなんでしょうか。 ちなみに、外では良い子なので、宿題ができず、泣き叫んでも必ず終わらせ忘れるような事はしません。私は、わかりませんでした。で出せば。と何度、言った事か。→本人、ものすごく怒ります 本人の特徴 とにかく、しつこいです。病的….。 気になる事への興味、執着、すごい。 空気読めない。朝起きない。 同学年の子と比べ、発言を含め幼い。 小学低学年までは手がかからない子でした ただの我儘や性格ならしっかりとしつけていくべきですが、病気であればそれなりの対応をしなくてはと思っております。ご意見をお聞かせください。 とにかく、穏やかに、普通に過ごしたいです。

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2017/05/21 投稿
発達障害かも（未診断） こだわり 子育て相談

ADHD傾向で塾の宿題が終わりません。叱ってばかりで親子ともに限界です。 現在、小学5年生の息子がおり、中学受験を考えています。ADHDの特性（不注意・衝動性）がありますが、診断は受けておりません。本人が「みんな中学受験をするから塾にに行きたい」と言い出したため通塾を始めましたが、塾の膨大な宿題を管理できず、毎日親子喧嘩が絶えません。 机に向かってもすぐに気が散ってしまい、宿題はたまる一方。親がつきっきりで管理しないと進まず、でも私もつきっきりは難しく……。私の焦りからつい「やる気がないなら辞めなさい」と強く当たってしまい、子供の自己肯定感を下げているのではないかと自己嫌悪に陥ります。 「私立中学の手厚い環境に入れてあげたい」という思いと、「このままでは受験勉強で子供が潰れてしまうのではないか」という不安の板挟みです。特性のある子が中学受験を乗り切るための、家庭でのサポートや宿題の取捨選択についてアドバイスを頂けないでしょうか。

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2026/01/19 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 塾 診断

6年生の娘がいます。ADHDと診断されています。 ここ最近、以下のような態度がひどく、子育てに限界を感じました ・人が傷つく言い方をする ・人に合わせられない ・自分のやりたいことはやるが、人のやることに合わせると機嫌が悪い ・AIに私や家族の悪口を話す ・部屋に引き篭もる（学校は行っています ・宿題をしていると嘘をつく ・病気を免罪符に、何事も「私は障害があるから」と言うようになった ・家族と距離をとる（妹たちが話しかけるだけで、理由なく怒る 自分のやるべきことはやらず、嘘で誤魔化します。何度も裏切られました 先日テーマパークへ行っても、自分がのりたいもの以外は常に機嫌が悪く、人に合わせることができません。私から見ると、障害込みでも「何様なんだ？」と思うような態度です ずっと向き合い続け、投薬通院もしてますが、あまりの態度の悪さにイライラします ほかの兄弟が可哀想で、見てられません 他にも書ききれないほどいろいろありますが、娘を育てるのに疲れました 親に相談しても、他人事なのか娘ファーストで、ほかの兄弟のことは気にかけてないようなアドバイスしてもらえません。

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2026/05/17 投稿
診断 小学5・6年生 ADHD（注意欠如多動症）

子どものこだわりが強く疲れ切っています。 こだわりの内容はきりがないほどあり、例えば、服から食べ物や置き場所、タイミング（着替えなどは親も同時にしないとならない）などです。こだわりに親も巻き込まれ、それに付き合わないと癇癪が起こりもっと大変なことになります。 ごはんを食べない、お風呂に入らない、歯磨きをしない、寝ない……などの生活の悩みもですが、勉強も集中力が続かないのか始めて1分も持たずに飽きてしまい、動画などを見てばかりです。 最初は優しく諭していたのですが改善せず、今はもう怒り疲れてしまいました。生活にかかわる最低限のこともできていない状況に疲れてしまっています。どのように対応したらよいのでしょうか。

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2025/11/12 投稿
着替え こだわり 歯磨き

「きょうだい児」に寂しい思いをさせている罪悪感を感じています。 小学4年生（本人：ASD・ADHD）特別支援学級在籍、小学2年生（きょうだい児：定型発達）　 発達障害のある上の子に手がかかりきりで、下の「きょうだい児」に寂しい思いをさせている罪悪感を感じています。上の子のパニックや多動への対応で毎日が手一杯になり、下の平穏な日常が常に後回しになっています。先日、下の娘が小さな声で「お母さん、たまには私とだけ遊んで」と泣き出したとき、親としての不甲斐なさに胸が苦しくなりました。上の子の療育は不可欠なのですが、下の子の心にうまく寄り添えていない現実もあり…。家庭内でどのように説明、対応などすれば良いのでしょうか。

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2026/05/18 投稿
パニック ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

こんにちは。 今メンタル的にとても落ちていて、 お返事が遅くなったり、もしくはお返事出来ないかもしれません。 でもどうか悩みを聞いてください。 子供2人とも発達障害と診断されています。 下の子は自閉症も言われています。 上の子は板書が出来ない、癇癪持ちだけど学校では我慢出来る、ただ癇癪を我慢してもキツいことを言ってしまったり、自分の思い通りにいかないことを嫌うので、友達も減りました。 小学4年の担任が板書が出来ないことを理解出来ず、クラスメートの前で叱ったり馬鹿にしていたので、娘は周りの目も先生も怖くなり、学校に行けなくなりました。 下の子は色んなことに興味が持てません。注意力集中力もありません。耳からの刺激にとても弱く、人の話も聞こえない、というか興味が無いのでスルーしてしまうのでしょうね。周りが見えない興味がないので、団体行動には向いていないし、友達もいません。小1の終わりに友達達から馬鹿にされるようになったらしく、学校に行かなくなりました。 引きずってでも行かせるべきだ、という親族の指摘に頑張って行かせたりもしましたが、下の子は学校に着いたら泣き叫び、先生方も近付けない程、必死に抵抗していました。 上の子はまだ状況判断出来る子なので、きちんと自分の気持ちを先生達に伝え、相談室登校や保健室登校を週一程度で通えていました。 勉強を全くする環境にないので、上の子は週に2回家庭教師を、下の子は全く受付けないのでなし。あと民間の療育を週一で受けていました。 それから1年、子ども家庭支援センターやカウンセラー、小児心療内科の先生方にも相談に乗って頂きましたが、不登校が治る訳もなく、下の子に限っては将来仕事が出来るようになるとも思えません。 とにかくコミュニケーションを学ばせたいのでフリースクールに通うことにはしました。 続くか分かりませんが。 子供達は二人ともIQはあるので愛の手帳は貰えません。 経済的には母子家庭なのでフリースクールに2人通わせると、塾には通わせられません。 前の夫に（下の子に暴力を振るっていたので別れました)経済的支援をして欲しかったのですが、もう連絡が取れません。 小児心療内科は2箇所で見てもらいましたが、先生二人とも、私に仕事をやめて子供のケアをしたほうがいいと仰っていました。 でも仕事を辞めるなんて怖くて出来ません。 でも確かに子供達は不登校なので圧倒的に経験不足、他人とのコミュニケーションも苦手、漢字も算数もろくに出来ない状態です。 今更ながら、1年も不登校にさせてしまった事を後悔し、将来がとても不安になりました。 私達親子はこの先どうなるんでしょうか。 希望が持てずツラいです。 どうかお叱りの言葉や否定的な言葉はやめてください。もう散々よそで聞いてきました。 甘えですみませんが、励ましの言葉を頂きたいです。そこまで追い詰められています。

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2018/10/30 投稿
診断 算数 母子家庭
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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