締め切りまで
6日

こんにちは
こんにちは。
1歳7ヶ月の息子をもつ母です。
先日の1歳半で心理士さんとの相談の継続を勧められました。
というのも、私自身おや?と思う点があり先月初めての心理士相談を利用しました。
気になる点というのが、
・一方的な指差し(ひとりで指差しをしていて他者の共感は気にしない)
・呼んで振り返ったことがない
・他の子に興味がない
・脱走癖がある(ひとりでどこかへ行ってしまう。リトミックなどは参加しない、どこでも玄関、出入り口へ一直線)
・階段昇降がすき
・回るものが大好き
・偏食が激しい
といった感じです
言葉はそれなりにでているので心配はないと言われました。
今日初めてつま先歩きをしました。
自閉症だったらどうしよう…ともあまり思っていないので気負いしていないのですが、発達障害のあるお子様を育てている方の自分の子はこうだったよ、や
その傾向があると思う、などあれば教えていただきたいです。
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この質問への回答

発達障害児母です。
共通するところは
・呼んで振り返ったことがない→実際には振り返ったことあります。3歳児検診で集中すると名前を呼んでも気付かない事がありますね、とわざわざ電話がありました。
・脱走癖がある→実際には脱走癖というよりは手をつながないことが多かったです。危険なのでと説明しても一人で歩きたがりました。
・回るものが大好き→大好きでした。ずーっとクルクルクルクル回るものを見つめていました。
・偏食が激しい→激しかったです!ただ、離乳食の時から2歳くらいまでは食べていた気がします。その後ゆで卵、パン、ホットケーキしか食べなくなりました。お弁当が大変でした。
その他・・・
・お店などでかくれんぼをし「いけないよ」と言っても言うことを聞けず、怒って捕まえようとすると笑いながら逃げました。
・抱っこがしずらかったです(本人がつかまるということをしないので)
・非常に育てるのが楽でした。(夜泣きなし、ぐずぐずなし)その後が大変でしたが・・・。
・トミカをずらっと並べました。(駐車場!渋滞中だねぇ!と遊んでいました。)
・プラレールを寝そべって延々見続けました。(男の子は不思議だなと思っていました)
・「みいつけた!」に出てくる口にファスナーのある犬が怖くて見られませんでした。(かわいかったです、怖がりなんだと思っていました。)
・チャギントンのDVDが好きでとにかく見続けました。早回しでも見続けました。(親の方がもうやめてくれと思いました。)
・音楽のCDなども何度もかけました。(音楽が好きなんだなと思っていました)
・ずっとしゃべり続け歌い続けていました。(ずいぶん明るい楽しい子だなと思っていました)
ただ3歳で指摘されるまでは私は発達障害という言葉すら知りませんでした。
発達障害児に接する方法は普通のお子さんにも良いと聞きます。
勉強されても良いかもですね。
小さいときは障害かどうかをあまり気にしすぎずたくさん遊んで差し上げて下さい。
とてもご心配でしょうが、小さいときはお医者さんでも判断が付きづらいようです。
どうぞ、今可愛いときを楽しんでくださいね!
共通するところは
・呼んで振り返ったことがない→実際には振り返ったことあります。3歳児検診で集中すると名前を呼んでも気付かない事がありますね、とわざわざ電話がありました。
・脱走癖がある→実際には脱走癖というよりは手をつながないことが多かったです。危険なのでと説明しても一人で歩きたがりました。
・回るものが大好き→大好きでした。ずーっとクルクルクルクル回るものを見つめていました。
・偏食が激しい→激しかったです!ただ、離乳食の時から2歳くらいまでは食べていた気がします。その後ゆで卵、パン、ホットケーキしか食べなくなりました。お弁当が大変でした。
その他・・・
・お店などでかくれんぼをし「いけないよ」と言っても言うことを聞けず、怒って捕まえようとすると笑いながら逃げました。
・抱っこがしずらかったです(本人がつかまるということをしないので)
・非常に育てるのが楽でした。(夜泣きなし、ぐずぐずなし)その後が大変でしたが・・・。
・トミカをずらっと並べました。(駐車場!渋滞中だねぇ!と遊んでいました。)
・プラレールを寝そべって延々見続けました。(男の子は不思議だなと思っていました)
・「みいつけた!」に出てくる口にファスナーのある犬が怖くて見られませんでした。(かわいかったです、怖がりなんだと思っていました。)
・チャギントンのDVDが好きでとにかく見続けました。早回しでも見続けました。(親の方がもうやめてくれと思いました。)
・音楽のCDなども何度もかけました。(音楽が好きなんだなと思っていました)
・ずっとしゃべり続け歌い続けていました。(ずいぶん明るい楽しい子だなと思っていました)
ただ3歳で指摘されるまでは私は発達障害という言葉すら知りませんでした。
発達障害児に接する方法は普通のお子さんにも良いと聞きます。
勉強されても良いかもですね。
小さいときは障害かどうかをあまり気にしすぎずたくさん遊んで差し上げて下さい。
とてもご心配でしょうが、小さいときはお医者さんでも判断が付きづらいようです。
どうぞ、今可愛いときを楽しんでくださいね!

こんにちは。
3歳で自閉症スペクトラムの診断受けた5歳の女の子です。
1歳半くらいのときの様子は…
・一方的な指差し(ひとりで指差しをしていて他者の共感は気にしない)→アリ
・呼んで振り返ったことがない→たまには振り返った
・他の子に興味がない→アリ
・脱走癖がある(ひとりでどこかへ行ってしまう。リトミックなどは参加しない、どこでも玄関、出入り口へ一直線)→アリ
・階段昇降がすき→アリ
・回るものが大好き→アリ
・偏食が激しい→2歳からアリ
…似ているところは多いです。その他、1歳10か月まで単語を話しませんでした。落ち着きがなく、衝動的な行動が多かったです。癇癪もよく起こし、一人遊びは全くできず、睡眠リズムは整わず、とにかく手がかかる感じでした。こちらの指示や、言ったことを理解していないような宇宙人的感覚がありました。
一般に自閉のお子さんが、好きなことなら何時間でもしているとかよく聞きますがそれは当てはまりませんでした。飽きっぽく遊びも続かない。大人が絶えず相手をしてやらないとぐずる、泣き叫ぶ、みたいな感じでした。
5歳現在も落ち着きはなく、飽きっぽく、知的な遅れはないのでおしゃべりは得意でぺらぺらしゃべり続けるが、会話のキャッチボールは苦手、積極奇異型と言われております。
参考までに☆
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こんにちは(*´꒳`*)
私の次男(3歳)の場合ですが、、
1歳半検診に引っかかり要観察になりました。
その後、長男の専門医に相談し診察の予約を取り1歳10ヶ月頃に診断がおりました。
つーみさんの息子さんと同じく、
一方的な指さし、呼んでも振り返らない、
子供に興味がない、脱走癖、偏食が次男にもあります。
今は3歳になりましたが、上記の事は現在進行形で続いてます^^;
上記にプラスで、言葉や運動面の方も遅れており発達年齢が実年齢の半分程です。
長男も知的障害ありの自閉症なので早めに気付いてあげれて良かったと思ってます。療育も長男の所に相談し2歳になる頃にはスタート出来ていたので、今はだいぶ成長したかな?と思います⸜(*ˊᗜˋ*)⸝
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
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学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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